森林,你好教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的形體美，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)朗讀課文、想象說話、識(shí)字寫字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。3學(xué)生：準(zhǔn)備一些動(dòng)物頭飾或圖片，向周圍的人了解森林的作用。師：山爺爺?shù)木G長(zhǎng)袍是什么？有一個(gè)地方，樹木可多了！那個(gè)地方叫什么？生：山爺爺?shù)木G長(zhǎng)袍是一棵一棵的樹木。4老師在黑板上板書“森林”兩字，學(xué)生跟著書空練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)“三木為森，二木為林”的構(gòu)字規(guī)律。）二、再讀課文，引導(dǎo)理解，指導(dǎo)朗讀1自己讀讀課文，說說是否記得剛認(rèn)識(shí)的漢字娃娃。4全班交流，討論，重點(diǎn)指導(dǎo)。5學(xué)生選自己最喜歡的內(nèi)容，有感情地朗讀。自己試著讀讀，體會(huì)怎樣才能把不同角色的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。2演一演，說一說：“森林是我的家”。2再讀課文，加深感受。在學(xué)生觀察并交流時(shí)，老師在黑板上示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生感受漢字的形體美。4“比一比，評(píng)一評(píng)”：展示學(xué)生作業(yè)，全班評(píng)價(jià)，再找出自己寫得不夠好的字和喜歡的字練習(xí)。第三篇：法制滲透教案《森林,你好》《森林，你好》教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)寫要求寫的字。森林是什么樣的呢？我們一起來看看。學(xué)生自由讀課文。（2）叫號(hào)游戲?！边@種叫號(hào)游戲可以是師生對(duì)問，也可以是生生對(duì)問。出示課件 讀課文請(qǐng)學(xué)生讀第一段。評(píng)出班內(nèi)讀得最棒的“金話筒”。師：這么大的森林，里面有什么呢？它又有什么作用呢？同學(xué)們想不想知道呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文四、指導(dǎo)書寫看一看：觀察課文“描描寫寫”中的字在田字格中的位置，找一找：找出你認(rèn)為最難寫的字提醒大家一下。有感情的朗讀課文 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)入新課板書課題二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。鞏固所學(xué)生字。能夠有感情地朗讀課文。教學(xué)設(shè)計(jì)參考一、質(zhì)疑激趣，導(dǎo)入新課說說課題：你喜歡這個(gè)課題嗎？為什么？自己借助拼音讀課文，說說這篇課文主要寫了什么。三、自讀課文，交流釋疑自己讀讀課文，想想明白了些什么，還有什么不明白，做上記號(hào)。讓學(xué)生選自己最喜歡的內(nèi)容有感情地朗讀。不同角色，語(yǔ)氣不同。五、自悟自得，升華認(rèn)識(shí)學(xué)生通過分角色讀,體會(huì)課文內(nèi)容。第五篇：你好教案教案課程名稱 ?????? 1 第一課 你好，會(huì)讀8個(gè)聲母b p m f d t n l。簡(jiǎn)要內(nèi)容 具體步驟（一）直接導(dǎo)入：1min師：????? 15???, ?? ?? b?? ：?? ??（一個(gè)讀兩遍，用手比劃二）導(dǎo)入 P15，八個(gè)聲母 P16，六個(gè)單韻母（二）拼音練習(xí)。????（抽查3位）。（2）??，m__ā, m__a一聲輕聲。（4）??????b__āba ,.（1）指著i u 252。,d__i四聲輕聲，到nǚ‘er，帶領(lǐng)大家讀，解釋意思didi和nv’er。b__249。（2）??，d__224。帶領(lǐng)大家讀。15min兩個(gè)語(yǔ)法學(xué)習(xí)。????，用手指比劃二。??，模擬講臺(tái)師生對(duì)話“大家好”，雙手指向大家，引導(dǎo)（3）會(huì)話三，你早解釋，???????，等待反饋“早”（4）揮動(dòng)雙手，說“再見”，? 引導(dǎo)大家說“明天見”（5）???????，手指下面，??， ??, ?????一
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