青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷分析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”概念性的知識(shí)比較多，無論是平時(shí)的學(xué)習(xí)和本次考試都可以看出學(xué)生雖然對(duì)一些概念公式耳熟能詳?shù)遣⒉荒莒`活運(yùn)用。還有少部分學(xué)生比如吉文軒、吉小月、吳靜茹、吳學(xué)嵩、薛鏨、蒲家豪等同學(xué)不能正確判斷何時(shí)用棱長(zhǎng)總和公式，何時(shí)用表面積公式何時(shí)用體積公式，對(duì)長(zhǎng)方體和正方體棱長(zhǎng)總和表面積和體積的公式、概念混淆，混沌不清。題目與生活聯(lián)系密切，主要是考查學(xué)生的基本功是否扎實(shí)，分析問題和解決問題的能力。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。題中單位不統(tǒng)一，“米”、“厘米”“克”、“噸”，涉及單位間的換算太多，基礎(chǔ)差點(diǎn)的同學(xué)根本無從下手。提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。可分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過填空、判斷、選擇、計(jì)算。第8題失分較多。每段長(zhǎng)是:3除以5等于五分之三。（三）判斷題 第二題 冰箱的體積大于它的容積。主要是計(jì)算不認(rèn)真，馬虎，看錯(cuò)題，張冠李戴造成的。第1小題 單式折線統(tǒng)計(jì)圖，比平時(shí)的練習(xí)題稍微難一點(diǎn)，很多的同學(xué)識(shí)圖能力差，以至于失分較多。解決問題是失分最多的地方，從試卷中看出學(xué)生審題不清，不夠認(rèn)真，計(jì)算不夠仔細(xì)，較馬虎。比如什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、因數(shù)、倍數(shù)等以及表面積和體積公示運(yùn)用不熟練、易混淆單位換算等。尤其是左樂、曹穎、徐蘇潤(rùn)、王兢等同學(xué)的計(jì)算能力的提高。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個(gè)“嚴(yán)”字，教師及學(xué)生的態(tài)度都要嚴(yán)肅，教師的教風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)格。否則，學(xué)生只會(huì)照葫蘆畫瓢，試題如果轉(zhuǎn)彎，學(xué)生就不知道如何解決了。要關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好脫凡 2015年7月13日第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析五年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析及下半學(xué)期打算新壩鎮(zhèn)霞光小學(xué)安虎一、試卷分析：本次期中檢測(cè)試卷依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、解決問題能力的考查，試題知識(shí)覆蓋面廣，題型難度適中，突出了平時(shí)教學(xué)中的難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、疑點(diǎn)。但是在解題過程中也存在著一些需要注意和調(diào)整的地方，表現(xiàn)在：：把一條長(zhǎng)八分之五米的繩子平均截成5段，每段是全長(zhǎng)的（），每段長(zhǎng)（）米。錯(cuò)誤原因：學(xué)生不能正確理解題意。錯(cuò)誤原因：學(xué)生太馬虎，做題習(xí)慣不好?？v觀本次測(cè)試，存在以下缺失：①大部分學(xué)生書寫工整，卷面整潔，但是審題能力有待加強(qiáng)。加強(qiáng)學(xué)生審題能力的和計(jì)算能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)書寫的指導(dǎo)和監(jiān)控，嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能端正態(tài)度，認(rèn)真書寫，細(xì)心審題，用心計(jì)算，做完題目自覺檢查。加強(qiáng)對(duì)中等生和學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，多談心，多鼓勵(lì)，樹立自信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，多提供施展自我的平臺(tái)。現(xiàn)根據(jù)本次考試情況作如下具體的分析：一、試題分析本次試題具有以下特點(diǎn)：試題考查全面，覆蓋面廣。總起來說試題質(zhì)量較好，能很好的反映學(xué)生半學(xué)期以來對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)掌握情況。數(shù)學(xué)試題題型設(shè)計(jì)全面有價(jià)值，主要有以下題型：填空題、判斷題、選擇題、口算、豎式計(jì)算、脫式計(jì)算、應(yīng)用題。應(yīng)該掌握的一些基礎(chǔ)知識(shí)，仍然有一部分學(xué)生沒有掌握。然而，由于多數(shù)學(xué)生平時(shí)習(xí)慣于模式化的學(xué)習(xí)，缺乏應(yīng)有的思維訓(xùn)練，面對(duì)出現(xiàn)的綜合性的問題時(shí)，解決問題時(shí)的思路自然也就比較狹窄了。同時(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律控制，嚴(yán)格進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，不留教學(xué)知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)在課堂教學(xué)中要注意把數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)與學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，要讓學(xué)生從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的學(xué)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1