小班手工折紙：小魚游游-預(yù)覽頁
【正文】 紙折小魚產(chǎn)生興趣。體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。感受小魚水中游的快樂情景。二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動作提問：小魚在池塘里游了會覺得很沒勁，她們決定要去玩一樣好玩的東西，我們一起來聽聽音樂猜一猜小魚們正在玩什么呢。（先請幾位孩子來示范，后請所有的孩子來一個跟著一起游一游。第四篇：《三條小魚游》小班兒歌教案【教材分析】：《三條小魚游》這是一個相對擬人化，生活化的兒歌?！净顒幽繕?biāo)】在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，發(fā)揮幼兒的想象力。（發(fā)出嘆氣聲）師：你們聽到了什么？（嘆氣聲）是誰在嘆氣呢？（出示一條金魚）師：是誰呀？它為什么嘆氣呢？（請小朋友說一說，幫助幼兒理解詞：孤孤單單）師：你想讓小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？（請小朋友說一說）（出示兩條小金魚）師：瞧！老師幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚了呀？想想看，它們會怎樣呢？（請小朋友說一說）師：你們還想幫它們找朋友嗎？（出示許多小金魚）師：瞧！這里有幾條小金魚呀？（許多）許多小金魚在一起會怎樣呢？（請小朋友說一說）（豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂）二、欣賞兒歌《小金魚》師：小朋友說的真棒！老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽，好嗎？教師完整朗誦一遍。師：小朋友，你們看，許多小金魚在一起多快樂呀，它們就像一個大家庭，有爸爸、有媽媽，親親熱熱到在一起，好幸福呀！師：你們想不想扮演小金魚呀？（請小朋友掛上金魚胸飾，在音樂《找朋友》中游戲。兩條魚，水里游。小魚尾巴搖，青蛙呱呱叫?；顒娱_展之初幼兒通過玩紙，發(fā)現(xiàn)了紙的特性。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。師：青蛙有幾條腿。出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息?；顒友由欤盒∨笥鸦丶医谈改刚矍嗤苓M(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感，而且在游戲中增進(jìn)了同伴間的友情，用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水，符合小班年
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