【正文】 床加工過程中難以調(diào)整切削用量的特點。要6177。尺寸精度要求較高的主要有：100、：、30177。能夠根據(jù)圖紙要求，獨立地完成簡單的零件的編程設計和加工操作。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新?？偟膩碚f，要感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學理工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。經(jīng)過多次的動手操作，我初步掌握了基本機器的獨立操作能力，并能應該于實際生產(chǎn)當中。發(fā)現(xiàn)數(shù)控加工并沒有自己想象的那么容易，發(fā)現(xiàn)自己是眼高手低，發(fā)現(xiàn)自己知道的真的很少好少。常用的幾種對刀方法有：（1）工件坐標系原點（對刀點）為圓柱孔（或圓柱面）的中心線② 采用尋邊器對刀這種方法操作簡便、直觀，對刀精度高，但被測孔應有較高精度。如何對刀？對刀的準確性將直接影響加工精度，因此對刀操作一定要仔細，對刀方法一定要同零件的加工精度要求相適應。如何選擇刀具？對刀具的基本要求主要有：① 銑刀剛性要好。N390 G40 G01 。N350 G01 。N310 G00 。N270 G01 。N230 G01 。N180 G02 X。N130 G01。N60 G01 X0Y50。三、設備設備：SINEMENS808數(shù)控銑床一臺 刀具：立銑刀 量具：游標卡尺四、圖工藝程序編程如下O01203 G40G90G17G71G54GG94G00X0Y0Z100 T2D1。掌握數(shù)控銑床基本操作技能。第一篇：蘭州石化職業(yè)技術(shù)學院數(shù)控銑床編程實訓報告實訓報告實訓項目:數(shù)控加工實訓時間：8月229月11實訓任務： 1車削加工及程序編程銑削加工及程序編程3加工中心及程序編程4利用斯沃加工及程序編程實訓內(nèi)容：利用數(shù)控車床銑床及加工中心來模擬加工零件，學會對數(shù)控車床，銑床及加工中心的操作，學會對刀，確定工件坐標系，輸入道具補償值，注意對刀數(shù)據(jù)的準確性及精確性，需認真核對刀補號，步償值，小數(shù)點等。掌握程序格式及編程方法。、熟悉和掌握一定的基礎知識和操作技能的過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的實踐能力。N50 G42 D1 Y0 F100。G40X0Y0 N110 G N120 G。N170 G01 X。N210 G01 Z N220 G00 X0。N260 G01 。N300 G01 。N340 G00 。N380 G01 。五、實訓總結(jié)如何確定加工路線？保證加工零件的精度和表面粗糙度的要求；盡量使走刀路線最短，減少空刀時間；在編程時考慮切入點和切除點的程序處理。除上述兩點外，還要考慮銑刀切削刃的幾何角度參數(shù)的選擇與排屑性能。目前有些工廠采用光學或電子裝置等新方法來減少工時和提高找正精度。了解了數(shù)控機床方面的知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機床生產(chǎn)上的應用。一周下來，銑床實習結(jié)束了通過實習，我在李先瑄老師的帶領(lǐng)下了解到現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，還有工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)以及安全操作技術(shù)。在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習時間表，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。第三篇：數(shù)控銑床實訓報告數(shù)控銑床加工技術(shù)實訓報告一、實訓目的，數(shù)控銑床的結(jié)構(gòu)及主要性能指標。二、實訓意義。、右四個側(cè)面。、150177。選擇刀具對刀具的基本要求主要有：① 銑刀剛性要好。根據(jù)零件要求，選擇Φ12的刀具銑削四個四方槽，選擇Φ10的刀具銑削2XΦ10的孔，選擇Φ6的刀具銑削2XΦ6的孔，選擇Φ14的刀具銑削2XΦ14沉孔。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。這次的實訓經(jīng)歷使我獲益良多,對我將來的發(fā)展具有十分積極的作用。同時培養(yǎng)學生工作崗位的適應能力，團隊協(xié)作能力和分析與解決問題的能力，以及安全、環(huán)保、質(zhì)量與效率意識，為學生從事數(shù)控加工人員的工作提供知識與技能保障。在這里，我們的仿真軟件，是理想化的把加工零件的尺寸調(diào)整為完全沒有誤差，所以零件圖我們通常都不標注公差。通過上述分析，采取以下幾點工藝措施：零件圖上面沒有公差尺寸，完全看成是理想化的狀態(tài)，故變成的時候就直接按照零件圖上面的尺寸變成即可。第三，確定加工順序及走刀路線。兩次裝夾中，其中有外輪廓、順圓、逆圓，可以選擇35度硬質(zhì)合金端面車道，由于有順圓，可以選擇93176。第六，數(shù)控加工工藝卡的擬定?；蛘邚膚indows的程序菜單中依次展開“l(fā)egalsoft”〉〉網(wǎng)絡版〉。首先在菜單欄里面選擇“工藝流程”里面選擇“毛坯”出現(xiàn)圖5對話框：和 圖5 選擇“新毛坯”，出現(xiàn)圖6對話框，按照對話框提示，填寫工件要求的數(shù)值，如下圖所示：圖6 最后，按“確定”。圖8 選擇“工藝流程”，“車刀刀庫”，選擇刀具，35度車刀，同樣方法，根據(jù)需要選擇刀柄。在圖15（b）窗口中選擇，點擊兩次，選擇自動加工按鈕，在選擇，從“磁盤程序 F1”選擇用戶所自動生成的葉輪代碼（文件名、路徑都是用戶自己定義的）圖15 到存放代碼文件夾中找尋代碼文件（即用戶口編寫的程序，此代碼文件路徑是個人規(guī)定的）找到文件后，雙擊，代碼自動出現(xiàn)在液晶顯示窗口中，如圖所示：圖16 檢查好一切準備就緒后，點擊按鈕和按鈕，此時機床開始自動加工。在正常情況下，是沒有這種可能的，所以在零件圖的工藝分析過程，還沒有全面到位，請用戶注意這一點。深度進給可以在xz平面（或yz平面）來回銑削逐漸進刀到既定深度。第二章 加工準備 加工程序 程序如下O0001。Z5.。 X0 G03 G02 G03 G02 G03 G02 G03 G02 G03 G02 X0 G01 G00 M30由于工件不可能作手工編程，所以我們借助其他軟件生成NC代碼，這個過程在這里我們就忽略，這部分主要涉及到用戶對這些軟件的熟練掌握程度，當自動生成NC程序后，保存到用戶規(guī)定 的目錄下，就可以了。或者從windows的程序菜單中依次展開“l(fā)egalsoft”〉〉網(wǎng)絡版〉。圖9 在圖5中選擇“設定壓板”圖10 最后，確定即可，選擇毛坯列表里面設定的新毛坯，安裝。此時手動的調(diào)節(jié)倍率為1/1000mm，同時點擊增量按鈕同時選擇其中的按鈕，調(diào)節(jié)、對刀儀器跟工件的距離，最后出現(xiàn)“塞尺檢查結(jié)果，合適”。圖17四、實訓總結(jié)轉(zhuǎn)眼間我期望已久的實訓周已經(jīng)過去，經(jīng)過一周的實訓讓我學到了許多知識，回想實訓這幾天我確實有很大的收獲。實訓就是把理論知識運用到實踐操作中，及時對實踐能力的培訓，又是對理論知識的復習鞏固和延伸。我相信通過我的努力，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實訓中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：一、明確實訓實習的目的安排數(shù)控實習的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握數(shù)控車床或數(shù)控銑床（加工中心）的基本手工編程方法、典型零件、常規(guī)工序的數(shù)控機床加工操作方法，初步掌握數(shù)控機床精度檢驗和維護技能，并能達到中級或中級以上的水平。同時為優(yōu)秀的學生創(chuàng)造脫穎而出的機會，鼓勵他們參加高級工考試。高起點設計訓練目標此次實訓跨躍了用蠟模、尼龍棒加工的階段，直接用鋁料加工；訓練題目難度按中級工設計。實習成績的評定為調(diào)動實習學生的積極性，保證實習效果，本系對實習學生的成績評定分為兩部分： 一是實習期間，由任課老師對學生的平時表現(xiàn)和加工情況做出鑒定； 二是由任課教師對學生完成的實習總測驗進行評定，用百分制打分。、實習教學達到了專業(yè)教學的預期目的。根據(jù)我們現(xiàn)有的情況，目前我們存在不足有：師資隊伍不足，已嚴重制約了教學質(zhì)量的進一步提高。目前，我中心共有24臺數(shù)控機床，其中有5臺數(shù)控機床已不能正常使用于教學，處于淘汰狀態(tài)，另外2臺暫時不參加實訓教學，所以實際上參與教學的只有17臺，學生采用2班倒，這樣的話平均下來2～4名學生共用1臺機床，加之學生參加實訓的時間短，輔導的教師少，再者，數(shù)控車床、數(shù)控銑床和加工中心的數(shù)量和班級學生人數(shù)又有嚴重的不平衡，如此一來，我們的實踐教學的質(zhì)量不能進一步得到加強。高職院校的辦學理念應該是突出職業(yè)性和技術(shù)性，所以實訓環(huán)節(jié)是高職院校教學環(huán)節(jié)當中的一項重要內(nèi)容，院領(lǐng)導也對實訓教學環(huán)節(jié)給予了很大的重視，對我系的實訓教學的順利進行起了很大的推動作用。比如，課時工作量計算辦法不按學生人數(shù)的多少來算，而是按照教師指導的時間乘以一個系數(shù)（）來計算，只要有一個教師帶實訓就算一份的工作量。經(jīng)過全體師生的共同努力，實訓圓滿結(jié)束，效果良好，在學院抽測中，優(yōu)良率達76%，其中有3名同學得了滿分