幼兒園大班科學(xué)教案★-預(yù)覽頁
【正文】 瓶子和手擦干）（3）將觀察結(jié)果記錄在第二張記錄紙上。樂意主動采摘苔蘚，感受樂趣。提問：——誰見過這些綠綠的小東西？它們會長在哪里呢？——今天我們要去找找苔蘚，可以采摘。誰也有根、莖、葉？四、幼兒再次尋找采摘，并讓幼兒摘點野花、野草，為回教室讓幼兒用它與苔蘚合作學(xué)習(xí)插花。（讓幼兒討論苔蘚與水和陽光的關(guān)系。）在自然角種植苔蘚。活動準(zhǔn)備:教師制作“動物過冬”的課件、各種小動物的圖片。教師生動地講述《動物過冬》的故事?！毙∥浵伩纯刺?，哈哈大笑說：“太陽還高高掛在天上。小松鼠找來許多蘑菇和松子，走著走著，它們遇到了獅子，小松鼠好奇地問：“獅子大王，你不準(zhǔn)備過冬嗎？”獅子哈哈大笑說：“你看我身上新?lián)Q的毛，又濃又密，這個冬天我就不怕冷了。教師演示不同動物過冬方式的課件，讓幼兒加深對動物過冬的四種方式儲藏、遷徒、冬眠、換毛有一定的記憶。(4）儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。幼兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動物圖片，互相說一說它是怎樣過冬的。三、活動延伸：鼓勵幼兒將自己喜歡的12種動物過冬的方式畫下來，教師將全班幼兒的作品幫助制作成連環(huán)畫，放在區(qū)域角中供幼兒欣賞講述，繼續(xù)豐富有關(guān)知識經(jīng)驗。第四篇：幼兒園大班科學(xué)教案幼兒園大班科學(xué)教案：背背小書包設(shè)計意圖：《學(xué)前教育課程指南》中提出以活動為特征的課程組織，強(qiáng)調(diào)活動的價值，注重活動的過程體驗，以改變幼兒學(xué)習(xí)方式為突破口，優(yōu)化教與學(xué)的方式。積極探索，與同伴合作完成任務(wù)。二、背背小書包體驗感受，發(fā)現(xiàn)秘密剛才，你們發(fā)現(xiàn)了書包的肩帶有的寬，有的細(xì)窄，如果在這兩個書包里放入一樣多的圖書，背在我們的肩上，哪個會更舒服、更輕松呢？請你們2人合作，一起完成一個任務(wù)。通過小實驗，我們知道了寬寬肩帶的書包能保護(hù)我們的肩膀，讓我們背起來更舒服，所以，我們以后選擇小書包的時候，要盡量選擇寬寬肩帶的書包?；顒釉u析：活動取材源于幼兒的生活，過程中注重幼兒的探索和體驗過程，讓幼兒充分表達(dá)自己的體驗和感受，將科學(xué)道理淺顯、生活化的傳遞給幼兒，幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗。幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：感知水的流動性，在生活活動中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些操作材料，會用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，盡量不灑出來。教師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一個八寶粥瓶子和一個杯子,請幼兒象老師一樣變魔術(shù)，（做實驗）看看水是不是也會不見。請幼兒想想,生活中除了毛巾以外還有哪些東西容易吸水,）為幼兒提供一些材料，請幼兒再次實驗，驗證哪些材料吸水，哪些材料不吸水。(海綿★積木●布★雪花插片●泡沫●餐巾紙★)五）請幼兒說說這些容易吸水物品有什
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