班主任家訪工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認同我的教育方法。篇二：班主任家訪活動計劃家訪活動計劃黑河鎮(zhèn)中心小學 蔡寧隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。家訪前也要提前“備課”，做好充分準備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。在逐一家訪前，要針對家訪學生的情況制定相應(yīng)的家訪計劃，提高家訪效率。在這個學期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。對學生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學生在假期中應(yīng)做的事情。又如：針對班里幾個學習好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。有的家長平時很少和我溝通，對學校、老師的工作有不理解的地方。實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學生進步的作用。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學校有規(guī)章制度的教育生活。第三，要學會體會家長的心情。五，二 篇四：小學教師家訪工作計劃2013——2014學第二學期教師家訪工作計劃為了真正了解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強學校與學生家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。一、指導思想二、家訪目標三、家訪的時間：2012年7月20日———8月10日五、被訪對象：鄭珂佳趙雅麗 趙銀萍 鄭亞洲 趙亜帥六、具體工作措施及方法全面了解學生家庭情況，了解學生的思想狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。第三篇：班主任家訪工作計劃班主任家訪工作計劃（2018——2019學第一學期）八年級2班 崔麗媛一、家訪的意義標準的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。二、本班學生家庭教育情況分析本班有22名學生。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學生寥寥無幾。在這學期中，將通過家長與學校最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。四、家訪重點落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學生進步的作用。第四篇：班主任家訪工作計劃班主任家訪工作計劃彭厚梅家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學校教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作的重要補充，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學生學習的積極性與主動性。孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學校班主任工作的重要部分。如：我班的譚忠宇積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認。又如：針對班里幾個學習好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。而我也將理解家長的心態(tài)。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作?？傊瑯淞⒘己玫纳鐣L氣，提高全體學生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師必須進行家訪。有些家長往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至會發(fā)生令家人后悔終生的事。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系，沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。四、家訪重點后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
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