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早教工作計(jì)劃(共五則)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 動(dòng)10月份:組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動(dòng),做好記錄與反饋。11月份:親子活動(dòng)的開(kāi)展。二、工作重點(diǎn)利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動(dòng)及親子指導(dǎo)活動(dòng);為散居?jì)胗變杭彝グl(fā)放幼兒園自編的小報(bào),從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識(shí)。(二)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng):加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,繼續(xù)積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,商議本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作,互通信息,互惠共贏。四、各月重點(diǎn)工作安排一月份:制定本年度早教工作計(jì)劃發(fā)放通知,建立嬰幼兒檔案召開(kāi)鎮(zhèn)早教中心例會(huì)二月份:召開(kāi)鎮(zhèn)早教中心例會(huì)完成幼兒信息登記開(kāi)展鎮(zhèn)0—3早教活動(dòng)園早教大教研活動(dòng)三月份:召開(kāi)早教大教研活動(dòng)發(fā)放宣傳資料教師早教培訓(xùn)四月份:向轄區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒免費(fèi)開(kāi)放二次早教活動(dòng)。六月份:“慶六一自助餐活動(dòng)”——為轄區(qū)散居?jì)胗變杭彝ソM織競(jìng)賽性體育活動(dòng)。本文是小編為大家整理的早教工作計(jì)劃范文,僅供參考。指導(dǎo)家長(zhǎng)、服務(wù)家長(zhǎng)。開(kāi)展大型宣傳活動(dòng)。經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學(xué)習(xí),發(fā)揮了良好的輻射作用。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢(shì),促進(jìn)早教的推廣與深化。召開(kāi)早教大教研活動(dòng)。十一月份:發(fā)放招生通知,建立幼兒檔案。資料收集歸檔。為散居?jì)胗變杭彝グl(fā)放幼兒園自編的小報(bào),從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識(shí)。(二)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng):加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,繼續(xù)積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,商議本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作,互通信息,互惠共贏。并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ淖龇?,在?shí)踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn),留下寶貴資料。由于父母工作忙,大多由祖輩家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子,他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理,而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。三、工作目標(biāo):加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)0—3歲早期教育的認(rèn)識(shí),幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)。配合幼兒園開(kāi)展其它工作。親子活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展入戶(hù)指導(dǎo)活動(dòng)10月份:組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動(dòng),做好記錄與反饋。11月份:親子活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)咨詢(xún)活動(dòng)、大喇叭廣播等對(duì)0—3嬰幼兒家長(zhǎng)早教知識(shí)宣傳及指導(dǎo)。為了推進(jìn)0—3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作,發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能,為0—3歲嬰幼兒、家長(zhǎng)提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段,身心健康地發(fā)展我園通過(guò)早教中心服務(wù)站的輻射。自覺(jué)學(xué)習(xí)早教理論知識(shí),提升設(shè)計(jì)、組織、開(kāi)展早教指導(dǎo)工作的能力。四、具體工作安排9月份:制定早教工作計(jì)劃,學(xué)習(xí)早教各種制度,定制家長(zhǎng)培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。(請(qǐng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課指導(dǎo))開(kāi)展一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。開(kāi)展《美食大賽》活動(dòng),并評(píng)選出5名獲獎(jiǎng)?wù)咭约袨槲枧_(tái),開(kāi)展一次親子游戲大賽。一、加強(qiáng)跟家長(zhǎng)的聯(lián)系班上一共有學(xué)生24名,這在我們幼兒園來(lái)說(shuō)班級(jí)人數(shù)算是偏少的了,上學(xué)期辦理入園的學(xué)生的確很少,但是就這二十四個(gè)學(xué)生,我都沒(méi)搞定。二、摸清幼兒的習(xí)性作為一個(gè)早教老師,一個(gè)學(xué)期下來(lái),我甚至還會(huì)想不起來(lái)某個(gè)學(xué)生的名字,這是非常不應(yīng)該的,每個(gè)孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的,首先我要了解他們的個(gè)人情況,以及家庭情況,然后再去觀察他們每個(gè)人的性格、脾氣等等,這樣在他們遇到問(wèn)題的時(shí)候,我也能更好的應(yīng)對(duì),不需要每次都打電話(huà)去詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng),這樣真的顯得自己很無(wú)能。早教工作計(jì)劃3按照我們?cè)缃讨行牡囊螅鶕?jù)我們的工作,讓幼兒接受熏陶,提早讓他們接觸知識(shí)教育,做了以下工作計(jì)劃。吃完飯之后為了有助于幼兒消化,我們會(huì)在九點(diǎn)開(kāi)始帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)散步,一個(gè)老師在前,一個(gè)老師在后,一個(gè)老師在旁邊照看,避免幼兒掉隊(duì),通過(guò)散步讓幼兒放松心情。因?yàn)橛變耗挲g大小不一,而且想要讓他們更好的學(xué)習(xí),就必須要合理利用時(shí)間,時(shí)間不能太長(zhǎng),太長(zhǎng)了他們會(huì)閑不住,想要亂動(dòng),這樣就不方便教導(dǎo)。玩累了簡(jiǎn)單就休息十分鐘,之后在兩點(diǎn)到三點(diǎn)半是學(xué)習(xí)時(shí)間,當(dāng)然學(xué)習(xí)的都是簡(jiǎn)單的朗讀,和背誦,學(xué)習(xí)字母,教導(dǎo)好他們的基礎(chǔ)拼音知識(shí),好讓他們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。中心內(nèi)有兩個(gè)全日制適應(yīng)期早教班,雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下,全區(qū)基本已形成03歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺(tái),形成網(wǎng)格化布局,串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。3.課題研究,以科研促發(fā)展。(三)發(fā)展瓶頸1.如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的早教指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化對(duì)早教指導(dǎo)工作的過(guò)程性管理,有待進(jìn)一步探索。二.發(fā)展目標(biāo)倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念,立足“四大中心”功能定位,全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展,完善親子與入園適應(yīng)期早教課程,形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園,在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教,努力創(chuàng)建全國(guó)早期教育指導(dǎo)示范基地。完善區(qū)早教指導(dǎo)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站)為中心,以社區(qū)03歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識(shí)和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。統(tǒng)整中心與分中心的部門(mén)崗位及中層干部的配備。根據(jù)區(qū)情,開(kāi)發(fā)適合社區(qū)特點(diǎn)的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程,以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。同步開(kāi)展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動(dòng)活動(dòng)中的指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究。主要舉措:隊(duì)伍建設(shè):構(gòu)筑全區(qū)早教指導(dǎo)師資協(xié)調(diào)發(fā)展的互動(dòng)平臺(tái)。中心教師開(kāi)展每日一讀、好書(shū)推薦等文化活動(dòng),不斷提升教師的文化素養(yǎng),讓教師發(fā)展成為文化自覺(jué),推進(jìn)教師自主發(fā)展。全面深入推進(jìn)市級(jí)課題《生態(tài)化環(huán)境中0-3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》的研究,有質(zhì)量地完成環(huán)境解析、親子方案設(shè)計(jì)、親子互動(dòng)實(shí)錄與分析工作等子課題工作。開(kāi)展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動(dòng)的師幼互動(dòng)策略”教學(xué)研究。豐富中心戶(hù)外生態(tài)化環(huán)境建設(shè),完善分中心生態(tài)化環(huán)境。梳理中心所有資產(chǎn)和設(shè)施設(shè)備,制定使用管理細(xì)則,實(shí)行部門(mén)干部負(fù)責(zé)制,落實(shí)管理措施,由后勤保障部主管每月公布資產(chǎn)管理檢查結(jié)果,根據(jù)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則對(duì)部門(mén)管理干部實(shí)施獎(jiǎng)懲早教工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想依據(jù)上海市教委《關(guān)于推進(jìn)03歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見(jiàn)》,圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù),繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)科學(xué)育兒”的研究為突破口,利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導(dǎo)隊(duì)伍,對(duì)幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的03歲嬰幼兒家長(zhǎng)普及科學(xué)和科學(xué)育兒方法,提高家長(zhǎng)的受指導(dǎo)率,希望通過(guò)實(shí)踐與探索,廣泛宣傳科學(xué)知識(shí)和教育子女的科學(xué)方法,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的科學(xué)教子水平和能力,同時(shí),在實(shí)踐的過(guò)程中提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力,與社區(qū)共同做好促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展的工作。我們針對(duì)家長(zhǎng)的強(qiáng)烈需求,精心設(shè)計(jì)了親子早教活動(dòng)方案,但由于預(yù)防手足口病等特殊原因,我園結(jié)合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展了不同形式的早教指導(dǎo)活動(dòng)。三、工作目標(biāo)認(rèn)真定時(shí)開(kāi)展早教教研活動(dòng),以點(diǎn)帶面,輻射全體,培訓(xùn)一支勇于創(chuàng)新的早教師資隊(duì)伍。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢(shì),促進(jìn)早教的推廣與深化。注重園本培訓(xùn),充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的作用,全面提升我園指導(dǎo)員素養(yǎng)。深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)設(shè)早教咨詢(xún)、社區(qū)活動(dòng)、家長(zhǎng)講座、跟蹤評(píng)價(jià)、親子教育、資料查詢(xún)等多個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目。課題實(shí)施教師分享課題研究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和困惑,讓更多的教師具有進(jìn)行早教研究的意識(shí)。積累各項(xiàng)早教活動(dòng)資料,聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋并作出調(diào)整,資料收集歸檔。宣橋社區(qū)13歲嬰幼兒信息采集,建立嬰幼兒檔案。征集13歲嬰幼兒指導(dǎo)活動(dòng)方案。聽(tīng)取開(kāi)設(shè)早教指導(dǎo)站定時(shí)向社區(qū)開(kāi)放活動(dòng)的建議79月份:宣橋社區(qū)13歲嬰幼兒信息采集,建立嬰幼兒檔案。開(kāi)展早教開(kāi)放活動(dòng)。開(kāi)展早教開(kāi)放活動(dòng)。完成的受教育率的統(tǒng)計(jì)早教教案、案例匯編早教工作計(jì)劃6一、班級(jí)情況分析我們班現(xiàn)有43名幼兒,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面能力都有很大的提高,自理能力強(qiáng),并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí),但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。保證孩子有精力學(xué)習(xí)。當(dāng)然任何時(shí)候孩子的教育都離不開(kāi)老師的教育和引路,我們?cè)缃叹褪前押⒆右龑?dǎo)進(jìn)入到更高的學(xué)習(xí)層面,讓他們對(duì)于學(xué)習(xí)慢慢認(rèn)可,減少磨合時(shí)間,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)才是重要點(diǎn)。迎接區(qū)三優(yōu)中心及姐妹指導(dǎo)站等相關(guān)單位的參觀學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,各方面都有了一定的發(fā)展,我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng),不能主動(dòng)與人交往。知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà),能理解日常用語(yǔ)。社會(huì)領(lǐng)域能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。(2)掌握洗手的方法,先學(xué)習(xí)挽袖子,排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)輪流洗手,洗手時(shí)不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水沖凈,洗完手不亂摸臟東西,用自己的毛巾擦手。(4)午睡時(shí),進(jìn)出午睡室要排隊(duì),自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自己學(xué)脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時(shí)自己穿鞋,學(xué)穿外套。提高保育質(zhì)量加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。選擇有趣的戶(hù)外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。四、家長(zhǎng)工作教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通,及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時(shí)增減衣服,以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。三、本學(xué)年早期教育工作目標(biāo)不斷豐富活動(dòng)的組織形式,宣傳科學(xué)的早期教育方法,努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平。具體措施參與幼兒園的日?;顒?dòng),在活動(dòng)中理解、領(lǐng)會(huì)教師的教育方法,并能在家長(zhǎng)也能延續(xù)教師的教育方法。任務(wù)三:定期向本社區(qū)的散居兒童開(kāi)放園內(nèi)大型玩具,參與幼兒園的親子活動(dòng),讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。具體措施:做好人員的組織落實(shí)工作,聘任家長(zhǎng)委員參與編輯、出版、發(fā)放工作人員安排:主編:副主編:教育顧問(wèn):責(zé)任編輯:記者或組稿人員:向教師和家長(zhǎng)征集“欄目板塊”名稱(chēng)和內(nèi)容,確定報(bào)紙的內(nèi)容惠新里幼兒園早教中心早教工作計(jì)劃11接下來(lái)我的早教工作即將正式步入軌道,我對(duì)自己接下來(lái)的工作也有了一個(gè)明確的目標(biāo)和方向了。我知道作為一名早教老師,對(duì)于這個(gè)年齡階段的孩子要多去了解一些,也要多去觀察一下孩子們的習(xí)慣,即使孩子們不聽(tīng)話(huà),總是改正不過(guò)來(lái)這些不好的習(xí)慣,我們也不能放棄,只要堅(jiān)持下去了,我相信孩子們就一定可以改正過(guò)來(lái),也一定能夠培養(yǎng)出更好的習(xí)慣。讓家長(zhǎng)安心,也讓孩子們能夠有更好的環(huán)境成長(zhǎng)。堅(jiān)持為兒童、家長(zhǎng)服務(wù)的方向,主動(dòng)有效地開(kāi)展0~3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)活動(dòng),進(jìn)一步爭(zhēng)取政府、社區(qū)及廣大家長(zhǎng)的支持,依托社區(qū)、走近社區(qū),充分挖掘開(kāi)發(fā)社區(qū)資源,發(fā)揮我園教育優(yōu)勢(shì)功能,將二者資源有效整合,為所在社區(qū)0~3歲嬰幼兒家長(zhǎng)提供科學(xué)、規(guī)范、形式多樣的家教指導(dǎo)形式服務(wù)。,注重早教活動(dòng)開(kāi)展中各類(lèi)早教資料的積累。為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù),如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流等。(三)開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng),使家長(zhǎng)樂(lè)于積極主動(dòng)參與其中:,送教進(jìn)社區(qū),給予理論指導(dǎo)。四、月工作安排:三月份:討論、制定早教計(jì)劃。,組織社區(qū)家長(zhǎng)參加。六月份。二、重點(diǎn)工作進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,提升研究水平。做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。(9月22日)做教學(xué)活動(dòng)觀摩課,發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。以基地園觀摩研討為途徑,引領(lǐng)、提升早教教師研究水平;本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行。本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng):進(jìn)行專(zhuān)任教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合區(qū)級(jí)教研,充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì),將說(shuō)課、做課、反思、交流有機(jī)結(jié)合起來(lái),施行全方位引領(lǐng)。骨干教師觀摩課展示,與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢(shì)與不足,了解并掌握活動(dòng)策略。(四)充分利用早期教育網(wǎng),為教師搭建學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展的平臺(tái)。統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù)。早教工作計(jì)劃14各中心小學(xué)、幼兒園:為落實(shí)《xxxx省人民政府關(guān)于xxxx省xxxx20xx年教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)實(shí)施意見(jiàn)》中提出的“到xxxx年底,省、市、縣示范性幼兒園均成為區(qū)域早期教育指導(dǎo)、咨詢(xún)服務(wù)中心。開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng),使家長(zhǎng)更樂(lè)于積極主動(dòng)參與其中。依托居委會(huì)、社區(qū),向轄區(qū)內(nèi)03歲的嬰幼兒家長(zhǎng)發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料,逐步提高0~3歲嬰幼兒家對(duì)早期教育的重視。三是每學(xué)期開(kāi)展一次形式多樣的家長(zhǎng)專(zhuān)題講座培訓(xùn)活動(dòng)及早教咨詢(xún)活動(dòng)。二、現(xiàn)狀分析:上學(xué)期參加的人數(shù)還是比較多的,這足以看出家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的早期教育了,從參加活動(dòng)的孩子的月齡來(lái)看,小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加,因此本學(xué)期設(shè)計(jì)游戲時(shí)對(duì)月齡段的考慮應(yīng)該再仔細(xì)些。利用發(fā)邀請(qǐng)涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式,提早讓家長(zhǎng)們知道我們的活動(dòng),并能安排時(shí)間帶孩子來(lái)參加。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)嬰幼兒知識(shí),掌握與嬰幼兒家長(zhǎng)溝通的技巧,提高教養(yǎng)水平,提升工作的責(zé)任感,把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。四月份:開(kāi)展早教指導(dǎo)活動(dòng)。早教指導(dǎo)工作小結(jié)。我覺(jué)得很大一部分原因,我跟家長(zhǎng)的聯(lián)系太少了。在了解了他們的習(xí)性之后,我就要做到,把他們存在的壞習(xí)慣往正確的方向引導(dǎo),讓他們知道是非對(duì)錯(cuò),從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,優(yōu)秀的品質(zhì),招人喜歡的性格。通過(guò)一年的早教工作,我們加強(qiáng)了與鎮(zhèn)婦聯(lián)和鎮(zhèn)計(jì)生委的聯(lián)系,達(dá)成通力合作的共識(shí)。二、指導(dǎo)思想:認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹《上
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