外國文學作品選教學大綱-預覽頁
【正文】 ”特點 三、 托馬斯曼《魔山》 教材和網(wǎng)絡學習掌握： 批判現(xiàn)實主義小說的基本情況 德國教育小說的特點及其主要作品 《魔山》的人物形象與主題 課堂重點討論： 《魔山》的心理分析與景物描寫 《魔山》中現(xiàn)實主義與現(xiàn)代主義手法的融合 四、 波德萊爾《惡之花》 教材和網(wǎng)絡學習掌握： 前期象征主義文學的思想藝術(shù)特點 法國象征主義詩歌概況 波德萊爾的生平與創(chuàng)作 課堂重點討論： 《惡之花》名篇賞析 《惡之花》的藝術(shù)特點 五、 艾略特《荒原》 教材和網(wǎng)絡學習掌握： 艾略特的詩論 《荒原》的藝術(shù)特點 《荒原》在文學史上的里程碑意義 課堂重點討論： 《荒原》的主題 《荒原》意象分析 六、 貝克特《等待戈多》 教材和網(wǎng)絡學習掌握： 荒誕派戲劇的共同特點 荒誕派戲劇的代表作品 貝克特的生平與創(chuàng)作 課堂重點討論： 《等待戈多》的主題 《等待戈多》的表現(xiàn)手法 七、 奧尼爾《悲悼三部曲》 教材和網(wǎng)絡學習掌握： 尤金奧尼爾的戲劇藝術(shù)風格 《悲悼三部曲》的心 理揭示 八、 卡夫卡《變形記》 教材和網(wǎng)絡學習掌握： 卡夫卡的生平與創(chuàng)作 卡夫卡小說的藝術(shù)特色 為什么說卡夫卡是現(xiàn)代主義的奠基人 課堂重點討論： 《變形記》中的異化主題 卡夫卡作品中的現(xiàn)實與幻象的結(jié)合 九、 ?？思{《喧嘩與騷動》 教材和網(wǎng)絡學習掌握： 意識流小說的哲學和心理學基礎(chǔ) 意識流小說的基本內(nèi)涵 ?？思{的主要作品及其評價 課堂重點討論： 《喧嘩與騷動》如何通過內(nèi)心獨白來揭示人物的內(nèi)心世界 《喧嘩與騷動》的多視角敘事 十、 馬爾克斯《百年孤獨》 教材和網(wǎng)絡學習掌握： 當代拉丁美洲文學概況 拉美魔幻現(xiàn) 實主義常用的藝術(shù)手法 魔幻現(xiàn)實主義在中國的影響 課堂重點討論： 《百年孤獨》的主題 《百年孤獨》的敘事特點 十一、 康拉德《黑暗的心》 教材和網(wǎng)絡學習掌握： 康拉德的文學史評價 康拉德與諾貝爾文學獎 課堂重點討論： 《黑暗的心》的藝術(shù)魅力 《黑暗的心》的主題 十二、 帕斯捷爾納克《日瓦戈醫(yī)生》 教材和網(wǎng)絡學習掌握： 帕斯捷爾納克的生平與創(chuàng)作 《日瓦戈醫(yī)生》與俄國文學的人道主義傳統(tǒng) 日瓦戈醫(yī)生形象分析 課堂重點討論： 《日瓦戈醫(yī)生》的歷史觀 《日瓦戈醫(yī)生》的藝術(shù)特點 十三、 博爾赫斯《小徑交 叉的花園》 教材和網(wǎng)絡學習掌握： 后現(xiàn)代主義文學發(fā)展概況 后現(xiàn)代寫作的主要特征 博爾赫斯的主要創(chuàng)作特征 課堂重點討論： 《小徑交叉的花園》的主題與敘事模式 《小徑交叉的花園》對傳統(tǒng)小說觀念的沖擊 十四、 川端康成《雪國》 教材和網(wǎng)絡學習掌握： 現(xiàn)當代日本文學發(fā)展概況 川端康成的生平與創(chuàng)作 《雪國》概述 課堂重點討論： 《雪國》中日本文學傳統(tǒng)與現(xiàn)代派寫法的結(jié)合 《雪國》開頭及小說開篇寫法討論 十五、 耶利內(nèi)克《女鋼琴師》 教材和網(wǎng)絡學習掌握： 奧地利文學概況 耶利內(nèi)克的生平與寫作 耶利內(nèi)克的文學觀 課堂 重點討論： 《女鋼琴師》的反思精神 《女鋼琴師》的藝術(shù)特征
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