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正文內(nèi)容

教務(wù)處主任述職報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 ,不怕吃虧,把做事當(dāng)作是一種歷練。(1)當(dāng)好調(diào)度員,及時(shí)地安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng),確保學(xué)校教學(xué)工作正常有序開(kāi)展,努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。三、不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自我作為一個(gè)教務(wù)主任,在這大談改革、競(jìng)爭(zhēng)的年代,我深知肩上擔(dān)子的份量??傊?,學(xué)習(xí)讓我充實(shí)、學(xué)習(xí)讓我成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)讓我自信。二是工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。2011年9月20日第五篇:教務(wù)處主任述職報(bào)告教務(wù)處主任述職報(bào)告教務(wù)處主任述職報(bào)告1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!本學(xué)期我擔(dān)任高一xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作和高一xx班的班主任工作,同時(shí)任教務(wù)處主任職務(wù)。一年來(lái)在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我很快適應(yīng)了新的角色。二是組織好高中部每周校級(jí)公開(kāi)課,幾乎高中部所有教師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校教師觀摩,或指導(dǎo)、或交流、或評(píng)議,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,三是迎接了教研室對(duì)我校高中部教學(xué)工作的聽(tīng)課調(diào)研??荚嚱Y(jié)束后,對(duì)每次考試情況作了較詳盡的質(zhì)量分析。三是在繁忙的工作之余,認(rèn)真研讀、分析、總結(jié)高一語(yǔ)文教材,做好教材分析中考考等點(diǎn)總結(jié)工作,受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。三、理直氣壯抓質(zhì)量,質(zhì)量步步高學(xué)校的生命系于質(zhì)量,質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂,本學(xué)期,依據(jù)開(kāi)學(xué)高教學(xué)計(jì)劃提出的教學(xué)工作要走進(jìn)課堂,走進(jìn)學(xué)生的思路,高中部做了一定的工作。四是協(xié)調(diào)和指導(dǎo)高一畢業(yè)班工作,確保教學(xué),任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高四、因地制宜抓活動(dòng),活動(dòng)促發(fā)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校課程一個(gè)有益的補(bǔ)充,本學(xué)期,我組織了以下活動(dòng)。此外,還從學(xué)校的大局出發(fā),做好了其它的教育教學(xué)工作,由于時(shí)間關(guān)系,在此不一一說(shuō)明。使得有些教研活動(dòng)氛圍不濃厚,教師對(duì)待工作熱情不高。謝謝大家!教務(wù)處主任述職報(bào)告2首先,非常感謝市區(qū)教育局為我們教導(dǎo)主任創(chuàng)造這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。我是這樣想的,也是這樣做的。二、勤于學(xué)習(xí):作為教導(dǎo)主任,我能正確定位,努力做好校長(zhǎng)的助手,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。為了使學(xué)校教研活動(dòng)扎實(shí)、有效的開(kāi)展。有一個(gè)學(xué)期,我就組織團(tuán)隊(duì)教師上了十幾節(jié)學(xué)年教研課,校級(jí)的研討課還不算在內(nèi)。三、務(wù)實(shí)創(chuàng)優(yōu)為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提高任課教師的綜合素質(zhì)。制定了詳實(shí)的方案,成了領(lǐng)導(dǎo)小組,確定分為自愿申報(bào)、隨機(jī)授課、理論考核等幾個(gè)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)教師參加學(xué)科教師基本測(cè)試,數(shù)學(xué)學(xué)科測(cè)試中,我校有三名教師以?xún)?yōu)異的成績(jī)名列全區(qū)前五名。這些年,我本人也獲得的成績(jī):榮譽(yù)屬于過(guò)去,未來(lái)依然任重而道遠(yuǎn)。回顧這一年的工作,我感慨頗多。面對(duì)身上擔(dān)任的諸多工作,我負(fù)重而行,??钟惺П娡?,焦慮中的我常常是勞心憂思、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如臨深淵,如履薄冰。但社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步。同時(shí)積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),反思自己工作,為自己的成長(zhǎng)增加營(yíng)養(yǎng)。學(xué)校要發(fā)展,要生存,必須要有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。各組教師爭(zhēng)上公開(kāi)課、展示課,青年教師及時(shí)上好匯報(bào)課,全校教師積極議課、評(píng)課,呈現(xiàn)出互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的新局面。工作中,我努力將各項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排,兼顧而行。擺正心態(tài),端正思想。組織安排學(xué)校月考及中考、末考的相關(guān)考務(wù)工作并對(duì)二年級(jí)的各次考試進(jìn)行質(zhì)量分析。促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,協(xié)助任課老師組織好學(xué)生的各種競(jìng)賽、文娛活動(dòng)等。其他方面:協(xié)助教務(wù)主任,積極迎接上級(jí)的各項(xiàng)教育教學(xué)檢查協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的招生工作協(xié)助教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校教師職稱(chēng)晉級(jí)的各項(xiàng)報(bào)送工作。在管理方面,依賴(lài)性比較強(qiáng),處理問(wèn)題不夠機(jī)敏靈活,對(duì)問(wèn)題分析不夠透徹,遇事不夠沉著、冷靜,易感情用事。面對(duì)以上不足,今后將繼續(xù)學(xué)習(xí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高管理水平,加強(qiáng)教學(xué)研究,努力將工作做實(shí)做好。在這樣一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的大家庭里,每位老師都快樂(lè)的成長(zhǎng)著,工作著。教研教改(1)教研活動(dòng)是一間學(xué)校賴(lài)以生存與學(xué)校良好發(fā)展的脈膊,是促進(jìn)學(xué)校教育,提高教師業(yè)務(wù)能力的重要方式和平臺(tái),從而深知教研工作的重要性和實(shí)效性,最終擬定了學(xué)校的校本教研工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,并列出了具體的時(shí)間表,且有條不紊的按照推進(jìn)表進(jìn)行了扎實(shí)的開(kāi)展。三、分管工作:為確保管理、考核制度的公開(kāi)性和公正性,以便達(dá)到互相監(jiān)督,共同促進(jìn)的目的,本期對(duì)分管工作這樣子就把工作落實(shí)到了實(shí)處。謝謝大家!教務(wù)處主任述職報(bào)告5學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任九店小學(xué)教導(dǎo)主任工作,教導(dǎo)主任的工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。工作從不推諉懈怠,我熱愛(ài)教育工作,熱愛(ài)自己的學(xué)校,心系教育。關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)訓(xùn)練。認(rèn)真完成中心校要求必須完成的各項(xiàng)電子表格檔案上報(bào)工作。組織了教師相互聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)動(dòng)。六、其它工作值班做到按時(shí)到崗,全身心投入管理,多事之秋,麻痹不得。管理缺少力度,工作缺乏藝術(shù)性。教研工作方面:期初召教研集組長(zhǎng)進(jìn)行討論、擬定學(xué)校校本教研計(jì)劃,聽(tīng)課、評(píng)課。做好課堂教學(xué)評(píng)估。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,我們要愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁,不能偏袒。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計(jì)劃,組織好教研活動(dòng)。我們將更加努力,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,做到早布置、多指導(dǎo)、勤督促、善思考,切實(shí)為全體教師、全體學(xué)生做好服務(wù)工作。兩年來(lái)的工作,只能說(shuō)是在逐漸地接近這個(gè)崗位,在大家的引導(dǎo)、幫助、期待和寬容之中。第二天早上,袁校長(zhǎng)再次詢(xún)問(wèn)我此事,我滿口答應(yīng)。及至和譚文杰老師共事,坐在一個(gè)辦公室里看著他籌劃家長(zhǎng)會(huì)關(guān)照到每一層樓面、每一個(gè)教室、每一個(gè)教室里的哪怕一只飲水杯的時(shí)候,這種內(nèi)疚和自責(zé)更為深刻了。身邊的榜樣深深教育著我,也時(shí)時(shí)提醒著我:汪校長(zhǎng)、袁校長(zhǎng)、龐校長(zhǎng)等老一代人的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、一絲不茍。改單一的關(guān)注期末考試為期中調(diào)研和期末考試并重,關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量狀況。二、搭建了較為寬廣的教學(xué)研究平臺(tái)多層次的教研活動(dòng):每學(xué)期堅(jiān)持正常備課組、學(xué)科組、校級(jí)、校級(jí)以上等不同層次的教研活動(dòng),促進(jìn)教師人人參與研討,在研討中內(nèi)化實(shí)施理念,完善操作策略,進(jìn)行有針對(duì)性的校本培訓(xùn)。學(xué)科主任專(zhuān)題調(diào)研:每學(xué)期學(xué)科主任就本學(xué)科的教學(xué)情況實(shí)施常規(guī)調(diào)研,并形成一定的書(shū)面材料進(jìn)行交流、商討和問(wèn)題解決,促進(jìn)了學(xué)科主任層面的研究,成為推進(jìn)“學(xué)科主任負(fù)責(zé)制”的有效策略。當(dāng)然這些都還剛剛起步,接下來(lái)還要進(jìn)行多元多層的研討促進(jìn)逐步完善和改進(jìn)。當(dāng)然,作為教務(wù)處,我們和政教處、教科室、教師管理都有密切的合作。我感謝龐校長(zhǎng)的引領(lǐng),使膚淺而浮躁的我也能逐步走進(jìn)教育研究的大門(mén)。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年讀書(shū)會(huì)上談到自己的學(xué)習(xí)與反思時(shí),發(fā)出這樣的呼喚:“讓讀書(shū)支撐我們的生命”,她說(shuō):“人為什么要讀書(shū)學(xué)習(xí),我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)術(shù)中文化的力量,是因?yàn)槿嘶钪枰挝覀兩臇|西,太需要為我們每一天生活得到鼓勵(lì)和依據(jù)的東西,所以我們需要尋找自己的為人做事的原則、信念乃至方式”。當(dāng)我以秋天般高遠(yuǎn)和爽朗的心情加入深圳著名的博雅教育集團(tuán),加入康橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校這一光榮教育團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,我感到格外的激動(dòng)和豪邁。二、遵從校長(zhǎng)的指示,在管理創(chuàng)新方面下功夫。一個(gè)月來(lái),我先后兩次召開(kāi)了教務(wù)助理和教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)議,部署學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,指導(dǎo)她們寫(xiě)好教研組和學(xué)科組工作計(jì)劃,先后兩次進(jìn)行了全體教師的教案和作業(yè)批改檢查,對(duì)教案和作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別教師存在的不規(guī)范問(wèn)題,分別找其談話,指出問(wèn)題,限期整改,防患于未燃。一個(gè)月來(lái),我先后15次深入教師課堂聽(tīng)課,并及時(shí)和聽(tīng)課教師交流,肯定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其不足,指出努力的方向。作為教務(wù)主任,我的崗位也在課堂,雖然管理工作千頭萬(wàn)緒,但我仍然堅(jiān)持帶頭上講臺(tái)講課,本學(xué)期我dai五年級(jí)四個(gè)班的科學(xué)課,積極培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)學(xué)科學(xué)用科學(xué)的素養(yǎng),并舉辦了全國(guó)科普日康橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生原創(chuàng)畫(huà)展,讓學(xué)生不喜歡的《科學(xué)》課深受學(xué)生喜愛(ài)。七、做好競(jìng)賽的工作,在學(xué)校榮譽(yù)方面下功夫。本學(xué)期學(xué)校的興趣班已經(jīng)全面開(kāi)展,教務(wù)處從制度方面進(jìn)一步規(guī)范,并做好了跟蹤和檢查,全校261名學(xué)生參加了特長(zhǎng)興趣班,其他的學(xué)生在語(yǔ)文老師組織下開(kāi)展了國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀活動(dòng),使學(xué)校整個(gè)校園“書(shū)聲、歌聲、掌聲”不斷,顯示蓬勃生機(jī)。在考勤管理上,我做到常規(guī)檢查和抽查相結(jié)合,建立了完善的考勤制度,在課堂和辦公室做到了天天檢查,不定時(shí)抽查,狠抓了教師的教風(fēng),落實(shí)了崗位責(zé)任制。讓博雅以我為榮!這次,我將以集團(tuán)考核提前轉(zhuǎn)正為契機(jī),為動(dòng)力,激勵(lì)自己躍馬揚(yáng)鞭,感恩博雅,感恩康橋,鞠躬盡瘁,為博雅教育增添新的光彩!不當(dāng)之處,請(qǐng)校長(zhǎng)和姚總批評(píng)指正。自任職以來(lái),我嚴(yán)格按照教務(wù)主任的職責(zé)及要求,協(xié)助校長(zhǎng)做好我校的教學(xué)管理工作。強(qiáng)化了同事間相互合作、共同幫助、共同提高的良好工作氛圍。為了調(diào)好課程表,有時(shí)忙碌到深夜。我積極上示范課,與老師們交流教育教學(xué)方法,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。有時(shí)忙碌了一天,回到家真想馬上上床休息,但一想到明天的課還沒(méi)有備出來(lái),馬上打消了休息的念頭。對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查我采取了一周一小查一月一大查的辦法,我除了帶領(lǐng)值周教師按時(shí)檢查常規(guī)外,并對(duì)各檢查人員進(jìn)行全面的監(jiān)督,以保證各項(xiàng)檢查工作嚴(yán)格、公正。面對(duì)新課改,我們都是小學(xué)生,為了真正吃透新課改的精神,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論,使我校的教育教學(xué)逐步提高。期中前后對(duì)全年級(jí)進(jìn)行了課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。作為小學(xué)部教科室主任,我充分認(rèn)識(shí)到教科研改革的重要性。為切實(shí)搞好課題研究,教務(wù)處組織了相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。舞蹈教學(xué)是我校的主要特色之一,在兩年前我們特邀了民間藝人方桂英老師到我校傳授孔雀舞的指導(dǎo)和訓(xùn)練,于是教務(wù)處又增加了一項(xiàng)工作,我多次開(kāi)班主任會(huì),動(dòng)員學(xué)生參加課外興趣班,做好學(xué)生統(tǒng)計(jì)工作,監(jiān)督好學(xué)習(xí)舞蹈學(xué)生的組織與上課工作,學(xué)期末,對(duì)舞蹈興趣班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查。作為一名普通的語(yǔ)文老師,我除了精心備課,運(yùn)用不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,時(shí)時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外,每學(xué)期我還用下午第三節(jié)課進(jìn)行輔導(dǎo)。每次學(xué)生的作業(yè)和考試我都親自看,以便了解學(xué)生知識(shí)掌握的情況。(3)認(rèn)真做好了對(duì)教學(xué)老師的德、勤、業(yè)、績(jī)的考核工作。(8)指導(dǎo)參加各級(jí)各類(lèi)比賽。小學(xué)部各項(xiàng)規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善,實(shí)行精細(xì)化管理才剛剛開(kāi)頭,還有大量的工作要干。我的工作重點(diǎn)有二:一是管理,二是研究。所以,我認(rèn)為二者應(yīng)該是相輔相成、缺一不可的關(guān)系。二、教研組工作:組織數(shù)學(xué)組開(kāi)展Z+Z的系列培訓(xùn),強(qiáng)化大家運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的行為和意識(shí)(原定的數(shù)學(xué)組電腦作圖大賽因“非典”而延誤)。三、備課組工作:與同備課組的三位教師一起團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),在今年的高考中,文理科數(shù)學(xué)的平均分與及格率均取得全區(qū)第2名的優(yōu)異成績(jī)。在校級(jí)期刊上發(fā)表論文3篇,在《豐臺(tái)教育》上發(fā)表論文2篇,在《北京教育》上發(fā)表論文2篇,在《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《數(shù)學(xué)通訊》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)期刊雜志上發(fā)表論文7篇。綜上所述,本考核,我申報(bào)稱(chēng)職。在這樣一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的大家庭里,每位老師都快樂(lè)的成長(zhǎng)著,工作著。教研教改(1)教研活動(dòng)是一間學(xué)校賴(lài)以生存與學(xué)校良好發(fā)展的脈膊,是促進(jìn)學(xué)校教育,提高教師業(yè)務(wù)能力的重要方式和平臺(tái),從而深知教研工作的重要性和實(shí)效性,最終擬定了學(xué)校的校本教研工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,并列出了具體的時(shí)間表,且有條不紊的按照推進(jìn)表進(jìn)行了扎實(shí)的開(kāi)展。三、分管工作:為確保管理、考核制度的公開(kāi)性和公正性,以便達(dá)到互相監(jiān)督,共同促進(jìn)的目的,本期對(duì)分管工作這樣子就把工作落實(shí)到了實(shí)處。以上就是我一年來(lái)的工作情況的總結(jié)。謝謝大家!教務(wù)處主任述職報(bào)告12自xxxx年任中學(xué)教務(wù)主任工作至今已經(jīng)近x年了,x年的時(shí)光匆匆而過(guò),xxxx年的工作經(jīng)歷讓我感觸頗多。x年的工作經(jīng)歷讓我擁有了與大家共度美好時(shí)光的同時(shí),更讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn),形成了堅(jiān)韌的意志品格,樂(lè)觀的人生態(tài)度,平和的內(nèi)心世界。所以,從任教務(wù)主任那天開(kāi)始,努力堅(jiān)持“大事講原則,小事講風(fēng)格,工作講配合”的工作作風(fēng)。為了豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活和提高綜合素質(zhì),每年按照計(jì)劃安排適量的學(xué)生作文競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽以及英語(yǔ)希望之星杯評(píng)選大賽等活動(dòng)。為了解決實(shí)踐中教學(xué)問(wèn)題,提高教育教學(xué)質(zhì)量,有效推進(jìn)課改進(jìn)程,針對(duì)學(xué)校實(shí)情,每學(xué)期在本校內(nèi)有效開(kāi)展了“四優(yōu)評(píng)選”、進(jìn)行鎮(zhèn)級(jí)骨干教師評(píng)比等活動(dòng)。任務(wù)雖輕,但意義重大,每次的學(xué)生數(shù)校對(duì),每一次的學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作,我均認(rèn)真思考,細(xì)致安排,不怕麻煩,盡量使工作不出現(xiàn)任何差錯(cuò)。二、取得的經(jīng)驗(yàn)主任這一工作角色,我個(gè)人認(rèn)為比較特殊,復(fù)雜點(diǎn)說(shuō),他是領(lǐng)導(dǎo)和教師間的紐帶,工作范圍比較廣,工作性質(zhì)雜,簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),就是干工作時(shí)帶頭干,幾年的工作磨練,讓我對(duì)這一角色有了較為客觀的認(rèn)識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生之間需要這種和諧,有了和諧,學(xué)生才能擁有自信,才能快樂(lè)健康成長(zhǎng)。他是具體工作的執(zhí)行者,他的行為方式代表著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思維,任何個(gè)人主義,小農(nóng)思想,顧小頭,重大局想法和做法都要不得。校長(zhǎng)沒(méi)有創(chuàng)新思維,學(xué)校發(fā)展就不會(huì)很快,方向就不明確,教導(dǎo)主任沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí),學(xué)校具體工作活動(dòng)就沒(méi)有活力,學(xué)生就得不到一個(gè)優(yōu)良的健康成長(zhǎng)環(huán)境。為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。榜樣意識(shí):其實(shí)前面我已經(jīng)提到過(guò),教導(dǎo)主任在具體的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色,也就是工作中打頭的,所以為大家樹(shù)立一個(gè)良好的形象,以身示范,發(fā)揮榜樣作用十分重要,這就需要我們要具有極強(qiáng)的自我管理和約束能力,包括師德表現(xiàn)、為人處事、工作作風(fēng),也包括在校內(nèi)、校外、家里、外面等等各種場(chǎng)合。我們身為中層,正值盛年,對(duì)學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作投入熱情是我們的本能,也是我們應(yīng)該做的,不管是份內(nèi)的,還是份外的,只要有益于學(xué)校整體發(fā)展,我們就應(yīng)該體現(xiàn)出那份參與熱情??梢哉f(shuō),一名校長(zhǎng),你沒(méi)有奉獻(xiàn)精神,你當(dāng)不了這個(gè)“家”,一名教師沒(méi)有奉獻(xiàn)精神,你贏得不了學(xué)生的尊重,家長(zhǎng)的擁護(hù),同行的贊許,可以說(shuō),一名教導(dǎo)主任,你沒(méi)有奉獻(xiàn)精神,吃苦耐勞勇挑重?fù)?dān)的品質(zhì),那也絕對(duì)不是一名合格的主任。在工作協(xié)調(diào)方面主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流,包括與教師之間的溝通,尤其是與一些在性格和觀點(diǎn)不相投的同事之間,處理不得當(dāng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望不是非常強(qiáng)烈,在某些時(shí)候存在懶惰心理,也有時(shí)候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的
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