【正文】 ，不怕吃虧，把做事當作是一種歷練。（1）當好調度員，及時地安排好臨時的課務調動，確保學校教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。三、不斷學習、充實自我作為一個教務主任，在這大談改革、競爭的年代，我深知肩上擔子的份量。總之，學習讓我充實、學習讓我成長、學習讓我自信。二是工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。2011年9月20日第五篇：教務處主任述職報告教務處主任述職報告教務處主任述職報告1尊敬的各位領導：大家好!本學期我擔任高一xx班的語文教學工作和高一xx班的班主任工作，同時任教務處主任職務。一年來在校長的正確領導下，各位領導和同事的幫助下，我很快適應了新的角色。二是組織好高中部每周校級公開課，幾乎高中部所有教師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校教師觀摩，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高，三是迎接了教研室對我校高中部教學工作的聽課調研?？荚嚱Y束后，對每次考試情況作了較詳盡的質量分析。三是在繁忙的工作之余，認真研讀、分析、總結高一語文教材，做好教材分析中考考等點總結工作，受到了教研室領導的肯定。三、理直氣壯抓質量，質量步步高學校的生命系于質量，質量的優(yōu)劣在于課堂，本學期，依據開學高教學計劃提出的教學工作要走進課堂，走進學生的思路，高中部做了一定的工作。四是協調和指導高一畢業(yè)班工作，確保教學，任務的全面落實和教學質量的穩(wěn)步提高四、因地制宜抓活動，活動促發(fā)展豐富多彩的學生活動是學校課程一個有益的補充，本學期，我組織了以下活動。此外，還從學校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學工作，由于時間關系，在此不一一說明。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。謝謝大家!教務處主任述職報告2首先，非常感謝市區(qū)教育局為我們教導主任創(chuàng)造這樣一個機會。我是這樣想的，也是這樣做的。二、勤于學習：作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，加強服務意識，對學校負責。為了使學校教研活動扎實、有效的開展。有一個學期，我就組織團隊教師上了十幾節(jié)學年教研課，校級的研討課還不算在內。三、務實創(chuàng)優(yōu)為進一步加強我校教師隊伍建設，提高任課教師的綜合素質。制定了詳實的方案，成了領導小組，確定分為自愿申報、隨機授課、理論考核等幾個環(huán)節(jié)。鼓勵教師參加學科教師基本測試，數學學科測試中，我校有三名教師以優(yōu)異的成績名列全區(qū)前五名。這些年，我本人也獲得的成績：榮譽屬于過去，未來依然任重而道遠?；仡欉@一年的工作，我感慨頗多。面對身上擔任的諸多工作，我負重而行，?？钟惺П娡箲]中的我常常是勞心憂思、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。但社會在發(fā)展，時代在進步。同時積極撰寫教育教學心得體會，反思自己工作，為自己的成長增加營養(yǎng)。學校要發(fā)展，要生存，必須要有一批高素質的教師隊伍。各組教師爭上公開課、展示課，青年教師及時上好匯報課，全校教師積極議課、評課，呈現出互相學習、共同進步的新局面。工作中，我努力將各項工作統(tǒng)籌安排，兼顧而行。擺正心態(tài)，端正思想。組織安排學校月考及中考、末考的相關考務工作并對二年級的各次考試進行質量分析。促進學生的身心發(fā)展，協助任課老師組織好學生的各種競賽、文娛活動等。其他方面:協助教務主任，積極迎接上級的各項教育教學檢查協助學校領導做好學校的招生工作協助教學領導做好學校教師職稱晉級的各項報送工作。在管理方面，依賴性比較強，處理問題不夠機敏靈活，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。面對以上不足，今后將繼續(xù)學習，更新知識結構，不斷提高管理水平，加強教學研究，努力將工作做實做好。在這樣一個充滿關愛的大家庭里，每位老師都快樂的成長著，工作著。教研教改(1)教研活動是一間學校賴以生存與學校良好發(fā)展的脈膊，是促進學校教育，提高教師業(yè)務能力的重要方式和平臺，從而深知教研工作的重要性和實效性，最終擬定了學校的校本教研工作計劃和教研組工作計劃，并列出了具體的時間表，且有條不紊的按照推進表進行了扎實的開展。三、分管工作：為確保管理、考核制度的公開性和公正性，以便達到互相監(jiān)督，共同促進的目的，本期對分管工作這樣子就把工作落實到了實處。謝謝大家！教務處主任述職報告5學年我繼續(xù)擔任九店小學教導主任工作，教導主任的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。工作從不推諉懈怠，我熱愛教育工作，熱愛自己的學校，心系教育。關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，嚴格要求，加強訓練。認真完成中心校要求必須完成的各項電子表格檔案上報工作。組織了教師相互聽課評課活動動。六、其它工作值班做到按時到崗，全身心投入管理，多事之秋，麻痹不得。管理缺少力度，工作缺乏藝術性。教研工作方面：期初召教研集組長進行討論、擬定學校校本教研計劃，聽課、評課。做好課堂教學評估。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，我們要愛學生，對學生一視同仁，不能偏袒。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。我們將更加努力，創(chuàng)造性的開展工作，做到早布置、多指導、勤督促、善思考，切實為全體教師、全體學生做好服務工作。兩年來的工作，只能說是在逐漸地接近這個崗位，在大家的引導、幫助、期待和寬容之中。第二天早上，袁校長再次詢問我此事，我滿口答應。及至和譚文杰老師共事，坐在一個辦公室里看著他籌劃家長會關照到每一層樓面、每一個教室、每一個教室里的哪怕一只飲水杯的時候，這種內疚和自責更為深刻了。身邊的榜樣深深教育著我，也時時提醒著我：汪校長、袁校長、龐校長等老一代人的嚴謹、執(zhí)著、一絲不茍。改單一的關注期末考試為期中調研和期末考試并重，關注常態(tài)下的質量狀況。二、搭建了較為寬廣的教學研究平臺多層次的教研活動：每學期堅持正常備課組、學科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動，促進教師人人參與研討，在研討中內化實施理念，完善操作策略，進行有針對性的校本培訓。學科主任專題調研：每學期學科主任就本學科的教學情況實施常規(guī)調研，并形成一定的書面材料進行交流、商討和問題解決，促進了學科主任層面的研究，成為推進“學科主任負責制”的有效策略。當然這些都還剛剛起步，接下來還要進行多元多層的研討促進逐步完善和改進。當然，作為教務處，我們和政教處、教科室、教師管理都有密切的合作。我感謝龐校長的引領，使膚淺而浮躁的我也能逐步走進教育研究的大門。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年讀書會上談到自己的學習與反思時，發(fā)出這樣的呼喚：“讓讀書支撐我們的生命”，她說：“人為什么要讀書學習，我們?yōu)槭裁葱枰獙W術中文化的力量，是因為人活著太需要支撐我們生命的東西，太需要為我們每一天生活得到鼓勵和依據的東西，所以我們需要尋找自己的為人做事的原則、信念乃至方式”。當我以秋天般高遠和爽朗的心情加入深圳著名的博雅教育集團，加入康橋外國語學校這一光榮教育團隊的時候，我感到格外的激動和豪邁。二、遵從校長的指示，在管理創(chuàng)新方面下功夫。一個月來，我先后兩次召開了教務助理和教研組長學習會議，部署學校教務處工作計劃，指導她們寫好教研組和學科組工作計劃，先后兩次進行了全體教師的教案和作業(yè)批改檢查，對教案和作業(yè)檢查中發(fā)現的個別教師存在的不規(guī)范問題，分別找其談話，指出問題，限期整改，防患于未燃。一個月來，我先后15次深入教師課堂聽課，并及時和聽課教師交流，肯定其優(yōu)點，發(fā)現其不足，指出努力的方向。作為教務主任，我的崗位也在課堂，雖然管理工作千頭萬緒，但我仍然堅持帶頭上講臺講課，本學期我dai五年級四個班的科學課，積極培養(yǎng)學生愛科學學科學用科學的素養(yǎng)，并舉辦了全國科普日康橋外國語學校學生原創(chuàng)畫展，讓學生不喜歡的《科學》課深受學生喜愛。七、做好競賽的工作，在學校榮譽方面下功夫。本學期學校的興趣班已經全面開展，教務處從制度方面進一步規(guī)范，并做好了跟蹤和檢查，全校261名學生參加了特長興趣班，其他的學生在語文老師組織下開展了國學經典閱讀活動，使學校整個校園“書聲、歌聲、掌聲”不斷，顯示蓬勃生機。在考勤管理上，我做到常規(guī)檢查和抽查相結合，建立了完善的考勤制度，在課堂和辦公室做到了天天檢查，不定時抽查，狠抓了教師的教風，落實了崗位責任制。讓博雅以我為榮！這次，我將以集團考核提前轉正為契機，為動力，激勵自己躍馬揚鞭，感恩博雅，感恩康橋，鞠躬盡瘁，為博雅教育增添新的光彩！不當之處，請校長和姚總批評指正。自任職以來，我嚴格按照教務主任的職責及要求，協助校長做好我校的教學管理工作。強化了同事間相互合作、共同幫助、共同提高的良好工作氛圍。為了調好課程表，有時忙碌到深夜。我積極上示范課，與老師們交流教育教學方法，取人之長補己之短。有時忙碌了一天，回到家真想馬上上床休息，但一想到明天的課還沒有備出來，馬上打消了休息的念頭。對教學常規(guī)的檢查我采取了一周一小查一月一大查的辦法，我除了帶領值周教師按時檢查常規(guī)外，并對各檢查人員進行全面的監(jiān)督，以保證各項檢查工作嚴格、公正。面對新課改，我們都是小學生，為了真正吃透新課改的精神，必須認真學習各種先進的教育教學理論，使我校的教育教學逐步提高。期中前后對全年級進行了課堂教學質量調研。作為小學部教科室主任，我充分認識到教科研改革的重要性。為切實搞好課題研究，教務處組織了相關的培訓活動。舞蹈教學是我校的主要特色之一，在兩年前我們特邀了民間藝人方桂英老師到我校傳授孔雀舞的指導和訓練，于是教務處又增加了一項工作，我多次開班主任會，動員學生參加課外興趣班，做好學生統(tǒng)計工作，監(jiān)督好學習舞蹈學生的組織與上課工作，學期末，對舞蹈興趣班的學生的學習情況進行了檢查。作為一名普通的語文老師，我除了精心備課，運用不同的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，時時注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣外，每學期我還用下午第三節(jié)課進行輔導。每次學生的作業(yè)和考試我都親自看，以便了解學生知識掌握的情況。（3）認真做好了對教學老師的德、勤、業(yè)、績的考核工作。（8）指導參加各級各類比賽。小學部各項規(guī)章制度有待于進一步完善，實行精細化管理才剛剛開頭，還有大量的工作要干。我的工作重點有二：一是管理，二是研究。所以，我認為二者應該是相輔相成、缺一不可的關系。二、教研組工作：組織數學組開展Z+Z的系列培訓，強化大家運用現代教學媒體的行為和意識(原定的數學組電腦作圖大賽因“非典”而延誤)。三、備課組工作：與同備課組的三位教師一起團結奮戰(zhàn)，在今年的高考中，文理科數學的平均分與及格率均取得全區(qū)第2名的優(yōu)異成績。在校級期刊上發(fā)表論文3篇，在《豐臺教育》上發(fā)表論文2篇，在《北京教育》上發(fā)表論文2篇，在《數學通報》、《數學通訊》、《中學數學教學參考》等國家級數學期刊雜志上發(fā)表論文7篇。綜上所述，本考核，我申報稱職。在這樣一個充滿關愛的大家庭里，每位老師都快樂的成長著，工作著。教研教改(1)教研活動是一間學校賴以生存與學校良好發(fā)展的脈膊，是促進學校教育，提高教師業(yè)務能力的重要方式和平臺，從而深知教研工作的重要性和實效性，最終擬定了學校的校本教研工作計劃和教研組工作計劃，并列出了具體的時間表，且有條不紊的按照推進表進行了扎實的開展。三、分管工作：為確保管理、考核制度的公開性和公正性，以便達到互相監(jiān)督，共同促進的目的，本期對分管工作這樣子就把工作落實到了實處。以上就是我一年來的工作情況的總結。謝謝大家！教務處主任述職報告12自xxxx年任中學教務主任工作至今已經近x年了，x年的時光匆匆而過，xxxx年的工作經歷讓我感觸頗多。x年的工作經歷讓我擁有了與大家共度美好時光的同時，更讓我積累了較為豐富的工作經驗，形成了堅韌的意志品格，樂觀的人生態(tài)度，平和的內心世界。所以，從任教務主任那天開始，努力堅持“大事講原則，小事講風格，工作講配合”的工作作風。為了豐富學生學習生活和提高綜合素質，每年按照計劃安排適量的學生作文競賽、閱讀競賽以及英語希望之星杯評選大賽等活動。為了解決實踐中教學問題，提高教育教學質量，有效推進課改進程，針對學校實情，每學期在本校內有效開展了“四優(yōu)評選”、進行鎮(zhèn)級骨干教師評比等活動。任務雖輕，但意義重大，每次的學生數校對，每一次的學生轉出轉入工作，我均認真思考，細致安排，不怕麻煩，盡量使工作不出現任何差錯。二、取得的經驗主任這一工作角色，我個人認為比較特殊，復雜點說，他是領導和教師間的紐帶，工作范圍比較廣，工作性質雜，簡單點說，就是干工作時帶頭干，幾年的工作磨練，讓我對這一角色有了較為客觀的認識。領導和學生之間需要這種和諧，有了和諧，學生才能擁有自信，才能快樂健康成長。他是具體工作的執(zhí)行者，他的行為方式代表著學校領導的工作思維，任何個人主義，小農思想，顧小頭，重大局想法和做法都要不得。校長沒有創(chuàng)新思維，學校發(fā)展就不會很快，方向就不明確，教導主任沒有創(chuàng)新意識，學校具體工作活動就沒有活力，學生就得不到一個優(yōu)良的健康成長環(huán)境。為學生的健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境，強化服務意識。榜樣意識：其實前面我已經提到過，教導主任在具體的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色，也就是工作中打頭的，所以為大家樹立一個良好的形象，以身示范，發(fā)揮榜樣作用十分重要，這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力，包括師德表現、為人處事、工作作風，也包括在校內、校外、家里、外面等等各種場合。我們身為中層，正值盛年，對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能，也是我們應該做的，不管是份內的，還是份外的，只要有益于學校整體發(fā)展，我們就應該體現出那份參與熱情?？梢哉f，一名校長，你沒有奉獻精神，你當不了這個“家”，一名教師沒有奉獻精神，你贏得不了學生的尊重，家長的擁護，同行的贊許，可以說，一名教導主任，你沒有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔的品質，那也絕對不是一名合格的主任。在工作協調方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。主動學習欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現想法和行為脫節(jié)的