【正文】 件和數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品。其獨(dú)特的優(yōu)越性還表現(xiàn)于以下幾點(diǎn)： 1．易于維護(hù)性 Java 語言是結(jié)構(gòu)化的語言，它更容易創(chuàng)建和維護(hù)龐大的、組件化的應(yīng)用程序。但有所不同的是，它是運(yùn)行于服務(wù)器端的小程序，而且 Servlet 是使用 Java Servlet 應(yīng)用程序設(shè)計(jì)接口編寫的 Java 程序。 MVC 即是把一個(gè)應(yīng)用的輸入、處理、輸出流程按照 Model、 View、 Controller的方式進(jìn)行分離，這樣一個(gè)應(yīng)用被分成三個(gè)層 —— 模型層、視圖層、控制層。 它具有如下幾個(gè)特點(diǎn)： 1．與 Inter 的高度集成 2．高伸縮性和適應(yīng)性 3．易于安裝和使用 4．具 有決策支持的資料倉庫 3 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)分析在整個(gè)系統(tǒng)中具有很重要的作用 ,為系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 通過對學(xué)生成績管理工作流程的 認(rèn)真分析，以及與廣大同學(xué)和教師的普遍討論 ， 作出對本系統(tǒng)的需求分析如下： 1．實(shí)現(xiàn)學(xué)生對成績、課程、班級的查詢和個(gè)人信息的管理，包括注冊管理。 3．實(shí)現(xiàn)管理員對學(xué)生、教師、課程、班級的不同功能進(jìn)行管理。如果操作復(fù)雜，就失去了推廣價(jià)值。 系統(tǒng)總體功能劃分 系統(tǒng)的 總體功能劃分如圖 31： 圖 31 系統(tǒng)總功能模塊 學(xué)生成績管理系統(tǒng) 基礎(chǔ)數(shù)據(jù) 日常管理 成績管理 系統(tǒng)管理 本系統(tǒng)由系統(tǒng)管理員、教師和學(xué)生三種身份登陸到不同的功能模塊使用。 3．成績管理模塊：由教師來完成。 系統(tǒng)流程圖 系統(tǒng)流程圖按不同角色進(jìn)行劃分，具體如下： 1． 系統(tǒng)管理員操作 功能圖及 流程圖 ： 如圖 3圖 33 所示。 ： 人工操作 (人工完成的處理 )。如圖 39所示： 圖 39 系統(tǒng)登陸結(jié)構(gòu)圖 4 系統(tǒng)環(huán)境配置 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境 本系統(tǒng)基于 Inter 平臺(tái)，采用 B/S 結(jié)構(gòu)模式開發(fā)。 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 概念模型是一種面向問題的數(shù)據(jù)模型，是按照用戶的觀點(diǎn)來對數(shù)據(jù)和信息建模。 表結(jié)構(gòu)及含義 (如下表 52所示 )： 表 52 班級數(shù)據(jù)表 含義 字段名 類型 寬度 索引 班級編號 id varchar 50 教師記錄號 tea_id varchar 10 ↑ 課程記錄號 cour_id varchar 10 教室記錄號 room_id varchar 50 上課記錄號 cour_time varchar 50 ↑ (3)課程表 表名： course 作用：存放課程屬性和與課程相關(guān)的信息。 表結(jié)構(gòu)及含義 (如下表 56所示 )： 表 56 管理員數(shù)據(jù)表 含義 字段名 類型 寬度 索引 管理員編號 id varchar 10 ↑ 管理員姓名 name varchar 10 管理員密碼 password varchar 10 管理員電話 tel varchar 50 管理員郵箱 e_mail varchar 50 6 軟件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 以下將具體介紹的 軟件 功能模塊有 ：登錄處理，學(xué)生信息管理， 教師日常 管理 , 系統(tǒng)管理員 管理 等 。 String id=null。 String password=null。 String temp =getPassword(req,res,id,kind)。} else { message=用戶名或密碼有誤 ！ 。} if((teacher)){ RequestDispatcher rd = getServletContext().getRequestDispatcher(/)。}} 3．登陸 界面 () 如圖 61 所示 ： 圖 61 系統(tǒng)登陸界面 學(xué)生功能模塊 1． 業(yè)務(wù)描述 學(xué)生 登陸系統(tǒng) ， 通過身份驗(yàn)證后跳轉(zhuǎn)至頁面 進(jìn)行相應(yīng)功能的選擇。選報(bào)完畢后點(diǎn)擊返回按鈕，退回至上級頁面 ()。 String sql= select stu_id,class_id + from enrol,classes + where stu_id=39。 。} else{ f=true。+stu_id+39。 sqlBean db = new sqlBean()。 return rs。 (3)更新個(gè)人信息 點(diǎn)擊此項(xiàng)功能按鈕后，鏈接到頁面 進(jìn)行個(gè)人信息的修改。 3．學(xué)生功能選擇界面 () 如圖 62 所示： 圖 62 學(xué)生功能選擇界面 教師功能模塊 1．業(yè)務(wù)描述 教師登陸系統(tǒng) ， 通過身份驗(yàn)證后跳轉(zhuǎn)至頁面 進(jìn)行相應(yīng)功能的操作。 (2)挑選選課學(xué)生 進(jìn)入頁面 查看學(xué)生所在的班級，挑選班級后點(diǎn)擊“選擇” 按鈕，頁面跳轉(zhuǎn)至 進(jìn)行選課學(xué)生的挑選。 要實(shí)現(xiàn)此功能首先系統(tǒng)需調(diào)用 doMarking 類，定義一個(gè)名為 deter 的對象用方法 marking ()來查詢學(xué)分，并把它保存在變量 num中。 int temp=0。 try{ temp=(score)。 if(num==0) doError(req,res,更新失敗 ！ )。 if(num==0) doError(req,res,更新失敗 ！ )。 2．事件流程 (1)學(xué)生管理 點(diǎn)擊此功能按鈕后，頁面跳轉(zhuǎn)至 。該方法先將從后臺(tái)數(shù)據(jù)庫中查詢的結(jié)果保存到變量 sql 中，然后定義一個(gè)對象 db 使用方法 executeQuery()與 sql 進(jìn)行比較，并將結(jié)果返回給結(jié)果集變量rs。 String sql=select id from student where id =39。 if(()){ f=false。 } public student doNew(HttpServletRequest req, HttpServletResponse res ) throws ServletException,IOException{ student stu= new student()。 String dep=newString ((dep).getBytes(ISO8859_1))。amp。 (dep)。 } return stu。 String dep = new String((dep).getBytes(ISO8859_1))。 (name)。 (jiguan)。 student stu=new student()。此頁面顯示的是所有注冊登記的教師信息，可以對教師進(jìn)行添加、刪除和更新信息等功能的實(shí)現(xiàn)。點(diǎn)擊增加課程功能按鈕，頁面鏈接到 進(jìn)行課程信息的填寫，實(shí)現(xiàn)課程的注冊登記，確定提交后頁面返回上級 ；點(diǎn)擊刪除課程功能按鈕，實(shí)現(xiàn)該課程信息記錄的刪除，完成后該頁面隨即更新；點(diǎn)擊更新課程功能按鈕，頁面鏈接到 進(jìn)行課程信息的重新填寫，實(shí)現(xiàn)更新功能，確定提交后頁面返回上級 。 判斷了該學(xué)生是否已經(jīng)注冊后，系統(tǒng)則可以分別調(diào)用方法 doNew ()、doUpdate () 和 doDelete ()，來實(shí)現(xiàn)新增、刪除和更新學(xué)生的功能。 。} }catch(Exception e){ ()。 String name=new String((name).getBytes(ISO8859_1))。} if(isTrue(req,res,cour_id,name) amp。 (mark)。 String name=new String((name).getBytes(ISO8859_1))。 if(isTrue(req,res,id,name)){ (name)。 (id)。 num=(id)。點(diǎn)擊增加班級功能按鈕，頁面鏈接到 進(jìn)行班級信息的填寫，實(shí)現(xiàn)班級的注冊登記，確定提交后頁面返回上級 ；點(diǎn)擊刪除班級功能按鈕，實(shí)現(xiàn)該班級信息記錄的刪除，完成后該頁面隨即更新；點(diǎn)擊更新班級功能按鈕，頁面鏈接到 進(jìn)行班級信息的重新填寫，實(shí)現(xiàn)更新功能，確定提交后頁面返回上級 。在“我的電腦”上單擊右鍵選擇屬性，選擇“高級”— “環(huán)境變量” — 正確設(shè)置 classpath、 catalina_home、 java_home、 tomecat_home等的路徑。以下是它們的 測試結(jié)果： 1． 登錄處理 如表 71 所示： 表 71 登錄測試 編號 輸 入 輸 出 1 不輸入任何數(shù)據(jù)，直接點(diǎn)擊 “ 確認(rèn) ” 系統(tǒng)自動(dòng)提示輸入姓名 2 只輸入 “ 姓名 ” 系統(tǒng)按無密碼進(jìn)行登錄 3 正確輸入用戶名和密碼 直接進(jìn)入系統(tǒng) 4 用戶名和密碼任何一個(gè)有錯(cuò)誤 系統(tǒng)自動(dòng)提示輸入錯(cuò)誤，提示重新輸入 2． 學(xué)生信息管理 如表 72 所示： 表 72 學(xué)生信息測試 編號 輸 入 輸 出 1 成功登陸后，點(diǎn)擊“察看學(xué)分“ 系統(tǒng)自動(dòng) 顯示該生所修課程，及學(xué)分?jǐn)?shù) 2 成功登陸后，點(diǎn)擊“選修課程“ 系統(tǒng)自動(dòng)提示 可以選修的課程 3 成功登陸后，點(diǎn)擊“修改信息” 系統(tǒng)自動(dòng)提示 個(gè)人的基本信息，以便修改 4 進(jìn)入“修改信息”后，輸入新信息后點(diǎn)擊“更新”按紐 系統(tǒng)自動(dòng)提示 更新成功，操作已完成 3．教師 管理 如表 73 所示： 表 73 教師 管理測試 4．管理員 信息管理 如表 74 所示： 表 74 管理員 信息管理測試 測試結(jié)果 經(jīng)過全面、系統(tǒng)地測試，學(xué)生成績管理系統(tǒng)的各大功能模塊都運(yùn)行正常，并且保證長時(shí)間地運(yùn)行系統(tǒng)不會(huì)出現(xiàn)內(nèi)存泄露、頁面響應(yīng)時(shí)間變慢等不良反應(yīng)。比如：在實(shí)際數(shù)據(jù)庫建模中，我運(yùn)用專門的 ERWin 建模工具；而在具體的代碼設(shè)計(jì)中，我用了 NetBeans IDE 編程工具，它不僅使我大大降低 了編碼的誤碼率，而且加快了編碼速度 ，節(jié)省了系統(tǒng)開發(fā)時(shí)間 。 符合預(yù)期目標(biāo)。 [2] (美 )伍特卡 (Wutka,M.).JSP和 Servlet程序設(shè)計(jì)使用專輯 [M]. 北京： 機(jī)械工業(yè)出版社 ,2021。 [6] 敬錚 .Java數(shù)據(jù)庫開發(fā)與專業(yè)應(yīng)用 [M]. 北京： 國防工業(yè)出版社 ,2021。在此向他們表示我最衷心的感謝！ 感謝郭濤和王永麗老師在課題研究初期給予的幫助，在他們的幫助下課題才得以很好的展開，有了一個(gè)很好的開端！感謝那些在問卷調(diào)查中給予我?guī)椭耐瑢W(xué)們，因?yàn)樗麄兊膮f(xié)助，才得以高效率的完成了所有問卷調(diào)查，獲取了珍貴的數(shù)據(jù)資料！ 在論文完成過程中，本人還得到了其他老師的熱心幫助，本人向他們表示深深的謝意！ 最后向在百忙之中評審本文的各位專家、老師表示衷心的感謝！ 作者簡介 姓 名：張藝騫 性別：男 出生年月： 1982 年 10 月 民族：藏 Email: 聲 明 本論文的工作是 2021 年 2 月至 2021 年 6 月在成都信息工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程 系完成的。 (2)學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復(fù)制方式保存學(xué)位論文。 除非另有科研合同和其他法律文書的制約，本論文的科研成果屬于成都信 息工程學(xué)院。 “現(xiàn)在我能看得入眼的，又增加了一個(gè)，就是你。 “就算你是一個(gè)真正的白癡，只要接受過祭祀的智慧啟蒙，如果還有把你當(dāng)白癡看，那他才是不折不扣的白癡。”劉震撼被這一夸，也有點(diǎn)飄飄然了。他雖然心里有怨恨，但是絕對不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)原因而和國家鬧翻，在比蒙遇到危難時(shí)，我堅(jiān)信，他絕對會(huì)是第一個(gè)站出來的比蒙！而你的情況就不大一樣了，聽說你和我兒子打架時(shí)，你的追隨者甚至穿著的是皇冠荊棘戰(zhàn)甲，這就不得不讓我警覺了?！眹醣菹螺p蔑地笑了笑：“芒克族，也就是人類。用武力和智慧共同競爭王位，這和治國有什么關(guān)系？武技好，頭腦聰明，治理國家就一定能行？就算是行，僅僅十年時(shí)間能留給一位君王什么作為？” “我同意你的看法?！焙惲⒖陶玖似饋?，用最最鄭重的口吻對國王陛下說道：“陛下，請你用評價(jià)穆里尼奧大人的話同樣來評價(jià)我們，因?yàn)?，我們也是比蒙！? “我相信你，孩子。 “武力強(qiáng)悍是一回事，在政治旋渦中弄潮又是另外一回事；根深蒂固，門生故舊遍天下的老牌上位貴族把一個(gè)新貴搞的身敗名裂或者是徹底消失可說是輕而易舉，請注意我的措辭，是搞臭，不一定要戰(zhàn)勝！”格雷克 .薩爾陛下湊近了身子，沒有回答問題，只是凝視著老劉：“讓別人退出游戲圈的辦法有很多種，李察你是擁有超階魔寵的祭祀，可這并不能給你在政治上帶來任何優(yōu)勢，你似乎很擅長用暴力，如果你想裹挾著暴力和粗