【正文】 子的長(zhǎng)處相比，越比越讓孩子?無(wú)處藏身?，越比越讓他?敵視?優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進(jìn)入了?惡性循環(huán)?，好心辦錯(cuò)事。從而進(jìn)入教育的?良性循環(huán)?。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。但如果交往過(guò)密，與高中生、大學(xué)生經(jīng)常單獨(dú)來(lái)往，甚至因此而影響到學(xué)習(xí)成績(jī)及精神狀態(tài)，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。有些家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子不打不成才，棍棒下面出孝子。對(duì)待目前學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，無(wú)論是教師還是父母都應(yīng)予以善待，即肯定他們只要努力是有能力提高學(xué)習(xí)成績(jī)的，并幫助他們克服心理上的障礙，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信心。對(duì)尚未養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同學(xué)要控制上、放學(xué)的時(shí)間，避免受社會(huì)不良因素影響。學(xué)生一旦有了網(wǎng)癮，戒掉很難。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響孩子。對(duì)孩子加強(qiáng)教育，首先家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，同孩子一道成長(zhǎng)；家長(zhǎng)要做孩子的朋友，互相學(xué)習(xí)，相互交心，不要自以為是；家長(zhǎng)還要放下架子，虛心向孩子學(xué)習(xí)，要把?向孩子學(xué)習(xí)?看作是我們自身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。成績(jī)掉到最后，讀不下去，自己感到前途渺茫，急得父母痛苦流涕。殊不知種子是在高一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了。但是如果對(duì)學(xué)生只提出畢業(yè)證書(shū)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)好學(xué)生。隨著社會(huì)對(duì)人才的不斷需求，國(guó)家高校也將全面擴(kuò)招，為每一位學(xué)子提供了大好的機(jī)會(huì)，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，讓我們牢牢把握它吧！六其他方面。時(shí)常提醒住校生不能私自出校。目前全校20個(gè)班，學(xué)生1300余名，教師56人。其中444同學(xué)中考成績(jī)列某市一中第3名，另有7人進(jìn)入一中前50名。預(yù)計(jì)招生各1600人左右（含50%的捐資生），共計(jì)3000多人，東港區(qū)每年初中畢業(yè)生1萬(wàn)人以上，錄取率30%。某市六中：預(yù)計(jì)招生600800人左右。這無(wú)疑給目前成績(jī)較差者帶來(lái)了希望。年級(jí)前100名同學(xué)平均80分左右，此類(lèi)同學(xué)有望后年考入一中一榜。年級(jí)前310名同學(xué)平均40分以上，此類(lèi)同學(xué)有望明年或后年考入初中起點(diǎn)大專(zhuān)班或中專(zhuān)學(xué)校。（2）善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)應(yīng)看到他們的學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)賞，使他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉快、興奮和自信。家長(zhǎng)用“豎比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說(shuō)的“尋找閃光點(diǎn)”。家長(zhǎng)要關(guān)心和了解自家孩子的情況，經(jīng)常與班主任及任課教師保持電話(huà)聯(lián)系。由于男女同學(xué)各自特點(diǎn)不同，男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性，而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn)，男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ)，對(duì)他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重和孩子進(jìn)行溝通，父母不能成為孩子的感情歸宿，孩子心里的話(huà)無(wú)法給父母講，就有可能找別人說(shuō)，部分女孩子就會(huì)找男孩子。只要孩子有一點(diǎn)過(guò)失和錯(cuò)誤，不是打，就是罵，打罵后還要罰站、罰跪、不準(zhǔn)吃飯。特別是父母方面，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的子女，不能總是責(zé)備，作出消極的評(píng)價(jià)，更不能加以譏諷、打罵。個(gè)別男生時(shí)常光顧網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績(jī)下降嚴(yán)重。二是要進(jìn)行疏導(dǎo)，家中有電腦的可以允許孩子星期天玩半小時(shí)游戲。父母親要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。一些專(zhuān)家說(shuō)得好，“現(xiàn)代社會(huì)是兩代人共同成長(zhǎng)的社會(huì)”，“現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響”，“向孩子學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志”。班主任介紹班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議和要求。市級(jí)骨干教師14人學(xué)校環(huán)境有了較大改善，新建一口網(wǎng)絡(luò)教室，所有教室內(nèi)配備了微機(jī)、大屏幕、數(shù)字投影機(jī)，這在全市所有中小學(xué)中是第一家。學(xué)校師資配備精良，多數(shù)教師是從是從全市選拔而來(lái)的，大多是教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人。收費(fèi)情況：不亂收費(fèi)，學(xué)校收費(fèi)會(huì)發(fā)收費(fèi)通知，防止學(xué)生亂要費(fèi)，學(xué)生要錢(qián)時(shí)可以打電話(huà)問(wèn)班主任核實(shí)。教育學(xué)生不要比吃比穿。初中出現(xiàn)的掉隊(duì)學(xué)生多數(shù)是在初一下學(xué)期和初三上學(xué)期出現(xiàn)的。初三上學(xué)期是一個(gè)學(xué)生有可能自我放松的階段。每次大型考試后均召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析、總結(jié)，提出今后工作的要求。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的補(bǔ)差力度，對(duì)于部分出現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生，班主任進(jìn)行談話(huà)，提高這部分學(xué)生的自信心，任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)。要讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，應(yīng)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進(jìn)心，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，天天向上，勢(shì)不可擋，學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松自如了。如上次考試20分，這次40分，回家主動(dòng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶等。注意學(xué)生青春期心理變化，避免分散精力。一旦學(xué)生與某個(gè)異性頻繁接觸就認(rèn)為是?早戀?，必須打散，這樣反而容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而發(fā)生真正的?早戀?。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生聊天，增進(jìn)彼此的感情。因此，家長(zhǎng)一要靠“堵”，給學(xué)生講明道理，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。這樣的效果往往比死記硬背課堂上學(xué)的單詞好。其實(shí)，這種教育方法不但不能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還會(huì)使學(xué)生為逃避打罵而學(xué)會(huì)撒謊，不講真話(huà)；個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強(qiáng)、暴躁，更不聽(tīng)話(huà)。那樣只會(huì)雪上加霜，進(jìn)一步使子女消沉下去，有害無(wú)益父母親要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣初中學(xué)生大部分學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。一些專(zhuān)家說(shuō)得好，“現(xiàn)代社會(huì)是兩代人共同成長(zhǎng)的社會(huì)”，“現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響”，“向?qū)W生學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志”。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生與外部世界的交往愈加頻繁，認(rèn)識(shí)外部世界的能力愈加增強(qiáng)，家長(zhǎng)放手讓學(xué)生獨(dú)立地面對(duì)和處理一些事情，是必要的。另一方面，學(xué)生的分析和認(rèn)識(shí)能力也在提高，他們對(duì)周?chē)默F(xiàn)象，尤其是父母的言行，逐漸有了自己的“看法”。因此，在教育學(xué)生時(shí)，有些家長(zhǎng)習(xí)慣于將眼光盯在學(xué)生的缺點(diǎn)與短處上。通常父母容易從成人的眼光出發(fā)來(lái)看待學(xué)生的所作所為，所以學(xué)生要想從父母那里得到贊揚(yáng)聲是難而又難?？隙ㄅc表?yè)P(yáng)是對(duì)學(xué)生良好行為的強(qiáng)化。例如，學(xué)生在認(rèn)真寫(xiě)完作業(yè)后自己主動(dòng)找家長(zhǎng)審查，父母不妨說(shuō)：“你自己按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，真不錯(cuò)。表?yè)P(yáng)要適度，有的家長(zhǎng)，喜歡當(dāng)著客人和學(xué)生的面，夸獎(jiǎng)學(xué)生如何聽(tīng)話(huà)，怎樣聰明、機(jī)靈等等。因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。切忌用純粹的吃喝或金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。責(zé)備學(xué)生的藝術(shù)責(zé)備是對(duì)學(xué)生的某一方面過(guò)錯(cuò)行為的指責(zé)，是對(duì)學(xué)生說(shuō)服教育的一種手段。（1）低聲以低于平常的聲音責(zé)備學(xué)生。學(xué)生到了一定的年齡階段，就能夠分辨簡(jiǎn)單的是非、善惡、真假、美丑，一旦做錯(cuò)了事，便會(huì)擔(dān)心父母責(zé)罵。學(xué)生犯了錯(cuò)，如果家長(zhǎng)能心平氣和借彼喻此地啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生就能很快明白你的用意，并老實(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，樂(lè)意接受批評(píng)和教育。要照顧學(xué)生的自尊心。擺眼前事實(shí)，講錯(cuò)在何處，不要翻老帳、拉三扯四、否則就會(huì)喧賓奪主，學(xué)生聽(tīng)煩了，當(dāng)作耳邊風(fēng)，反而事與愿違，達(dá)不到教育目的。家長(zhǎng)在給學(xué)生提出要求時(shí)，要考慮到他們的承受 能力，不要盲目地灌輸，難學(xué)生增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。在平時(shí)可利用手邊常遇到的東西給學(xué)生提問(wèn)，讓他們?nèi)ニ伎肌⑻剿?。如何防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降。（2）學(xué)生學(xué)校成績(jī)下降的原因不外乎有貪玩（如打游戲、上網(wǎng)、與不良少年來(lái)往等）、上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能完成作業(yè)等。找家教有利有弊，家長(zhǎng)要權(quán)衡利弊，正確選擇。對(duì)于這部分學(xué)生，我們要實(shí)行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”、“日日清”制度，因此請(qǐng)您每晚騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念和例題是否掌握，請(qǐng)您把例題抄出來(lái)，看是否會(huì)做，會(huì)做即算達(dá)標(biāo)。五、請(qǐng)家長(zhǎng)給學(xué)校提建議第四篇：初三家長(zhǎng)會(huì)材料初三家長(zhǎng)會(huì)一、我校一年來(lái)的變化2009年我校初一新招8個(gè)班。二、仍為嚴(yán)峻的中考形勢(shì)近年來(lái)，盡管我市高中招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，但能考入重點(diǎn)高中的仍為少數(shù)。藍(lán)村三中：預(yù)計(jì)招生600800人左右。這無(wú)疑給目前成績(jī)較差者帶來(lái)了希望。年級(jí)前150名同學(xué)有望明年考入一中美術(shù)班。四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心沒(méi)有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙．因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng)．當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿(mǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，效果特別好．相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見(jiàn)“心不在焉，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。如果只看子女學(xué)習(xí)不足之處，整日不給“好臉”，見(jiàn)面就是這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不好，考試不好就一頓責(zé)罵。（3）通過(guò)“豎比”看到孩子進(jìn)步有些家長(zhǎng)喜歡給自己的孩子定一個(gè)“參照人”（樣板），經(jīng)常對(duì)孩子夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀，得100分還加20分，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿(mǎn)希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現(xiàn)象。如果不出現(xiàn)過(guò)分的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子經(jīng)常與本班或本校的異性同學(xué)進(jìn)行開(kāi)放式的接觸，如經(jīng)父母同意幾個(gè)同學(xué)一起去春游、做功課等，以使孩子盡早學(xué)會(huì)如何與異性交往。不要經(jīng)常打罵孩子。因此，打罵、體罰會(huì)給孩子的身心健康帶來(lái)極壞的影響。對(duì)尚未養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同學(xué)要控制上、放學(xué)的時(shí)間，避免受社會(huì)不良因素影響。學(xué)生一旦有了網(wǎng)癮，戒掉很難。這些游戲通常是用英文書(shū)寫(xiě)名稱(chēng)和內(nèi)容提要，孩子在玩游戲之時(shí)，手邊放著英文字典，隨時(shí)查閱新單詞。父母喜好讀書(shū)、看報(bào)，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身，就是對(duì)孩子最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。九年級(jí)5班2009年11月20日第五篇：初三家長(zhǎng)會(huì)初三家長(zhǎng)會(huì)走過(guò)兩年的初中生活，特別是面臨著中學(xué)生學(xué)的壓力，初三的學(xué)生無(wú)論在身體上、心理上，還是價(jià)值觀念上都會(huì)發(fā)生了相應(yīng)的變化。成績(jī)掉下來(lái)后，就更會(huì)自暴自棄，最終一墜千丈。每每看到孩子成績(jī)不如意，后悔自責(zé)的恨不能撞墻，覺(jué)得是自己耽擱了孩子，錯(cuò)過(guò)了太多輔導(dǎo)孩子幫助孩子的