【正文】 的目光。寫人的作文應(yīng)從以下四個方面注意把握。俗話說：“一滴水可以折射出太陽的光輝。二、言與行中見個性“言為心聲”。作文中的人物的真實語言尤為重要，千萬不可憑想像“張言李腔”。要把人寫真，就要對所寫的人物進行觀察分析。這些都是在于人物內(nèi)心世界的描寫。抓住人物特點寫好外貌，才能把人物栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。什么“圓圓的臉蛋，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發(fā)”。人的外貌各不相同，作文千萬不能像列流水賬，一要不少，從頭寫到腳。爸爸愛笑，他時常笑起來眼睛就瞇成了一條縫，讓人感覺到和藹可親。不料一玩就是好幾個小時，天黑才回到家?！薄澳銈儼嗤瑢W(xué)考得都像你一樣嗎？沒考好就是沒考好，還找一大堆客觀原因！”爸爸很不高興，“沒有考好，還去同學(xué)家玩？也不早點回來分析分析原因在哪里？” 我表面上好像很乖，可心里仍感覺到是這次小測驗的題太難所至，再說了還有許多同學(xué)考得還不如我呢！爸爸好像看出了我的心思，嘆了一口氣，語重心長地說“庚頁，學(xué)習(xí)要用功，不吃苦中苦，怎為人上人？只有你不斷努力，才能取得好成績呀。學(xué)習(xí)首先應(yīng)該學(xué)會做人！記得有一次，同學(xué)約我第二天去他家玩，但事后我卻忘記了。在做事方面爸爸總是要求我不能半途而廢，一定要堅持到底。剛開始我不太會打，爸爸叫我“乒乓球垃圾”。瞧，這就是我的爸爸。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。（一）通過一件事來寫人通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點進行敘述。1?？傊?，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。對話是兩個人或幾個人的談話；獨白是人物的自言自語。對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實的外化。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦恚梢愿行У乜坍嬋宋?，突出中心思想。心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。（4）直接抒發(fā)心中所想。一葉浮萍歸大海，人生何處不相逢？生在世不滿百，誰敢笑我鬢發(fā)白？智者樂山山如畫，仁者樂水水無涯。無情未必真豪杰，知交何須同生根？一腔豪氣貫日月，疑是長虹化雄鷹。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（4）讀讀下面的送友人的詩句，說說你最喜歡哪一句詩。（李白：《贈汪倫》）4．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》）8．又送王孫去，萋萋滿別情。班級同學(xué)一：我們班級有一個小女孩，她長得很漂亮。班級同學(xué)二：我們班級有一個男孩，身體很胖，走路很慢。他的數(shù)學(xué)成績最棒，去年大家都選他當(dāng)班級的數(shù)學(xué)班長。（寫出了人物的特點、）（3）教師總結(jié)：寫一個，最要的是要通過具體的事例來表現(xiàn)他的特點。二、中作文：奇思妙想我能行1．奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新師：我們要描寫一個自己最喜歡的人，如何來表現(xiàn)他的特點呢？或者說從那幾個方面來寫特點呢？下面我們一起來研究一下。【老爺爺】老水牛爺爺?shù)挠白佑殖霈F(xiàn)在我面前了：古銅色的臉上鑲著一雙亮光閃閃的眼睛，尖尖的下巴上飄著花白的絡(luò)腮胡須，他高高的個子，寬寬的肩膀，說起話來聲音像洪鐘一樣響亮，走起路來地皮都踏得忽閃忽閃的，一只黃毛狗老跟在他的后面，寸步不離。她梳著兩條長長的馬尾辮，一直拖到肩頭上。他像一只猴子，敏捷地縱身一跳，兩手緊緊地夾住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了頂端。當(dāng)兩手向上一拉時，我的身子一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿。// 【審閱稿件】我立刻起來，揉揉蒙朧的睡眼，走進總理的辦公室。夜很靜，經(jīng)過相當(dāng)長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我。走到廟前，看見廟門上貼著一張榜文，上面蓋著官司的印信?！蔽渌梢幻孀?，一面把氈笠兒掀在脊梁上，把哨棒插在肋下?！薄韭犝n】第二天上午，老師報分數(shù)了：“顧利，99分，許偉，98分，劉寶??”當(dāng)老師念到我的名字時，我趕緊豎起耳朵認真地聽到“86分。我要牢記這次教訓(xùn)。穆老師當(dāng)“老鷹”?！蔽液艿靡猓睦锵耄哼@“吐”字用得不錯，把楊柳擬人化了，媽媽肯定不會想到，可媽媽說：“是啊，楊柳爆青了。這顯然沒有媽媽用得準，用得好。2．佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人（1）出示范文，指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，找出人物特點和事例的段落。比如“是一個的人” “我的爸爸是一個球迷” 等等。這里的事例，要精心選材，要注意緊緊圍繞開頭概括出的人物的特點來選擇材料。如果寫一件事情，就是一人一事；如果寫幾件事情，就是一人多事。（6）提示命題方法：①（特點概括）的————（人物名稱），如《小畫家張》，《愛讀書的我》等。要求學(xué)生在30分鐘內(nèi)完成500字左右的文章。在交流之前，自己先自我欣賞一下，指出自己最滿意的地方，劃出記號?？梢詭椭鷦e人修改一下。你認為哪里還應(yīng)該寫的更好些。總結(jié)寫的好的作文經(jīng)驗和方法。寫出評價意見。③評選最佳：回眸一笑百媚生。設(shè)計思考：本環(huán)節(jié)強調(diào)的是變格，是在入格、定格練習(xí)之后的創(chuàng)新練習(xí)，用所學(xué)的格式來自由選材，寫周圍熟悉的小動物，從而使形成的技能變?yōu)榧记?，重在?chuàng)新實踐練習(xí)，發(fā)展技能。本次習(xí)作的要求非常明確：第一，要寫清楚熟悉的人的一件事?；貞浺幌略?jīng)發(fā)生在他（她）身上的事情，然后從中選取一件。寫熟悉的人的一件事，不局限于朋友、同學(xué)，還可以是親屬、鄰居。在評改習(xí)作時，教師要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的表達，并進行適當(dāng)?shù)墓膭詈唾潛P