【正文】 時間）安排；⑥主要教法、學法設(shè)計；⑦提問和課堂訓練的設(shè)計；⑧板書、課件設(shè)計；⑨作業(yè)布置（包括拓展延伸的實踐性作業(yè)和下一節(jié)課的預習作業(yè)）。②講評課教案：分類統(tǒng)計；優(yōu)等作文及其特點；差文章及其原因分析；改進和提高措施。做好課后小結(jié)和分析，寫好教后記，課后分析或案例分析中要總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。三、上課堅持按教學計劃開課（可允許作適當調(diào)整），堅持按課程標準要求實施教學。課堂教學基本要求：①教學目標明確，根據(jù)教學內(nèi)容的特點，注意三維目標的具體落實，注意工具性與人文性的統(tǒng)一，語文課要有語文味。在倡導自主、合作、探究學習方式的同時，對于學生一時難于理解和掌握的知識、概念及有關(guān)背景教師要作適當?shù)闹v解。提倡師生共同完成板書。從教學實際出發(fā)，能隨時調(diào)整教學步驟和方法。四、作業(yè)布置與批改布置作業(yè)以課程標準、教學內(nèi)容和學生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量要適中，注意作業(yè)形式的多樣化，要進行聽、說、讀、寫訓練，提倡書面作業(yè)與非書面作業(yè)相結(jié)合，課內(nèi)與課外延伸作業(yè)相結(jié)合，基礎(chǔ)題與開放運用題相結(jié)合，必做與選做相結(jié)合，允許不同程度的學生選做作業(yè)。課外作業(yè)主要指：①教材中的選做作業(yè)和課外拓展延伸題；②《課程標準》要求的課外閱讀、背誦和課外寫作。要求45學生分鐘內(nèi)能完成不少于500字的習作。作業(yè)批改改革實驗，要有利于學生質(zhì)量的提高，并經(jīng)學校的批準，方能實施，不允許以任何借口放松批改要求。輔導要分層次。大多數(shù)的問題要集體輔導，個別問題要個別指導，也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。六、教學評價要重視評價學生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。命題原則：依據(jù)《課程標準》和教材，對準三維教學目標，知識能力兼顧，難度、題量適中，覆蓋面要廣。②任課教師輪流命題。評卷可由任教者評卷，或備課組“流水作業(yè)法”評卷，評卷者要記載必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學質(zhì)量分析、講評，并及時查漏補缺。系統(tǒng)總結(jié)就是對全學期教學工作的成績、缺點和今后打算作全面總結(jié)和概括。每節(jié)課都要有教案。如“說出”、“寫出”、“畫出”、“比較”等；③要依據(jù)課標、教材、學情科學地確定教學目標和教學重難點。要寫清楚活動的形式、明確活動的要求、規(guī)定活動的時間。⑤布置作業(yè)，教師要設(shè)計體現(xiàn)本課教學目標的語言表達題作為本課的作業(yè)題。二、上課具體要求：1．上課要有教案。教師應加強對學生閱讀的指導、引領(lǐng)和點撥。教學過程就是學生學語文、用語文，也是教師從語文的角度評價學生學習語文的過程。每節(jié)課布置兩題為宜。2．在學生自改和互改的過程中，教師要做好典型情況的記錄，節(jié)奏的把握，適時的引導，個別的輔導。重視作文教學，中考分值占五分之二，那么我們在教學上也應花上相應的時間。第四篇：初中語文閱讀教學常規(guī)工作的要求及量化標準規(guī)范閱讀教學常規(guī)工作的要求及量化標準為促進書香校園的創(chuàng)建工作，保證閱讀教學的質(zhì)量，推進閱讀教學常規(guī)的順利實施。（6分）書寫認真、規(guī)范。（2）、充分調(diào)動學生及小組的積極性。（10分）學生的讀書筆記記錄要和讀書日志相統(tǒng)一。（7分）師生注明批閱日期。（3分）保存完整存檔規(guī)范。（3分）保存完整存檔規(guī)范。教師必須認真培訓好組長和學習委員。在這個基礎(chǔ)上，引導他們逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。中等職業(yè)學校還要加強職業(yè)道德、勞動紀律和職業(yè)規(guī)范教育。要加強班主任培訓，定期交流中小學班主任工作經(jīng)驗，總結(jié)新形勢下班主任工作規(guī)律，推廣先進典型和先進經(jīng)驗。要制訂德育工作計劃學校要從本地本校實際和學生實際出發(fā)，按照德育序列的要求，適時制訂學校德育工作計劃，每學年初和學期初都必須制訂出詳細具體的工作計劃，在學校德育工作計劃統(tǒng)領(lǐng)下，各個德育部門和班、團、隊都要分別制訂工作計劃。要健全德育管理制度學校德育工作要加強制度建設(shè)，建立健全學生日常行為規(guī)范檢查通報制度、升國旗制度、班（團、隊、晨）會制度、校園保潔制度、黑板報檢查評比制度、文明班級評比制度等常規(guī)管理制度，促進德育管理規(guī)范化、制度化。要成立“家長委員會”，每學期組織召開一次以上專題會議，學校重大的教育活動要邀請委員參加，要讓委員積極參與學校的教育管理。班主任在班級建設(shè)中起著突出和決定的作用，在日常工作要做到四個堅持：一是堅持每周組織好一次班會（或班活動），并作好班工作總結(jié)；二是堅持經(jīng)常性的有針對性的學生談話和學生家訪；三是堅持參與每月一次以上的班干部會議；四是堅持學生評優(yōu)和樹典型活動的開展，形成團結(jié)、務(wù)實、求真的班集體。充分發(fā)揮政治課、思品課和其他各學科教學的德育工作主渠道作用，學校在進行教案評優(yōu)、教學比武、課堂教學定級達標等活動中，要將學科教學是否滲透德育作為一個重要的評價依據(jù)。學校都要舉行隆重的開學和畢業(yè)典禮，要在各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日以及未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓、開學畢業(yè)典禮和校慶等有特殊意義的日子，組織班會、隊會、團會等集中開展主題教育；要落實好升旗制度，中小學除寒暑假期外，每周都要舉行一次隆重、規(guī)范的升旗儀式，國旗下的講話要由學校領(lǐng)導、老師或優(yōu)秀學生代表主講，講話內(nèi)容學校要統(tǒng)一規(guī)劃，同時，在元旦、春節(jié)、國際勞動節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日升掛國旗；要充分利用勞動節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日和學生校外實踐基地，積極引導未成年人參與踐行社會主義榮辱觀的道德實踐活動，使他們在為他人送溫暖、為社會做奉獻的過程中，感受真情、領(lǐng)悟崇高、體現(xiàn)光榮，在身體力行中認同道德規(guī)范，在潛移默化中養(yǎng)成良好習慣；要大力支持學生廣泛開展社團活動，讓學生在自主的、創(chuàng)造性的活動中，認識世界，了解社會，開闊視野，增長才干；要進一步活躍校園文體活動氛圍，能經(jīng)?？吹綆熒w育鍛煉的身影，讓每一個學生在校期間都能擁有一項體育特長或一門藝術(shù)特長，獲得多種展示自己才華的機會。要建立固定的教育陣地，如設(shè)立德育陳列室、學校榮譽室、校史室、團隊活動室或綜合性的德育展室等；要建立固定的宣傳陣地，如黑板報、壁報、櫥窗、宣傳欄、廣播站、校園電視臺、校園網(wǎng)站等，有計劃地開展教育活動；要努力建設(shè)“溫馨教室”、“溫馨宿舍”和“溫馨校園”，積極打造高品位的“人文校園”、高質(zhì)量的“綠色校園”、高效能的“數(shù)字校園”和安全有序的“平安校園”，形成各具特色的學校環(huán)境文化。初中以上學校要建立心理咨詢室，設(shè)兼職或?qū)Ｂ毿睦斫】到逃處?，開辟心理咨詢熱線。