初三上學期教學工作計劃-預覽頁
【正文】 拓展學生的眼界。因此，在完成教學任務的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設情景，讓學生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。三、教學重點、難點本學期所教初三數(shù)學共4章：包括特殊四邊形，圖形的變換，一元二次方程和圓本學期的重點是特殊四邊形，一元二次方程和圓。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。安排如下：周 次教學內(nèi)容課 時 1~ 4第1章 特殊四邊形1．1平行四邊形及其性質(zhì)21．2平行四邊形的判定21．3 特殊的平行四邊形33．1 特殊平行四邊形——矩形21．3．2 特殊平行四邊形——菱形和正方形31．4 圖形的中心對稱11．5 梯形21．6 中位線定理35~8第2章 圖形與變換2．1 圖形的平移(1)12．1 圖形的平移(2)22．2 圖形的旋轉(zhuǎn)(1)12．2 圖形的旋轉(zhuǎn)(2)22．3 圖形的位似3期中測試9~12第3章 一元二次方程3．1 一元二次方程3．2 用配方法解一元二次方程3．3 用公式法解一元二次方程3．4 用因式分解法解一元二次方程3．5 一元二次方程的應用13~16第4章 對圓的進一步認識4．1 圓的對稱性(1)4．1 圓的對稱性(2)4．2 確定圓的條件4．3 圓周角4．4 直線與圓的位置關系4．5 三角形的內(nèi)切圓4．6 圓與圓的位置關系4．7 弧長及扇形面積的計算課題學習圖形變換與圖案設計17~18復習與測試3335 2 22323121第四篇：初三語文上學期教學工作計劃馬上就有開始一個新的學期了，我將繼續(xù)帶領我的班級開始學習。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。另有十分之三的同學語文基礎較差，成績?nèi)匀徊焕硐耄饕憩F(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領，對語文學習興趣不是十分濃厚。學習目標：課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。課堂結(jié)構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。少搞命題作文，盡量自由寫作，評改適度。（4）課堂結(jié)構要嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統(tǒng)地掌握知識。在教育教學工作中，我會嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為做好本職工作，奉獻自己的力量。對他們要想辦法在鞏固基礎的同時進行知識與技能的提高，使他們逐漸適應考試題型、掌握做題的技能。同時，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的基礎上有所提高。三．教材分析仁愛版九年級上冊共安排四個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。并做到反復訓練。嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。11．培養(yǎng)和提高英語書面表達能力。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。以“四清”體制為主要依據(jù)，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。2．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。五、活動安排9月 開學教育制定計劃“弘揚民族精神”主題教育 成立班委會10月“愛國主義”教育月 家校聯(lián)系11月法制教育月 “法在心中”法律知識競賽家長會12月環(huán)保教育月節(jié)儉教育 環(huán)保教育1月 期終考試寒假工作工作總結(jié)蓮山課件原文地址：:///Article/xxywjxjhzj/
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