【正文】 教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。這既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。三、月度工作安排九月份《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》和考核細(xì)則。(全體成員)十二月份，各成員匯報(bào)階段讀書體會。(全體成員)。(全體成員)。(全體成員)。(全體成員)。（三）教學(xué)研究：每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）；每學(xué)期撰寫1――2篇文章（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等）；年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤；成員集體編寫校本教材《初中生詩歌欣賞》，力爭本年內(nèi)編齊初中學(xué)生所用的6冊校本教材；收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭年內(nèi)匯編出第二輯；年內(nèi)至少承擔(dān)一個(gè)縣級及以上課題研究，任主研，并開展實(shí)質(zhì)性的研究。年內(nèi)舉辦一次較大范圍（片區(qū)、全縣）的成果展示活動，如初中語文論壇、教改經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教學(xué)展示等。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。12初中語文名師工作室年工作計(jì)劃工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案，并嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核，作為評估管理的重要依據(jù)；每月登記成員各方面情況，每期進(jìn)行一次總結(jié)考核；年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核，未完成目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)取精神不強(qiáng)、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠(yuǎn)的實(shí)行退出制；具體考核方案（評價(jià)表）另制。工作要求(1)學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。(3)開展教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是小學(xué)語文學(xué)科研究動態(tài)，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，能獨(dú)立主持或獨(dú)立開展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。調(diào)查研究當(dāng)前我市教育現(xiàn)狀，找出小學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，寫出調(diào)查報(bào)告，提出合理建議，有針對性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實(shí)施策略。善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合。(2)進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力。(2)采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主。20xx年4月學(xué)習(xí)《中小學(xué)名師工作室章程》，討論工作室活動計(jì)劃，制定工作室管理制度。初步嘗試在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)改革，寫出改革方案修改稿。深入學(xué)校和成員一道共同實(shí)踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。召開工作室全體成員會議，明確新學(xué)期的任務(wù)。每個(gè)成員必須參與課題研究。5．建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志。（5月份）“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）、學(xué)習(xí)。（12月份）。三、工作任務(wù)及措施（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。認(rèn)真搞好課例研究。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價(jià)各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。充分發(fā)揮石鑫名師的凝聚、輻射、指導(dǎo)作用，推動我校優(yōu)秀教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)青年、骨干教師有效成長，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革與提升。強(qiáng)化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本每位成員完成一至二本教育專著的讀書任務(wù)，并撰寫讀書筆記。（1）每學(xué)期完成一篇教學(xué)反思或者經(jīng)驗(yàn)文章，至少發(fā)表一篇省級論文。開展課題研究。更新工作室網(wǎng)頁和博客制作，以及微信推送。進(jìn)行工作室網(wǎng)頁和博客更新和維護(hù)。舉辦以“高中數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐與研究”為主題的課改沙龍。（四）6月份：高考試題研究。名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想依據(jù)富順縣教育局名師工作室建設(shè)、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神，依托名師工作室平臺、以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與名師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，開展教育教學(xué)研究活動。日常管理：XX考核評定：XXX、XXX、XXX教育科研：XX課堂教學(xué)研究：XXX資源開發(fā)：XXX教師培訓(xùn)：XXX檔案管理：XXX宣傳報(bào)道：XXX管理：XXX（三）教育科研本工作室以領(lǐng)銜名師的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，針對中學(xué)政治教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告。（五）資源開發(fā)建立教育教學(xué)資源庫，分年級整合中學(xué)政治教案、課件、導(dǎo)學(xué)案、限時(shí)訓(xùn)練、試題、課后作業(yè)、試題，通過工作室、微信群、博客等供全縣教師分享。（七）評定星級工作室成員工作周期內(nèi)，各成員按照參與互動和任務(wù)完成情況評定星級，不合格成員將自動調(diào)整出工作室，高星級成員給予一定的表彰和獎勵(lì)。負(fù)責(zé)人：XXX（4月末）（四）開展九年級政治復(fù)習(xí)研討活動，對全縣初中教師進(jìn)行培訓(xùn)。負(fù)責(zé)人：XXX（5月）（八）工作室開展縣外交流活動，與外地政治名師工作室進(jìn)行研討。負(fù)責(zé)人：XXX（9月）（十二）組織縣高中優(yōu)質(zhì)課比賽。負(fù)責(zé)人：XXX（11月）（十六）高、初中課堂教學(xué)改革研討活動。一、指導(dǎo)思想：課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上的教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄；不斷鉆研教育教學(xué)理論。指導(dǎo)和幫扶青年教師。積極主動與課標(biāo)對話、與教材對話、與同伴對話、與學(xué)生對話、與專家網(wǎng)友對話，以此排查問題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。十一月份參加片區(qū)課題研究方面的活動。一月份利用假期深入學(xué)習(xí)教育專著。不斷提升本學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，積極撰寫教育教學(xué)論文，計(jì)劃在本學(xué)年完成本學(xué)科的論文2篇并力爭在區(qū)級以上獲獎。通過課題的研究促進(jìn)自身教育科研能力的提高。配合做好工作室博客建設(shè)圍繞工作室博客建設(shè)要求，定期完成自己的本職工作，及時(shí)上傳及更新博客內(nèi)容，積極做好工作室博客建設(shè)及完善工作。作為一名年輕的工作室成員，我有理想有激情，但我缺乏經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，業(yè)務(wù)知識有待拓寬，這都是我與名教師相比存在的差距，加入廣東省郭永升名師工作室為我叩開了一扇通向輕松教學(xué)，愉悅工作的的大門。我會及時(shí)總結(jié)，善于反思，對教學(xué)進(jìn)行深入的思考和研究，不斷的提升自我。名師工作室是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn)、以學(xué)科為載體、以提升教師專業(yè)能力為核心的研究型學(xué)習(xí)共同體，是建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)名師隊(duì)伍的平臺。進(jìn)入名師工作室，有助于成就我們的教育夢。同時(shí)，我們還將發(fā)揮好輻射作用，積極帶動本?；虮緦W(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，將工作室的研究成果在本?；蚋蠓秶鷥?nèi)推廣，帶領(lǐng)青年教師共同進(jìn)步，為大足教育的科學(xué)發(fā)展，為把我區(qū)建成重慶市的教育強(qiáng)區(qū)作出更大的貢獻(xiàn)！第五篇：名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃名師工作室學(xué)員工作計(jì)劃戚家山：趙海燕在未來的工作中，我以不斷提高自己教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作計(jì)劃，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我研修計(jì)劃。在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。積極參加工作室活動，及時(shí)向首席名師匯報(bào)工作，積極開展在線互動式研討。了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。十月份制定學(xué)員三年工作規(guī)劃及個(gè)人計(jì)劃。征訂兩份教育教學(xué)雜志：《中小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)版》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》。做好同課異構(gòu)課例