傾聽沉默的聲音-預(yù)覽頁
【正文】 的聲音”進(jìn)不進(jìn)城,多傾聽“沉默的聲音”城鎮(zhèn)化應(yīng)該伴隨著工業(yè)化、市場化的過程，面對農(nóng)民的多元訴求，要傾聽更多“沉默的聲音”，構(gòu)建農(nóng)民自由流動(dòng)的制度環(huán)境進(jìn)城落戶，是多少農(nóng)民的向往。是城鎮(zhèn)戶口沒有吸引力了？來聽聽農(nóng)民工們的心聲：有人說，現(xiàn)在政策放開了，孩子上學(xué)不再受戶籍限制；有人說，割舍不下農(nóng)村的房子和土地，舍不下農(nóng)村田園生活；也有人擔(dān)憂，進(jìn)了城，也享受不到真正的市民待遇??這表明，在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型期，農(nóng)民利益訴求更加多元、多樣，他們對未來生活有了更多選擇。這樣的城鎮(zhèn)化是潛藏風(fēng)險(xiǎn)的城鎮(zhèn)化，不可持續(xù)的城鎮(zhèn)化。從這個(gè)意義上講，更多傾聽“沉默的聲音”比過度追求城鎮(zhèn)化率更重要。一項(xiàng)調(diào)查顯示，“買不起房”成了農(nóng)民工市民化一大障礙；再如社保，約80%的農(nóng)民工沒有參加城鎮(zhèn)社保，有的農(nóng)民工選擇“棄社保換工資”。農(nóng)民進(jìn)城不進(jìn)城，還請多傾聽那些“沉默的聲音”。（）向（）轉(zhuǎn)變的。她能聽見嗎？為什么？，液體傳聲的例子么（每個(gè)舉例3個(gè)）？（），宇航員在月球上聽不到對方的（），他們只能依靠特殊裝置來傳遞信息。（）向（）轉(zhuǎn)變的。她能聽見嗎？為什么？，液體傳聲的例子么（每個(gè)舉例3個(gè)）？（），宇航員在月球上聽不到對方的（），他們只能依靠特殊裝置來傳遞信息。今天我們就學(xué)習(xí)《傾聽聲音》。學(xué)生回答。你對聲音還有那些問題第五篇：3傾聽聲音3傾聽聲音科學(xué)探究目標(biāo)：能用科學(xué)的表達(dá)方式描述自己聽到的聲音。能夠與其他同學(xué)交流自己對聲音問題的看法。教學(xué)過程：一、引入：播放音樂音樂好聽嗎？今天老師給你們帶來了一幅畫，你能找到哪些地方有聲音嗎？（播放課件，找聲音）我們生活中有各種各樣好聽的聲音，今天我們就來學(xué)習(xí)第三課：傾聽聲音。（指名幾個(gè)組匯報(bào)一下）我們讓物體的振動(dòng)停止聲音也隨之停止了，這說明了什么？（沒有振動(dòng)就沒有聲音，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。板書設(shè)計(jì)：傾聽聲音聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的教學(xué)反思:
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