【正文】 道媽媽是家庭中非常重要的一員，激發(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂(lè)我快樂(lè)的”情感。在教學(xué)活動(dòng)中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)?？梢灾v媽媽在工作、學(xué)習(xí)上怎樣努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)的事，也可以談媽媽為家庭所付出的辛勞或?qū)ψ约旱年P(guān)懷和照顧。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽的情感。將做好的連心卡掛在自己臥室的墻上，時(shí)刻提醒自己要關(guān)心體貼媽媽。，為家庭做出很大貢獻(xiàn)，應(yīng)該敬愛(ài)他們。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩。請(qǐng)大家一起來(lái)把題目讀一讀。）板書(shū)：爸爸媽媽愛(ài)我們活動(dòng)二：愿為家庭添歡樂(lè)（設(shè)計(jì)意圖：記住親人生日，學(xué)會(huì)心中有他人）過(guò)生日的時(shí)候很快樂(lè)，人人都喜歡過(guò)生日。我們是家庭的小主人，建成快樂(lè)家庭也有我們一份責(zé)任啊。常給奶奶捶捶背，爺爺樂(lè)得笑呵呵。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：（１）愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)唱歌：把自己的快樂(lè)傳遞給家人（２）倒水捶背擦飯桌：為家人做力所能及的事情兒歌旁邊還有幾幅，請(qǐng)同學(xué)們看看圖上的都做了哪些讓父母長(zhǎng)輩高興的事情？你做過(guò)什么事讓家里人很開(kāi)心呢？（學(xué)生討論、交流，老師巡視，然后根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。活動(dòng)四:不良情緒要克制（設(shè)計(jì)意圖：看圖說(shuō)話作比較，知道哪種做法好）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)看看課本右邊的圖，他們好像有點(diǎn)不開(kāi)心呀，為什么呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。父母、長(zhǎng)輩為我們辛辛苦苦地付出了愛(ài)和心血，我們作為家庭的一員，要為家庭添歡樂(lè)，家人愛(ài)我，我也要愛(ài)家人，要讓家人快樂(lè)。而家長(zhǎng)們?cè)诩依镉趾雎粤藢?duì)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，甚至是有意剝奪孩子“勞動(dòng)”的權(quán)利。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生能自己完成一些家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。難點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)真去做家務(wù)勞動(dòng)。讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能取長(zhǎng)補(bǔ)短聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。四、引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實(shí)踐在日常生活中，你對(duì)下面的事情有什么看法？請(qǐng)談?wù)?。的名言，?duì)課文內(nèi)容得到升華。2．知道應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜生活用品的好習(xí)慣，培養(yǎng)生活節(jié)儉的好作風(fēng)。行為： 1．對(duì)生活用品愛(ài)惜，小心使用。教育過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是怎樣愛(ài)惜家里的東西的？你又是怎樣愛(ài)惜的？師：家里的這些日常生活中用的東西是我們生活離不開(kāi)的，我們稱這些東西為生活用品，我們要愛(ài)惜它們。（2）衣服脫下來(lái)疊平、放好、不亂扔。這些生活用品的用途，如果生活中離開(kāi)這些生活用品會(huì)怎樣？3．小結(jié)：人們生活離不開(kāi)生活用品，缺少它們會(huì)給人們的生活帶來(lái)很多不便。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：有一首兒歌就是這樣說(shuō)的。２．總結(jié)：生活用品來(lái)之不易，我們要愛(ài)惜，小心使用，不損壞，不亂扔，從小做個(gè)愛(ài)惜生活用品的好孩子。因此本單元旨在通過(guò)學(xué)生了解父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞、做爸爸媽媽的小幫手、了解生活用品的來(lái)歷、送媽媽節(jié)日禮物等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭、孝親敬長(zhǎng)的情感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的方式愛(ài)長(zhǎng)輩，以實(shí)際行動(dòng)為家庭增添歡樂(lè)。三、活動(dòng)目標(biāo):知道三月八日是“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”初步了解“三八”婦女節(jié)的來(lái)歷和一些偉大女性的事跡。四、教學(xué)教法 在本課的教學(xué)中，我根據(jù)教材內(nèi)容和兒童道德認(rèn)識(shí)形成的規(guī)律，并結(jié)合兒童的年齡特征和學(xué)習(xí)興趣，以“啟發(fā)式”教學(xué)理論和“以人為本”的教育理論為指導(dǎo)，采用了討論交流、講故事、圖片欣賞等活動(dòng)形式來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。）了解偉大婦女人物展示偉大婦女人物居里夫人、鄧穎超、冰心、劉胡蘭的圖片，并把她們的感人事跡簡(jiǎn)單介紹給學(xué)生，旨在讓學(xué)生知道婦女也在為世界、為人類做出巨大的貢獻(xiàn)，從而使學(xué)生從內(nèi)心對(duì)婦女產(chǎn)生深深的敬愛(ài)之情。學(xué)生講媽媽的故事時(shí)，已經(jīng)感受到媽媽的愛(ài)，老師再通過(guò)一則感人的母愛(ài)故事。因此教師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)從學(xué)生的興趣出，學(xué)生才會(huì)心情愉快地去學(xué)習(xí)，探索，表現(xiàn)出個(gè)性的積極性和創(chuàng)造性。將做好的連心卡掛在自己臥室的墻上，時(shí)刻提醒自己要關(guān)心體貼媽媽。圖片：“我為媽媽梳梳頭。培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的意識(shí)。結(jié)合自己的實(shí)際感受，說(shuō)說(shuō)在開(kāi)學(xué)后的氣溫、生活、周圍景物的變化，并且要求說(shuō)出自己的心情。交流體驗(yàn)學(xué)生在戶外集中，坐成大圓圈互相交流。組內(nèi)推選代表提出自己組的問(wèn)題。六、春天日記今天的找春天是全班一齊行動(dòng)，春天在我們的身邊，同學(xué)們只要仔細(xì)觀察，你還能在生活的各個(gè)角落發(fā)現(xiàn)春天，找到春天。）七、拓展延伸，仔細(xì)找找，深圳的春天和其他地方的春天有什么不同?；顒?dòng)過(guò)程：引起幼想了解春天人們?cè)诟墒裁吹呐d趣?？梢宰尠炎约合?yún)⒓拥幕顒?dòng)畫出來(lái)再全班交流。活動(dòng)過(guò)程：回憶郊游時(shí)曾去過(guò)的地方。⑵、圍繞有針對(duì)性的問(wèn)題展開(kāi)討論。⑵、圍繞有針對(duì)性的問(wèn)題進(jìn)行討論。2．了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。教師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。教師請(qǐng)一組學(xué)生把討論的保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥(niǎo)，為它編了一只精美的小籠子。小樹(shù)苗慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉。教學(xué)準(zhǔn)備：工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片。一”節(jié)的來(lái)歷，告訴這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。小組交流：說(shuō)一說(shuō)自己的家人他們都是干什么的。行為與習(xí)慣目標(biāo)： 會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，形成人人使用禮貌用語(yǔ)，處處使用禮貌用語(yǔ)的風(fēng)氣，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備： 多媒體課件禮貌花 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 引出課題平時(shí)都是老師講故事給你們聽(tīng)，今天我想聽(tīng)你們講。??.師：小狗聽(tīng)了大家的發(fā)言，也明白了其中的道理，它又會(huì)怎樣去做呢？師：從故事中，我們知道了對(duì)人說(shuō)話有禮貌才會(huì)受到大家的歡迎，一句小小的禮貌用語(yǔ)，可以改變別人對(duì)你的態(tài)度。4)見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)、客人、朋友說(shuō)“你好”表示尊敬 5)請(qǐng)坐，請(qǐng)進(jìn)（教師相機(jī)板書(shū)用到的禮貌用語(yǔ)）2師：說(shuō)話有禮貌是尊重人的表現(xiàn)，是文明禮貌的行為。言行一致才是真正的懂禮貌。五、拓展 收獲。行為與習(xí)慣通過(guò)組織開(kāi)展“我做文明小主人”活動(dòng),融知識(shí)于行為之中,讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié),養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)禮貌待客。繪制一幅“文明禮儀樹(shù)”的彩圖。師述:錄象中的外賓和外校的老師是客人,我們是怎樣接待他們的?想想我們?yōu)槭裁匆@樣做?客人受到我們的熱情接待會(huì)怎樣想呢?回憶1:你做過(guò)客嗎?別人怎樣接待你的?你的心情怎樣?回憶2:你家經(jīng)常有客人來(lái)嗎?你喜歡他們嗎?你是如何接待他們的?揭示主題:家里來(lái)了客。活動(dòng)(三)——演一演,模擬待客情景小朋友,假如今天是你的生日,同學(xué)們來(lái)到你家祝賀,你怎么接待他們呢?師:生活中,我們還會(huì)遇到一些特殊的客人,如果他們來(lái)了,我們會(huì)怎么做呢?對(duì)表演好的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星。大家瞧,我們的“文明禮儀樹(shù)”生長(zhǎng)的多么茂盛啊!第二課時(shí)過(guò)渡:上節(jié)課,小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要,還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式。圖中小主人在干什么?他這樣做好嗎?為什么?引導(dǎo)學(xué)生懂得:打擾大人說(shuō)話,在客人面前打開(kāi)禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來(lái)瘋”,是很不禮貌?？偨Y(jié)：在生活中,客人來(lái)了我們要熱情待客,做一個(gè)文明的好孩子?；顒?dòng)(八)——課后延伸,發(fā)展評(píng)價(jià)可與學(xué)生建立聯(lián)系卡,及時(shí)了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn),并作為第十一課講文明守秩序 活動(dòng) 目標(biāo)(1)體會(huì)打擾別人和被別人打擾時(shí)的心理感受，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的情感。談話導(dǎo)入：小朋友，我知道大家平時(shí)特別喜歡聽(tīng)別人講故事，那你愿意不愿意自己講故事給別人聽(tīng)呢？課件出示圖片，自己編故事?？翠浵駧煟航裉煳艺?qǐng)來(lái)一位小朋友來(lái)我們班做客，我們一起看看他的生活中是個(gè)怎樣地孩子？（看錄像：丫丫）尋找禮貌用語(yǔ)（丫丫使用的禮貌用語(yǔ)：你好、謝謝 不客氣、對(duì)不起沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。（貼“你好”花瓣）B: 當(dāng)我們和別人告別時(shí)應(yīng)說(shuō)“再見(jiàn)”。學(xué)生各抒其見(jiàn)。小組角色表演師：生活中使用禮貌用語(yǔ)的情況有很多，例如：打電話、買東西、向別人問(wèn)路等請(qǐng)你選擇其中的一種情景，在小組里分角色表演一下，看誰(shuí)使用地禮貌用語(yǔ)最正確。學(xué)生閉上眼睛欣賞歌曲。，樹(shù)立更好地為班集體建設(shè)服務(wù)的意識(shí)。天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，太陽(yáng)公公在天邊露出笑臉，潔白的云朵像棉花糖飄在空中。十幾分鐘之后，這只小螞蟻領(lǐng)著黑壓壓的一大群螞蟻又來(lái)到了小河邊，只見(jiàn)成百上千只螞蟻你挽著我的胳膊，我勾著你的腿，緊緊地抱在一起，不一會(huì)兒，就卷成了一個(gè)球。像這樣螞蟻們?yōu)榱斯餐哪康脑谝黄鸹顒?dòng)就叫做螞蟻的集體。同意小文的話嗎？同意的孩子舉手！那讓我們大聲地讀出你對(duì)我們?nèi)噙@個(gè)集體的喜愛(ài)好嗎？恩，李老師從你們的朗讀和表情中看出了孩子們對(duì)三二班這個(gè)集體濃濃的愛(ài)。我們?nèi)嘁呀?jīng)形成兩年多了，大家對(duì)班集體已經(jīng)有了許多了解，現(xiàn)在我們就一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的班集體。孩子們，只要你們伸出熱愛(ài)班集體的小手，從點(diǎn)滴的細(xì)微之處關(guān)心集體，關(guān)心集體中的每個(gè)成員，我們?nèi)嗑湍芡衅鹈魈斓奶?yáng)。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生愿意和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)同伴的良好品質(zhì)。（故事詳見(jiàn)“文本資源”。接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)歡樂(lè)多”。）老師：團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體才是快樂(lè)的集體。但有的同學(xué)卻不會(huì)像小猴子那么幸運(yùn)，下面我們看課本第六十一頁(yè)中的故事，想一想，她們之間發(fā)生了什么？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：大家說(shuō)得很好。學(xué)生：（略）老師：我們班集體里有沒(méi)有這樣的同學(xué)呢？有沒(méi)有同學(xué)之間互相幫助的故事呢？把你平時(shí)觀察到的說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。我們不能幫同學(xué)（伙伴）一起做像撒謊這樣錯(cuò)誤的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．國(guó)內(nèi)外兒童慶祝兒童節(jié)的圖片?；顒?dòng)一 我們想這樣過(guò)“六一”1．說(shuō)一說(shuō)，幼兒園時(shí)我們?cè)趺催^(guò)“六一”?；顒?dòng)二 我為大家添快樂(lè)1．收集謎語(yǔ)，進(jìn)行猜謎語(yǔ)比賽。2．說(shuō)一說(shuō)：自己參加了什么活動(dòng)？自己最喜歡的活動(dòng)是什么？活動(dòng)四 外國(guó)小朋友的“六一”節(jié)1．外國(guó)小朋友慶祝兒童節(jié)的圖片資料展。由于夏天氣溫較高，所以不提倡在室外觀察，教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察教材創(chuàng)設(shè)的情境，聯(lián)系實(shí)際感受，即從由于太陽(yáng)照射、氣溫升高引起在樹(shù)陰下和在太陽(yáng)光下的不同感受出發(fā)，擴(kuò)展到學(xué)生在夏天的所見(jiàn)、所感，可以是親眼所見(jiàn)、親身所感，也可以是從其他途徑獲得的信息，如城市生活里不常見(jiàn)到的彩虹。第四部分：實(shí)踐活動(dòng)。2．讓學(xué)生做個(gè)小調(diào)查：?jiǎn)枂?wèn)爸爸媽媽，怎樣能更健康地度過(guò)夏天。如通過(guò)減少衣著、吃冷飲、游泳及戴草帽等生活現(xiàn)象，知道夏天驕陽(yáng)似火，天氣炎熱。在第一課時(shí)結(jié)束后，可以安排學(xué)生進(jìn)行課前觀察夏天自己在家里是如何防暑保健的。這一部分也是前三部分教學(xué)的延伸，有了前三部分活動(dòng)的基礎(chǔ)之后，第四部分的實(shí)踐活動(dòng)就更具有實(shí)際意義。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)了解夏天當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的動(dòng)物生活、植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)。探究過(guò)程：活動(dòng)一：夏天，動(dòng)物和植物有哪些變化？組織學(xué)生以小組為單位匯報(bào)交流各自在課前所觀察和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的變化，把他們討論的結(jié)果用自己喜歡的方式記錄下來(lái)，并選出小組代表準(zhǔn)備在全班交流。談話：同學(xué)們剛才交流了動(dòng)植物在夏天中的變化，同學(xué)們觀察地非常認(rèn)真、投入，老師也很受啟發(fā)，誰(shuí)愿意給大家展示一下？多媒體展示：動(dòng)植物在夏天中變化的一些典型圖片和音像資料。商量一下怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)先制定一個(gè)觀察探究的計(jì)劃，做好分工。教師對(duì)小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。找出學(xué)生感興趣的、有價(jià)值的、有條件可研究的問(wèn)題，安排學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性提問(wèn)，可以使學(xué)生在比較短的時(shí)間內(nèi)把集體所要探究的問(wèn)題和方向確定下來(lái)。（教師深入小組，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，解答他們提出的疑問(wèn)，讓每個(gè)小組都制定出一份科學(xué)、可行的計(jì)劃。小組代表交流小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，展示自己的觀察記錄。許多同學(xué)的表現(xiàn)非常棒，收獲也非常多，一定還有許多問(wèn)題沒(méi)有弄明白，想不想選擇一個(gè)自己最感興趣的問(wèn)題繼續(xù)觀察、探究下去？！小組同學(xué)充分討論、交流自己所感興趣的觀察、探究的問(wèn)題，（問(wèn)題是促進(jìn)發(fā)展的主要前提，給學(xué)生的思維以方向和動(dòng)力。）講述：現(xiàn)在每個(gè)小組都選擇了自己想研究的問(wèn)題，為了使我們的研究能成功，希望大家在行動(dòng)之前先制定一個(gè)周密的計(jì)劃，怎么樣？小組同學(xué)根據(jù)問(wèn)題制定本組的探究方案。2．交流自己在假期中的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和旅游的想法。教學(xué)重點(diǎn)1．讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有目的地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。2．讓學(xué)生提前想一想自己的暑假是怎么安排的。接下來(lái)我們欣賞兩段視頻和幾張圖片，讓我們看看里面的小朋友暑期都在做什么。學(xué)生：（略）老師：大家說(shuō)了很多，總之就是一句話：一個(gè)有意義的暑假，需要有一個(gè)合理的計(jì)劃來(lái)保障。我們可以給自己制定一個(gè)大的目標(biāo)，然后再把大目標(biāo)分化成小目標(biāo)去完成（如：假如你想在暑假看完一本聯(lián)歡畫，它有兩百頁(yè)，這是一個(gè)大的目標(biāo)，你可以每天規(guī)定自己半小時(shí)看五頁(yè)，這就是一個(gè)小目標(biāo)，這樣你只要四十天就可以看完了。（讓學(xué)生欣賞視頻“防觸電”、“防溺水”，“防火”、“放煤氣中毒”、“防誘拐”、“交通安全”、“著裝安全”、“少兒安全常識(shí)（一）”、“少兒安全常識(shí)（二）”、“飲食安全”、“止血急救”和圖片“安全使用煤氣灶”、“不跨越護(hù)欄”、“交通安全（一）”、“交通安全（二）”、“交通安全(三)”）老師：大家一定從中得到很多的收獲，希望大家能夠記住這些安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、健康的暑假。教學(xué)準(zhǔn)備：工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片。一”節(jié)的來(lái)歷，告訴這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。小組交流：說(shuō)一說(shuō)自己的家人他們都是干什