【正文】 1）通過故事讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習慣。目標增強幼兒的自我保護能力。（4）通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。（3)各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。（2）在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。要求有力度及整齊。措施：（1）知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。（2）認識簡單的正方形，長方形和三角形等圖形。目標引導幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。（3）幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。（3）鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。（3）利用興趣班及自由活動，在的啟發(fā)下認讀最簡單的文字，并引導幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。（3）學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。（3）通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。（3）學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏目標初步學習評價自己和別人的藝術表現(xiàn)，提高欣賞水平。（四）家長工作：目標按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及反饋單，讓家長及時了解幼兒在園情況。目標開展親子活動，達到家園共育的效果。本班現(xiàn)有幼兒39名，經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識。本班特點及主要表現(xiàn)——弱勢因素分析1）幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。個體幼兒情況1）個別幼兒屬于過敏性體質，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。5）個別幼兒的性格較內向，需要教師多關系、呵護他。葉老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔各種活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。各方面的具體內容要求（一）對園計劃的貫徹按時參加園里的政治、業(yè)務學習。通過家長會、家園聯(lián)系手冊、園訊通等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。常規(guī)管理。三、本學期將采取的具體措施首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經意感冒、生病。b)班級的協(xié)作，通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策能力做好工作。2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。認知發(fā)展：1．智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。4．數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。本班孩子獨生子女占73%。3．自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。2．喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。2．喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。2．幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。2．通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。*階段性的家長工作：（1）家訪：完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。*家長參與活動：在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。一、班況分析：本學期，我們班新增了幾位小朋友，經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。語言領域，講話禮貌；，能理解日常用語；；、看圖書；。四、家園共育：按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況?！队變航逃笇ЬV要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。?chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。對幼兒進行安全教育向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。慶六一活動。開展主題夏天到：（1）夏天真熱；（2）消暑辦法多；（3）夏日好時光；四、特色班的實施計劃本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動。2)大部分幼兒已基本適應集體生活,對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為,能遵守一些集體游戲規(guī)則。3)還有不少幼兒挑食,對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。2)個別幼兒出現(xiàn)超體重,需要控制和合理安排飲食,給予一定的體能訓練等。家長情況平時的接觸與家訪中我們了解到,家長的文化層次普遍很高,不僅在對孩子的教育上舍得投資,而且都寄予了很大期望。保育員徐老師雖然只參加工作,但對保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識,對小班孩子的生活護理有較強的操作能力。按時完成各項計劃。(三)班級目標管理入園管理。☆根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。在環(huán)境布置方面,顏色鮮艷,采用小動物圖案,使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行移情例如:小象吃飯,小老鼠上幼兒園等。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。篇五：一、班況分析概況本班現(xiàn)有幼兒25名，其中男孩15名，女孩10名。3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。6）大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。3）還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。2）個別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓練等。家長情況平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。保育員徐老師雖然只參加工作，但對保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班孩子的生活護理有較強的操作能力。按時完成各項計劃。（三）班級目標管理入園管理?！罡鶕?jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力?！缎“嘞聦W期班務計劃》篇二：幼兒園小班下學期班務工作計劃 幼兒園小班班務工作計劃班級情況分析經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。現(xiàn)將本學期工作計劃如下：一、總目標本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。二、本學期主要工作任務及實施措施（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。（四）安全教育注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加 以輔導，復習。區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。選擇主題教學內容。開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?。舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。篇三：小班下學期班務計劃小二班下學期班務計劃一、班況分析概況本班現(xiàn)有幼兒79名，其中男孩47名，女孩32名。3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。個別幼兒情況 1）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。二、本學期工作的任務目標重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。努力自學，更新觀念，提高教育技能。1高體重。5上課的調查表。4活動。2園同樂”親子活動。六月份展以“夏天”為主題的系列活動。其中男生42名，女生34名。大多數(shù)幼兒因入園時對環(huán)境不能適應還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽不懂。能主動向老師表示要入廁，學習自己穿、脫褲子。（二）、教育活動 本學期本班主要開展語言和藝術兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點。具體形式是：通過各種方法（例如：家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。②、與家長取得聯(lián)系，了解幼兒在家的生活習慣、個性特征和身體狀況。②、知道自己的姓名、年齡、性別，不遠離成人，不和陌生人走。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。二、各個領域的具體內容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。4）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。4）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。班內成員分析我班有三位老師，其中我作為主班工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。努力自學，更新觀念，提高教育技能。常規(guī)管理。五、本學期將采取的具體措施建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。b)班級的協(xié)作，通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策能力做好工作。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在語言表達方面，孩子們基本都會用普通話與老師交流。在運動方面