【正文】 、凌空飛起、翩翩起 舞、大驚失色、半沉半浮、你擠我碰、頻頻點(diǎn)頭、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準(zhǔn)確無誤、隨意調(diào)節(jié)、學(xué)無止境、毫無保留、奔流不息、花草樹木、世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚(yáng)中外、形態(tài)各異、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、瑰麗無比、高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口、景色誘人、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng) 俱全、大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨、光彩奪目、五洲四海、璀璨無比、令人神往、難以招架、合二為一、大顯神威、哇哇直叫、亂成一團(tuán)、相提并 論、和睦相處、沒精打采、灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃、不假思索、沉默不語、如愿以償、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、鴉雀無聲、一動不動、歡蹦亂跳、翻來覆去、勤學(xué)苦練、千呼萬喚、垂頭喪氣、爭奇斗艷、風(fēng)餐露宿、五光十色、成群結(jié)隊(duì)、千奇百怪、物美價廉、五顏六色、高樓大廈、左抵右擋、蹦來跳去、興高 采烈、搖頭晃腦第三部分 句子復(fù)習(xí)目標(biāo)：修改病句，主要包括用詞不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、語序顛倒、主語缺失等，并正確使用修改符號；注意易引用人物的語言，引號的正確使用；掌握關(guān)聯(lián)詞的使用：因果、假設(shè)、條件、并列；掌握把被句、比喻句、擬人句，按要求進(jìn)行仿寫、擴(kuò)寫，了解正話反說；園地中的日積月積：四首古詩、關(guān)于學(xué)習(xí)、景物、的名言，十二生肖、四季蔬菜等；課文填空，把握課文主要內(nèi)容。我永遠(yuǎn)不能忘記那（），因?yàn)樗刮遥ǎ?，同學(xué)們并沒有（）我。（）多音字（）（）（）（）（）（）給（）（）落（）（）調(diào)（）（）（）（）（）（）晃（）（）系（）（）在《給予樹》中，媽媽首先是（）孩子們沒有錢買禮物，后來看到金吉婭只買了便宜的棒棒糖，很（），后來當(dāng)她知道金吉婭幫助了陌生的小女孩，她被金吉婭（）了。（）讓別人先來。（）做些讓人難堪的事。補(bǔ)充詞語。描寫環(huán)境的ABB的詞語（）、（）、（）。（望廬山瀑布 獨(dú)坐敬亭山）22《富饒的西沙群島》一、抄寫詞語二、背寫魚的自然段三、課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？（海水五光十色，海里有各種各樣的動物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥）四、資料袋里的諺語23《美麗的小興安嶺》一、抄寫詞語二、背寫自己喜歡的部分三、體會詞語的好處 抽 封 侵 飛舞 只好 24《香港，璀璨的明珠》物美價廉 琳瑯滿目 一應(yīng)俱全 大飽口福 五顏六色 奔流不息 五洲四海 園地六一、背深 封的意思二、背描寫景色的詩句三、背abac形式的詞四、多音字 舍 空 參 長25《矛和盾的集合》一、熟練掌握下列詞語（課本169頁詞語）二、課文講了一件什么什么事？（發(fā)明家手持矛和盾和朋友比賽時，由矛和盾的長處發(fā)明了坦克）三、發(fā)明家是如何發(fā)明坦克的？ 26《科利亞的木匣》一、會寫詞語二、課文講了一個什么道理（時間在變化，人在變化，周圍的的一切都在變化）三、科利亞是怎樣找到木匣的？書上104頁 27《陶罐和鐵罐》一、會寫詞語二、從中你明白了什么道理？107頁三、陶罐神態(tài)詞：謙虛 鐵罐神態(tài)詞：傲慢 輕蔑 惱怒 28《掌聲》一、會讀準(zhǔn)：勻稱 撒開 掙脫 猶豫 二?！边@是一句過渡句，起承上啟下的作用。19《趙州橋》一、抄寫生詞二、背誦第三自然段三、趙州橋有什么特點(diǎn)？（雄偉 堅(jiān)固 美觀）四、趙州橋在設(shè)計上有什么特點(diǎn)？（長度、寬度、建設(shè)材料、形狀特點(diǎn)）這種設(shè)計有什么好處？四：本課兩個重點(diǎn)句子及作用：第二自然段：“趙州橋非常雄偉。老子：誨人不倦，愛護(hù)晚輩）四、“學(xué)無止境”是什么意思。9《古詩兩首》一、背誦、默寫兩首古詩二、解釋 ： 蕭蕭（風(fēng)聲）挑（捉）籬落（籬笆）九月九日（重陽節(jié)）山東（華山以東）獨(dú)（單獨(dú)）異（別的，其他的）逢（遇到 碰到）倍（加倍）遙（遙遠(yuǎn)）三、詩句意思（詩人忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀）（作者一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人）10《風(fēng)箏》一、課文二、詞語三、課文的寫作順序（做風(fēng)箏 放風(fēng)箏 找風(fēng)箏）四、找出課文中描寫心情的有關(guān)語句（我們精心做著……我們依舊快活……風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著……我們都哭了……）五、背課文40頁第二自然段六、抄寫一些描寫心情的詞語七、有關(guān)風(fēng)箏的介紹11《秋天的雨》一、讀準(zhǔn)字音 ：匙 繽 扇 頻 裳二、詞語三、課文從哪幾個方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動植物準(zhǔn)備過冬）四、背第三題的兩個比喻句五、收集描寫秋天的詞句六、背誦課文。引人注目：引起人的注意。（讀書讀得認(rèn)真）五、字音、字形 傣昌戴（戈）舞（）六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團(tuán)結(jié)）2《金色的草地》一、生詞二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。四、抄寫窗外安靜的句子。）五、一本正經(jīng)：很莊嚴(yán)，很嚴(yán)肅。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進(jìn)去呢？李四光是一個怎樣的人？（勤于思考，善于動腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)）課后資料袋 兩朵彩云園地二一、引用人物對話的不同形式二、背五句名言，并增加幾條，會寫 興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人）陶行之三、我會填 讀 記四、《聞雞起舞》意思，來自歷史故事的成語。結(jié)論是：我無法解釋蜜蜂為什么會有辯認(rèn)方向的能力）四、作者做試驗(yàn)分幾步，哪幾步？五、資料袋有關(guān)蜜蜂的知識 15《玩出了名堂》一、字音： 看(看守 看見）磨（磨面 磨刀）調(diào)（調(diào)皮 調(diào)轉(zhuǎn)）千里迢迢二、詞三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物）四、這個故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考）五、資料袋關(guān)于微生物的情況園地四 細(xì)微的（）全新的（）偉大 的（）地球上的（）簡單的（）艷麗的（）美麗的（）干燥的（）有趣的（）17《孔子拜師》一、字音二、詞（本課的四字詞是重點(diǎn)積累的）三、孔子和老子各是什么樣的人？（孔子：謙虛好學(xué)，孜孜以求的治學(xué)精神。（清—濁 輕—重）三、相關(guān)的神話故事：精衛(wèi)填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒觸不周山等。第三自然段：“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。五、背寫描寫祖國風(fēng)光的詩。描寫人物神態(tài)的ABB的詞語（）、（）、（）。請默寫出《三字經(jīng)》的幾句。舍不得離開。（）形容說話做事爽快。（）形容人的興致很高，情緒熱烈。實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒κ且驗(yàn)樾∨⒌模ǎ┖腿齻€學(xué)生的（）。1組詞歷（）姿（）烈（）險（）勵（）資（）列（）臉（）堵（）糖（）償（）予（）賭（）塘（）嘗（）矛（）一、成語：區(qū)別地同等對待。我們先復(fù)習(xí)句子部分。先請大家讀讀下面的例句，能說說它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？例：。）這就是我們?yōu)槭裁匆毩?xí)擴(kuò)句的原因。（）霧中。做完讀一遍，注意不漏題；掌握方法最重要； 復(fù)習(xí)題型：期末總復(fù)習(xí)（八）師生共同歸納總結(jié)：下面我們再進(jìn)行閱讀部分的復(fù)習(xí)，同學(xué)們知道我們平時做的練習(xí)中有哪些形式嗎？是的：下面請你結(jié)合下邊的短文具體說說標(biāo)劃、摘抄詞句時的步驟吧。噍，長長的腳趾，尖尖的爪，翻土找食全靠它。小花貓說話了：“喵！喵！我的腳最好了！腳底下長著軟軟的肉墊，四周還有絨毛，走起路來輕輕的，捉起老鼠來又準(zhǔn)又狠。讀題目要求，弄清標(biāo)劃的是句子還是詞語。再讀短文，認(rèn)真思考，找出答案?！痹谶@里，老師還要提醒大家的是標(biāo)劃句子時一定要標(biāo)劃完整句，不能是半句或詞語。還是請大家看例2吧。蠶是以卵過冬的，而紅蛉蟲則以幼蟲冬眠過冬。學(xué)到這兒我們就能回答問題了：這段話介紹了蚊子、蒼蠅、蠶、紅蛉蟲是怎樣過冬的。”老鼠只好灰溜溜地走了。）你與父母產(chǎn)生隔閡的客觀原因是什么？（為什么會覺得父母的愛跟以前不同？）①有時候父母整天忙于工作，無暇顧及家庭和子女。⑤、我們已經(jīng)長大，有了更多的理性判斷，對父母的要求也更高了一位父親，每天都很晚回家，難得那一次在天黑前回來了。” 請對以上父子的言行進(jìn)行分析。與子女相伴是愛，努力工作為家庭提供經(jīng)濟(jì)保障也是愛。只求子女們幸福、和諧。③作為父母，他們并不求回報，作為子女，我們也無以為報，只求與他們共呼吸、共甘苦。④孝敬父母收獲的是甜蜜。③承擔(dān)自己對家庭的責(zé)任。羅軍發(fā)自內(nèi)心的一聲呼喊，是孩子將自己與父母聯(lián)系在一起的心靈之鏈，是同呼吸、共命運(yùn)的家庭責(zé)任感的體現(xiàn)。③主動交流 ④主動道歉 ⑤創(chuàng)造機(jī)會 ⑥控制情緒⑦承擔(dān)責(zé)任 ⑧達(dá)成協(xié)議與父母發(fā)生沖突的主要原因是什么？進(jìn)入青春期的我們與父母發(fā)生沖突是難免的，一方面，我們覺得自己已經(jīng)長大了，應(yīng)該擁有獨(dú)立自主的權(quán)力 ；另一方面，父母還不習(xí)慣我們的“長大”不適應(yīng)我們追求獨(dú)立自主的愿望和行為。下列表現(xiàn)“家規(guī)”的蓍作有A、《禮記》B、《顏氏家訓(xùn)》C《朱子家訓(xùn)》D、《三字經(jīng)》家是我們?nèi)胰斯餐牡胤剑枰覀兇蠹夜餐瑦圩o(hù)，建立和諧家庭A、需要規(guī)范家庭成員的行為B、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣C、為家庭的前途共同努力怎樣對待中國傳統(tǒng)家文化？中國傳統(tǒng)家文化的精華，使我們今天應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)的。不贊成。（3）你還能收集一些有關(guān)中國傳統(tǒng)家文化的詩歌、俗語和小故事嗎？ 如：“四十年來家國，三千里地河山”“孟母三遷”“孔融讓梨”等，中國一直以來是子代依賴于父代建業(yè)，父代依賴子代養(yǎng)老，我們的養(yǎng)老模式是“反哺式”的，孝道作為一種傳統(tǒng)美德，一直是維持社會倫理的重要支柱，而西方國家的養(yǎng)老模式是“接力式”的，每代人只有一個義務(wù)，就是哺育孩子，老人不需要子女的贍養(yǎng)，養(yǎng)老問題由社會保障體系來解決。他說：“在中國吃一餐飯，要打架三次。如何正確認(rèn)識青春期的逆反心理？①、青春期產(chǎn)生逆反心理是成長過程中，正?，F(xiàn)象，或多或少地會發(fā)生在每一個成長中的青少年身上。②、更好地凸顯個性，煥發(fā)青春光彩。①、危害青少年的身心健康，荒廢學(xué)業(yè)，引發(fā)虛榮心；②、過渡愛慕虛榮，喪失理想信念和意志品質(zhì)，浪費(fèi)大好時光③喪失個性④偏離正道、甚至走上違法犯罪的道路。④積極參加集體組織的有益活動。真正的“星光”，應(yīng)該是汗水的閃爍和內(nèi)在美的光華。⑤容易形成錯誤的人生觀和對人格發(fā)展不利。1放學(xué)路上，有位同學(xué)看到幾個中學(xué)生模樣的人陸續(xù)走進(jìn)一家游戲廳，便也要跟著過去。我們不必一味反對流行事物，但是我們應(yīng)把握自己，不偏離正道，別讓自己被流行風(fēng)吹跑。但另一方面我們不能為之著迷，特別是不能迷明星的外表，盲目地模仿崇拜，而是應(yīng)該看到他們“光環(huán)”背后的努力和艱辛。秘密對于未成年人的成長有著積極的意義。有了不能保密的事情，應(yīng)該找可以信賴的人傾訴，或者向有關(guān)部門反映。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)的法律依據(jù)：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 4父母侵犯未成年人隱私的解決辦法應(yīng)該多與父母交流溝通，有禮貌地告訴父母這是自己的秘密，自己有權(quán)保守這些秘密，如果父母不經(jīng)過自己允許擅自窺探，那么就違法了法律的規(guī)定，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。②不向他人講述自己的個人及家庭的隱私。從另外一個角度上講，排出成績就是把學(xué)生分成三六九等，容易惡化同學(xué)之間的關(guān)系，無形中就在我們心里產(chǎn)生了自卑或是自負(fù)的心理。（2）小宇的這個秘密屬于什么秘密？ 答：給自己帶來危險的秘密。怎樣消除性別偏見？消除性別偏見和歧視，需要每個社會成員及時糾正自己的錯誤觀點(diǎn)，客觀地看問題；也要靠法律的監(jiān)督和約束；更離不開受歧視女性自身的自尊自愛、自強(qiáng)不息。⑥發(fā)揮“異性效益”。男生女生如何正常交往？①廣泛交往②、看父母、老師的態(tài)度③、謹(jǐn)慎交友④、端正態(tài)度，淡化對方的性別意識。7．進(jìn)入初中，在我們身體悄悄變化的同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化。乙同學(xué)：認(rèn)為男女生都是同學(xué)，沒有區(qū)別。（3分）（2）男女同學(xué)之間的正常交往有益于我們的身心健康發(fā)展，兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧、溫馨、團(tuán)結(jié)合作的氛圍。著作權(quán)包括人身權(quán)和產(chǎn)權(quán)兩部分。出版社在使用其作品時，應(yīng)征得著作權(quán)人（或法定代理人）的同意，在使用后，著作權(quán)人應(yīng)依法獲得報酬。）可以進(jìn)行預(yù)期年齡、智力或精神健康狀況相適應(yīng)民事的活動，其他民事活動有其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。無民事行為能力人實(shí)施的民事行為和限制民事行為能力人實(shí)施的依法獨(dú)立實(shí)施的民事行為，都屬于無效民事行為。民事行為能力指的是能以自己的行為取得民事責(zé)任的能力。作為消費(fèi)者在購買中的9項(xiàng)權(quán)利有： ①享有人身、財產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利；②、享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況權(quán)利； ③、享有自主選擇商品或服務(wù)的權(quán)利； ④、享有公平交易的權(quán)利； ⑤、享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。一是注意消費(fèi)投訴的實(shí)效；二是收集和保存證據(jù)；三是要懂得一些識假、辨假的知識。很多消費(fèi)者的法治觀念淡薄，以實(shí)際行動維權(quán)的意識不強(qiáng)。第一招：遇到騙子時，不要隨便跟陌生人進(jìn)入你無法控制的地方，如偏僻的角落等；如果陌生人一味糾纏要大聲呼叫，嚇退壞人第二招：遇到冒牌公務(wù)員，不要隨便跟自稱是警察和工作人員的人走，向他索要證件，并要求找自己的父母。什么是犯罪？是指違法情節(jié)嚴(yán)重，對社會危害很大、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。我國對青少年犯罪的刑事責(zé)任范圍的規(guī)定刑事責(zé)任年齡：已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰；因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要時，也可以由政府收容教養(yǎng)遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則：惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活動；不泄露國家機(jī)密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施等。觀看影視作品、小說和玩電腦游戲時要注意的問題？①、影視作品及小說的情節(jié)絕大多數(shù)是虛構(gòu)的，和現(xiàn)實(shí)生活有很大區(qū)別；②、要有明辨是非的能力，切不可盲目模仿；③、要明白依靠非法手段獲利的人最終沒有好下場。