【教學(xué)設(shè)計】_創(chuàng)意紐扣貼畫_綜合實踐-預(yù)覽頁
【正文】 。第三篇：紐扣貼畫——教師賀卡中班上學(xué)期美術(shù)手工：賀師卡——紐扣貼畫木瀆姑蘇實驗小學(xué)幼兒園杭婷活動目標：通過不同顏色的紐扣組合排列出不同的圖案，感知紐扣畫的特殊裝飾風(fēng)格?；顒訙蕚洌好拷M大小紐扣若干份，膠水，抹布，記號筆每人一份 活動過程：一、談話導(dǎo)入教師出示紐扣 師：看，這是什么? 幼：紐扣師：這顆紐扣寶寶可調(diào)皮了，它和我們捉迷藏呢，看，藏在哪里了？ 教師出示幾張圖片展現(xiàn)在一個畫面，請幼兒找出圓形在哪里？ 圖片（瓢蟲，蘋果，蝸牛，小人）師：你發(fā)現(xiàn)了瓢蟲的身體是圓形的，你還發(fā)現(xiàn)蘋果是圓形的，呀，你發(fā)現(xiàn)蝸牛的身體是圓形的，我們的頭也是圓形的呢，你們的小眼睛可真棒。師：只有一個太陽，好像有些孤獨，還可以找來一些紐扣寶寶變成什么呢？ 幼兒想象，教師貼，幼兒添畫。制作要求指導(dǎo)能力弱的孩子會用紐扣制作簡單的圖案 指導(dǎo)能力強的孩子會組合紐扣制作簡單的圖案。在評價整理階段，給學(xué)生鼓勵。培養(yǎng)學(xué)生做事細心認真的態(tài)度。（出示各類粘貼畫）二、欣賞觀察范圖，探究制作方法觀察圖，說說如果制作豆貼畫需要哪些材料？（根據(jù)畫面構(gòu)思選擇材料）材料的選擇 認真觀察這這些材料有什么特點？探討膠水的選擇 白乳膠 膠水 雙面膠構(gòu)成一幅畫，需要些什么元素？（點、線、面）三、教師示范制作方法。我們要合理地選用材料，根據(jù)畫面的選擇合適的材料，同學(xué)們在選顏色時，可以根據(jù)內(nèi)容來搭配你們認為最合適，最好看的顏色。）粘貼比較小的種子時（如米、小黃米、高粱等）也可能用撒的方法，最后用鑷子或小刷子稍加整理。然后老師讓孩子們好好的想一想，紅色的豆子可以做哪些，綠色的可以做啥？比如：綠豆的顏色和什么植物的顏色相同，什么植物是紅色的，可以用紅豆來粘貼。注意把豆子排列整齊，美觀好
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