【正文】 學生都是可愛的，都有閃光點。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。比如，如何更好的督促同學認真完成勞動任務，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學習生活環(huán)境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然后大家共同商議。高二學期班級工作計劃二：高二下學期班級工作計劃（2091字）新的學期緊跟著春天的腳步走到我們面前。并對班委進行考核，值日班長記錄工作日志，實施常規(guī)管理連帶責任制。并根據(jù)上學期的情況，盡量杜絕遲到和缺交作業(yè)的現(xiàn)象。做好安全教育工作。端正學生的學習態(tài)度，引導班級學生養(yǎng)成良好的學習習慣，在班級中營造良好的學習氛圍。在本學期，將繼續(xù)利用班會課、電話聯(lián)系等形式，跟學生、家長交流，便于與家長溝通，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，方便老師的工作。三、活動安排（一）前1——2周主要是加強班委建設、調整座位。（二）3——6周主要是加強班風建設 1．安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，主要有以下幾項活動（1）、結合3月學“雷鋒”的活動出一期黑板報，（2）、結合北部今年雪災的情況，由團委組織一次主題班會（3）、組織學生節(jié)約一天的零花錢捐獻給災區(qū)（4）、倡議在“”為自己的母親做一件事 目的在于加強對學生思想品德教育 2．營造向上氛圍根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（三）7——12周主要是常抓班級的常規(guī)工作 1．加強常規(guī)檢查評比在上學期的基礎上，本學期將繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果。每次月考匯總成績，并評出“進步獎”與“優(yōu)秀獎”，進行表彰。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。高二學期班級工作計劃三：第一學期高二年級班級工作計劃（1757字）一、班級現(xiàn)狀： 經過一年的磨合，班級同學相處較為融洽，相互之間關系良好，在學習上，女同學自覺性較強，整體成績處于年級中上水平；男生自覺性略差，熱愛運動有時甚于熱愛學習。另外個別同學出現(xiàn)了早戀傾向，以及學生對于班級的榮譽感和責任感都不是很強??高二是承上啟下的一年，也是在高一的面紗揭開后，進入真實學習生活的一年，這一年按照歷年發(fā)展情況看，有的會穩(wěn)步上進、有的會奮起直追、有的則會沉淪。習慣決定一生。做學習的主人爭取各科任老師的大力支持，鼓勵學生自主地學習，培養(yǎng)學生的學習能力、思考能力和自我約束能力，使學生成為自律的學習者，學會對自己的行為負責。多與家長溝通，和家長一起商討育孩之策。三、主要工作（一）加強道德教育開展青春期教育：分兩部分進行：先是在暑假家訪中對鎖定對象及其家長進行談話。解決學生面臨的青春期困惑。（二）加強班干部隊伍建設通過改選建立一支工作能力強、樂于為班級奉獻的班干部隊伍。（三）加強學風建設經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，、抓好學習態(tài)度較差學生作業(yè)完成情況的檢查工作。本學期爭取充分挖掘學生的學習積極性和自主性，增強學生的責任心和自信心，為進軍高三做好知識鋪墊和思想鋪墊。一、教育工作方向性與現(xiàn)實性相結合。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導，啟發(fā)自覺，調動內在的積極性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生嚴格執(zhí)行。周日早6:30~7:25文班、理班背生物午自習1:30~1:45，文班數(shù)學，理班周一、三、五數(shù)學、二、四、物理。周日晚自習放開。內容為近兩周所學知識點及易混易錯點。加強對年輕教師的指導，年輕教師先聽課后授課，保證質量。辦公秩序按時到崗、不遲到、早退，有事履行請假手續(xù)。教師不要帶手機進教室（自習課輔導輕聲、勤轉請看保證班級紀律）。在教師管理上側重于制度建設，規(guī)范教師的教學行為，狠抓教學常規(guī)落實與檢查，認真執(zhí)行課堂教學改革的各項措施,努力提高課堂教學效益。教學：加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績；切實做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔導工作。開學初通過年級組會議、班會、墻報、黑板報等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，本學年重點開展目標教育，教育學生樹立正確的人生目標，激發(fā)學生的成材欲望，大力整治學生的服飾儀表等，全面落實“行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎。3．加強良好的心理素質的培養(yǎng)和訓練。加大年級管理力度——加強學生管理，打造良好的年級學風。（4）加強課間紀律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀等行為進行嚴格管理。良好的班風和學風是順利完成學習任務，促進學生成績全面提升的前提條件。使優(yōu)秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，并能主動的去學習。（1）教書育人、雙管齊下：在繼續(xù)加強常規(guī)教學檢查，落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現(xiàn)全員參與，全程管理的格局。尤其是象數(shù)理化等一些弱勢學科要根據(jù)學生的實際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。教師在對學生各個方面，特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發(fā)展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。（6）各教師要加強對班級體藝特長生的培養(yǎng)。（10）優(yōu)化重點班的氛圍，向重點班的管理要質量。堅持班主任例會制度，提高工作的預見性和針對性；關心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔班級管理中的負擔；利用班主任論壇、例會、座談會學習名師的教育方法，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力