【正文】 語(yǔ)位于句首用倒裝。7)Never in the wildest dreams ____ these people are living in such poor conditions．（安徽高考）A．I could imagineB．could I imagine C．I couldn’t imagineD．couldn’t I imagine 8)Maybe you have been to many countries, but nowhere else____ such a beautiful place.(遼寧)A．can you find could find can find you find如 Not only…but also, Hardly /Scarcely…when, No sooner… thanNot only did he refuse the gift, he also severely criticized the had she gone out when a student came to visit sooner had she gone out than a student came to visit 9)No sooner__ _ than it began to rain game began the game begun the game begin the game begun以具有否定意義的副詞放在句首時(shí)，一般采用倒裝句(謂語(yǔ)前置)。t care neither don39。neither____ any end to their influence on man’s there is are there there Tom can speak can you won39。There goes the came the is your will be a football match this es the busThere goes the bell3)表示方位的副詞放句首時(shí)用倒裝Out rushed the rushed a missile from under the sat an old woman注意：上述全部倒裝的句型結(jié)構(gòu)的主語(yǔ)必須是名詞，如果主語(yǔ)是人稱代詞則不能完全倒裝。教學(xué)步驟：（一）高考題導(dǎo)入：1）、_______homework did we have to do that we had no time to take a rest.（福建） much much little little 2）、Only then ______ how much damage had been caused.（陜西） she realized realized she realized had realized(二)倒裝句概述：倒裝的目的：由于結(jié)構(gòu)和修辭的需要倒裝句分類：部分倒裝和全部倒裝。教學(xué)方法：典型高考題示范?！癢ho can answer the question?” asked the ）there, here 或 now, then, thus等副詞置于句首, 謂語(yǔ)動(dòng)詞常用be, e, go, lie, run。He is a teacher, so am I5)Of the making of good books there is no end。t I care do I care don39。如：few, little, never, not, not until, nowhere, rarely, seldom, hardlywhen, no soonerthan,等。如果置于句首的Not only… but also僅連接兩個(gè)并列詞語(yǔ)，不可用倒裝結(jié)構(gòu)。t man know man know 否定詞Not在句首，要求用部分倒裝的句子結(jié)構(gòu)。(14)_____ snacks and drinks, but they also brought cards for entertainment when they had a piic in the only they brought only did they bring only brought they only they did bring 6）在虛擬條件句中，省略連詞if ,把were, had, should 置于句首。leave。had been。were the streets the city。必須提前安排好示范學(xué)生，以保證示范的質(zhì)量及效果。如何沿clue進(jìn)行拓展及拓展的度。四、句型訓(xùn)練（1520分鐘）（提供1—2個(gè)與話題相關(guān)的好句子或結(jié)構(gòu)上口練習(xí)）五、表達(dá)能力訓(xùn)練（15分鐘）教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況制定表達(dá)能力訓(xùn)練計(jì)劃。每項(xiàng)訓(xùn)練均應(yīng)注意如下幾點(diǎn):（1）內(nèi)容要單一（2）練習(xí)強(qiáng)度要大，要多重復(fù)。注：請(qǐng)勿系統(tǒng)講解對(duì)話及課文，因?yàn)閷?duì)話及課文只是為學(xué)生進(jìn)行口頭練習(xí)時(shí)提供的示范性參考，學(xué)生進(jìn)行情景會(huì)話或雙人口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，可參考對(duì)話部分，而在做系統(tǒng)表達(dá)或話題練習(xí)時(shí)，可參考課文中的某些詞語(yǔ)及表達(dá)方式。3）、例句要簡(jiǎn)單易懂。五、練習(xí)（40分鐘）重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的口頭造句練習(xí)（10分鐘）課文朗讀練習(xí)（20—25分鐘）閱讀理解練習(xí)指導(dǎo)（1015分鐘）六、布置作業(yè)復(fù)習(xí)性作業(yè)（1）朗讀及背誦練習(xí)（2）閱讀理解練習(xí)課外閱讀作業(yè)課外閱讀練習(xí)（推薦內(nèi)容、閱讀量、要求）預(yù)習(xí)性作業(yè)（1）內(nèi)容（2）要求要具體，明確（3）檢查方式涉外護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)聽力課授課模板（草）一、檢查預(yù)習(xí)情況（5分鐘）聽寫生詞（事先提供的全部生詞，詞組或句子）課前提問二、Warmingup exercises如有，（510分鐘）三、聽力訓(xùn)練（7580分鐘）背景知識(shí)介紹（12分鐘）聽前要求（身一步驟前均應(yīng)有清楚，明確的direction）播放錄音（5060分鐘）（1）每聽一遍前應(yīng)有學(xué)生力所能及的簡(jiǎn)單要求（2）一般放三至四遍，且每一遍聽前均應(yīng)有明確、具體的要求。涉外護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)精讀授課模板（草）一、課前英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）（一分鐘主題談話）二、聽寫（5分鐘）（復(fù)習(xí)性15個(gè)+預(yù)習(xí)性5個(gè)=20個(gè)生詞或詞組）三、講解新內(nèi)容。重要部分或重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)舉例要充分并配有口頭練習(xí)若干。課文課:1）重要知識(shí)點(diǎn)的口頭造句練習(xí)。5）朗讀要逐段進(jìn)行，每讀完一段要提問2—3個(gè)學(xué)生，以檢查效果。教案的格式主要包括文字?jǐn)⑹鍪健⒈砀袷絻煞N。有的還列有教具和現(xiàn) 代化教學(xué)手段(如電影、投影、錄像、錄音等)的使用、作業(yè)題、板書設(shè)計(jì)和課后自我反思與評(píng)價(jià)等項(xiàng)目。3)課型(說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課)。(7)教具(或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具)(8)教學(xué)過程(或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟)。(1)導(dǎo)入新課①設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。(3)鞏固練習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。如果不認(rèn)真做教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)過程中必然目標(biāo)模糊,心中無數(shù),要求不當(dāng),隨心所欲，而最終無法取得好的教學(xué)效果。mhappy,39。clapyourhands,!wonderful!ⅱ.presentation let39。39。,ican....inwinter,ican..,icanalso....inspring,ican...,andicanalso....great!?pleasecheckyourpartner39。?whatwouldyouliketodo?i39。ican...39。forexample,....areyouclear?let39。讓學(xué)生會(huì)使用英語(yǔ)談一談每個(gè)人自己的愛 好，包括以前的和現(xiàn)在的業(yè)余生活，與學(xué)生喜歡的非常接近，能較大地提高學(xué)生 的積極性。（一）教學(xué)目的確定及理論依據(jù)：初中英語(yǔ)教學(xué)大綱明確指出 ：“初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是通過聽、說讀、寫的 訓(xùn)練，是學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好初步基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的思維 能力和自學(xué)能力。鞏固使用：What do you do in your free time? What kind of music do you like ? 突破句型：It’s hard to say”.“二、教法分析：要體現(xiàn)趣味性情景教學(xué)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)好英語(yǔ)的信心；樂于接觸并了解異 國(guó)文化。（二）教師自己介紹自己的音樂情感和聽第 2 部分，引入介紹 classical music ,pop music, folk music。此過程中，采取全體操練，分組訓(xùn)練，分角色訓(xùn)練。教學(xué)反思 ：本課內(nèi)容較多，認(rèn)識(shí)音樂類型部分只作為閱讀理解，讓學(xué)生了解音 樂類型后，再進(jìn)行討論，此處，若學(xué)生的開口能力強(qiáng)的話，會(huì)有熱烈的氣氛。工人階級(jí)是黨的階級(jí)基礎(chǔ)。B、中國(guó)共產(chǎn)黨是各族人民利益的忠實(shí)代表，這一性質(zhì)是由黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)決定的。首先，工人階級(jí)的利益體現(xiàn)了各族人民的根本利益。這一性質(zhì)表明了黨的地位和作用。第一，黨的十六大黨章首次把黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)由“一個(gè)先鋒隊(duì)”進(jìn)一步表述為“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，黨的十七大黨章重申了這一表述，這是我們黨對(duì)自身性質(zhì)認(rèn)識(shí)的一個(gè)飛躍。）政黨的基本特征是什么？政黨是社會(huì)政治上層建筑的組成部分之一，有別于國(guó)家機(jī)關(guān)和一般帶有政治性的社會(huì)團(tuán)體，具有以下幾個(gè)顯著的特征：第一，政黨都有自己的政治綱領(lǐng)和政治目標(biāo)。這種組織和紀(jì)律的嚴(yán)格程度雖有不同，但它總是政黨聚集與發(fā)揮其政治力量所必需的。十七大報(bào)告的主題：（必考題）高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。(3)對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行短期集中培訓(xùn)。(7)召開支部大會(huì)討論，并且作出決議，及時(shí)報(bào)上級(jí)黨組織審批。(11)預(yù)備黨員預(yù)備期滿后，向黨組織提出書面轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，經(jīng)支部大會(huì)討論通過，報(bào)上級(jí)黨組織審批合格者轉(zhuǎn)為正式黨員。第四，入黨志愿書的填寫與支部大會(huì)討論。中國(guó)共產(chǎn)黨宗旨的內(nèi)涵是什么？中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)決定了一切從人民的利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)是它的唯一宗旨。黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位，在工作中實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，堅(jiān)持不懈地反對(duì)腐敗，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)的要求是什么？(一)提高黨員素質(zhì)。(三)服務(wù)人民群眾。論述談?wù)勀阍诒酒邳h校學(xué)習(xí)中的最大收獲？對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的組織有了進(jìn)一步的了解，讓我對(duì)很多我沒有興趣的事情，改變了看法，現(xiàn)在我覺得馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，在思想文化領(lǐng)域上占指導(dǎo)地位，要使先進(jìn)文化更好的前進(jìn)發(fā)展；我們必須大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，發(fā)展科學(xué)文化事業(yè)；必須堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與吸收外來文明的有機(jī)統(tǒng)一；必須堅(jiān)持文化的大眾化。這一規(guī)定要求黨員要比一般工人群眾具有更高的共產(chǎn)主義覺悟?！保?）、做一名合格的共產(chǎn)黨員要有一顆“善良心” “人之初，性本善”，善良是人的本性?！皹访裰畼氛?，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。”也許你會(huì)覺得這句話用在這兒有點(diǎn)大了，其實(shí)，他向我們揭示了一個(gè)深刻的道理，一個(gè)人做任何事，或者說想把任何一件事情做好，都離不開一種精神去支撐。要不斷增強(qiáng)自己的民族責(zé)任感和自豪感，并把對(duì)祖國(guó)的熱愛轉(zhuǎn)化到實(shí)際行動(dòng)中去。隨著改革開放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化。當(dāng)然，要做一名合格的共產(chǎn)黨員，還需要有組織紀(jì)律觀念、集體觀念、全局觀念等等。江總書記在“七一講話”中強(qiáng)調(diào)：“全國(guó)各族青年，代表著我們祖國(guó)和民族的未來，代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。” 一個(gè)黨是一個(gè)整體，這個(gè)整體需要我們每個(gè)黨員來維護(hù)，這對(duì)我們每個(gè)大學(xué)生黨員能否真正代表“三個(gè)代表”，能否按照“三個(gè)代表”提出的要求和方向去發(fā)展自己，顯得至關(guān)重要。西方敵對(duì)勢(shì)力亡我之心不死，加緊對(duì)我實(shí)施“西化”、“分化”的圖謀，妄想與我黨爭(zhēng)奪年輕一代。（二）要樹立強(qiáng)烈的“求知意識(shí)”。（三）要樹立牢固的“自律意識(shí)”。在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中學(xué)到更多的東西，明確自己肩負(fù)的責(zé)任，發(fā)揮自己的能力，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。中國(guó)共產(chǎn)黨是按照馬克思列寧主義建黨學(xué)說建立起來的無產(chǎn)階級(jí)政黨。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶?！叭齻€(gè)代表”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。(2)反沖(1)碰撞的概念及特點(diǎn)。動(dòng)量和動(dòng)能的關(guān)系是: p2=(1)Δp=ptp0.(2)動(dòng)量的變化量是矢量,其方向與速度變化的方向相同,與合外力沖量的方向相同,跟動(dòng)量的方向無關(guān).(3)求動(dòng)量變化量的方法:①Δp=ptp0=mv2mv1。對(duì)未知量,一般先假設(shè)正方向,若計(jì)算結(jié)果為正,說明實(shí)際方向與正方向一致,若計(jì)算結(jié)果為負(fù),、用動(dòng)量定理解釋現(xiàn)象(1)根據(jù)F=ma得F=ma=m(2)由F=DpDtv39。Δt越短,：要點(diǎn)詮釋考點(diǎn)一 對(duì)動(dòng)量的變化量Δp的理解Δp=p′p指的是動(dòng)量的變化量,不能理解為是動(dòng)量,它的方向可以跟初動(dòng)量方向相同。Δt (mg+F)的固定斜面上，422， 小球在碰撞斜面前做平拋運(yùn)動(dòng),，由題意，v的方向與豎直方向的夾角為30176