【正文】 道中一壁上題了這首詞。首句“少年不識愁滋味”，乃是上片的核心。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發(fā)一點所謂“愁情”，他是“愛上層樓”，無愁找愁。這一疊句的運用，把兩個不同的層次聯(lián)系起來，上片“不知愁”這一思想表達(dá)得十分完整。誰知，南宋政權(quán)對他招之即來，揮之即去，他不僅報國無門，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無處發(fā)泄”，其心中的愁悶痛楚可以想見。前句緊承上句的“盡”字而來，人們在實際生活中，喜怒哀樂等各種情感往往相反相成，極度的高興轉(zhuǎn)而潛生悲涼，深沉的憂愁翻作自我調(diào)侃。而在當(dāng)時投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說，只得轉(zhuǎn)而言天氣，“天涼好個秋”。丑奴兒欲說還休，卻道天涼好個秋。想說卻說不出，卻說道：“好個涼爽的秋天呀！”注釋博山：在今江西省廣豐縣西南。不識：不懂，不知道什么是。男女之間難于啟齒的感情。賞析這首詞是作者帶湖閑居時的作品。無愁說愁，是詩詞中常見的文人習(xí)氣。所謂“識盡”，一是愁多，二是愁深。故意說得輕松灑脫，實際上也是難以擺脫心頭的沉重抑塞。濃愁淡寫，重語輕說。創(chuàng)作背景此詞創(chuàng)作時間在公元1181年至1192年間，是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作。書博山道中壁原文翻譯及賞析3丑奴兒而今識盡愁滋味，欲說還休。喜歡登高遠(yuǎn)望，為吟賦新詞而勉強說愁。寓激情于婉約之中。上片說，少年時代思想單純，沒有經(jīng)歷過人世艱辛，喜歡登上高樓（層樓），賞玩景致，本來沒有愁苦可言，但是“為賦新詞”，只好裝出一副斯文樣子，勉強寫一些“愁苦”的字眼應(yīng)景?！白R盡愁滋味”概括了作者半生的經(jīng)歷，積極抗金，獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，力主恢復(fù)中原，這些不僅未被朝廷重視，反而遭受投降派的迫害、打擊。全詞突出地渲染了一個“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，構(gòu)思精巧，感情真率而又委婉，言淺意深，令人回味無窮。愛上層樓，為賦新詞強說愁。喜歡登高遠(yuǎn)望，為了寫出新詞，沒有愁而硬要說有愁。博山：在今江西省廣豐縣西南。不識：不懂，不知道什么是。欲說還（hu225。書博山道中壁》賞析這首詞是作者帶湖閑居時的作品。無愁說愁，是詩詞中常見的文人習(xí)氣。所謂“識盡”，一是愁多，二是愁深。故意說得輕松灑脫，實際上也是難以擺脫心頭的沉重抑塞。濃愁淡寫，重語輕說?！冻笈珒涸谶@首詞中，作者運用對比手法，突出地渲染了一驗“愁”字，個此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人玩味無窮。辛棄疾生長在中原淪陷區(qū)。作者連用兩驗“愛上層樓”，這一疊句的運用，避開了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。詞的下片，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長，處世閱歷漸深，對于這驗“愁”字有了真切的體驗?！坝f還休，欲說還休”，仍然采用疊句形式，在結(jié)構(gòu)用法上也與上片互為呼應(yīng)。后一驗“欲說還休”則是緊連下文。此詞構(gòu)思巧妙，寫少年時無愁“強說愁”和諳練世故后滿懷是愁卻又故意避而不談，生動真切?！冻笈珒骸安蛔R”寫少年人根本“不知道”什么是“愁”，十分真切?！坝f還休”深刻地表現(xiàn)了作者這種痛苦矛盾的心情，悲憤愁苦溢于言表。書博山道中壁》創(chuàng)作背景此詞創(chuàng)作時間在公元1181年至1192年間，是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作。書博山道中壁原文翻譯及賞析5原文少年不識愁滋味，愛上層樓。欲說還休。博山：博山在今江西廣豐縣西南。不識：不懂，不知道什么是。識盡：嘗夠，深深懂得。卻道天涼好個秋：卻說好一個涼爽的秋天啊。通過“少年”時與“而今”的對比，表現(xiàn)了作者受壓抑、遭排擠、報國無路的痛苦，也是對南宋朝廷的諷刺與不滿。“而今”二字，轉(zhuǎn)折有力，不僅顯示時間跨度，而且反映了不同的人生經(jīng)歷。比之少時的幼稚，這或許是老練成熟多了。讀此詞者，當(dāng)能辨之。含蓄蘊藉，語淺意深。書博山道中壁辛棄疾〔宋代〕少年不識愁滋味，愛上層樓。喜歡登高遠(yuǎn)望，為了寫出新詞，沒有愁而硬要說有愁。因狀如廬山香爐峰，故名。“為賦”句：為了寫出新詞，沒有愁而硬要說有愁。n）休：表達(dá)的意思可以分為兩種：1。休：停止。在這首詞中，作者運用深比手法，突出地渲染了卻個“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人玩味無窮。辛棄疾生長在中原淪陷區(qū)。作者連用兩個“知上層樓”，這卻疊句的運用，避開了卻般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。詞的下片，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長，處世閱歷漸深，深于這個“愁”字有了真切的體驗。“欲說還休，欲說還休”，仍然采用疊句形式，在結(jié)構(gòu)用法上也與上片互為呼應(yīng)。后卻個“欲說還休”則是緊連下文。此詞構(gòu)思巧妙，寫少年時無愁“強說愁”和諳練世故后滿懷是愁卻又故意避而不談，生動真切。賞析這首詞是作者帶湖閑居時的作品。無愁說愁，是詩詞中常見的文人習(xí)氣。所謂“識盡”，一是愁多，二是愁深。故意說得輕松灑脫，實際上也是難以擺脫心頭的沉重抑塞。濃愁淡寫，重語輕說。賞析三全詞通過回顧少年時不知愁苦，襯托“而今”深深領(lǐng)略了愁苦的滋味，卻又說不出道不出，寫出兩種截然不同的思想感情的變化。下片筆鋒一轉(zhuǎn)，寫出歷盡滄桑，飽嘗愁苦滋味之后，思想感情的變化。值得注意的是，“欲說還休”四字重復(fù)出現(xiàn)，用迭句的形式渲染了“有苦無處訴”的氣氛，加強了藝術(shù)效果，使讀者體會到，作者為國事憂愁，極端痛苦，竟至不能對人訴說，這是因為“恐言未脫口而禍不旋踵”（辛棄疾：《論盜賦札子》），作者實在有難言的苦衷??！怎么辦呢？只好“顧左右而言它”，“卻道天涼好個秋”句，意思就是說作者無可奈何，只得回避不談，說些言不由衷的話聊以應(yīng)景！此詞通篇言愁，上片描繪出少年涉世未深卻故作深沉的情態(tài)，下片寫出滿腹愁苦卻無處傾訴的抑郁，通過“少年”時與“而今”的對比，表達(dá)了作者受壓抑、遭排擠、報國無門的痛苦之情。出生時，中原已為金兵所占。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰(zhàn)守之策。丑奴兒為賦新詞強說愁。譯文及注釋：作者：佚名譯文人年輕的時候不知道什么是愁苦的滋味，喜歡登上高樓，喜歡登上高樓，為寫一首新詞沒有愁苦而硬要說愁。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常 過博山。強說愁：無愁而勉強說愁。欲說還休：想要說還是沒有說。賞析：作者：佚名詞的上片，作者著重回憶少年時代自己不知愁苦。青少年時代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見了金人的兇殘，同時也深受北方人民英勇抗金斗爭精神的鼓舞。前一個“愛上層樓”，同首句構(gòu)成因果復(fù)句，意謂作者年輕時根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。作者處處注意同上片進(jìn)行對比，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長，處世閱歷漸深，對于這個“愁”字有了真切的體驗。接著，作者又連用兩句“欲說還休”，仍然采用疊句形式，在結(jié)構(gòu)用法上也與上片互為呼應(yīng)。后一個“欲說還休”則是緊連下文。辛棄疾的這首詞，通過“少年”、“而今”，無愁、有愁的對比，表現(xiàn)了他受壓抑排擠、報國無門的痛苦，是對南宋統(tǒng)治集團(tuán)的諷刺和不滿。愛上層樓。卻道天涼好個秋。想說卻說不出，卻說好一個涼爽的秋天??！注釋丑奴兒：詞牌名。少年：指年輕的時候。識盡：嘗夠，深深懂得。賞析：賞析一這首詞是作者帶湖閑居時的作品。無愁說愁，是詩詞中常見的文人習(xí)氣。所謂“識盡”，一是愁多，二是愁深。故意說得輕松灑脫，實際上也是難以擺脫心頭的沉重抑塞。濃愁淡寫，重語輕說。賞析二此詞通過回顧少年時不知愁苦，襯托“而今”深深領(lǐng)略了愁苦的滋味，卻又說不出道不出，寫出兩種截然不同的思想感情的變化。辛棄疾生長在中原淪陷區(qū)。作者連用兩個“愛上層樓”，這一疊句的運用，避開了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。詞的下片，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長，處世閱歷漸深，對于這個“愁”字有了真切的體驗。接著，作者又連用兩句“欲說還休”，仍然采用疊句形式，在結(jié)構(gòu)用法上也與上片互為呼應(yīng)。后一個“欲說還休”則是緊連下文。辛棄疾的這首詞，通過“少年”、“而今”，無愁、有愁的對比，表現(xiàn)了他受壓抑排擠、報國無門的痛苦，是對南宋統(tǒng)治集團(tuán)的諷刺和不滿。上片生動地寫出少年時代純真幼稚的感情。他這“愁”郁結(jié)心頭已久，是很想對人傾訴一番，求得別人的同情和支持的，但是一想到朝廷昏庸黑暗，投降派把持政權(quán)，說了也于事無補，就不再說了?！皬娬f”的是春花秋月無病呻吟的閑愁；下片說的是關(guān)懷國事，懷才不遇的哀愁。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。書博山道中壁原文翻譯及賞析1原文：少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁?，F(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過博山。強（qiǎng）：勉強地，硬要。休：停止。上片寫少年不識愁滋味。寓激情于婉約之中?！谩皡s道天涼好個秋”這樣一句閑淡的話，來結(jié)束全篇，用這樣一句閑淡話來寫自己胸中的悲憤，也是一種高妙的抒情法。他在帶湖居住期間，閑游于博山道中，卻無心賞玩當(dāng)?shù)仫L(fēng)光。少年時代，風(fēng)華正茂，涉世不深，樂觀自信，對于人們常說的“愁”還缺乏真切的體驗。他不僅自己有抗金復(fù)國的膽識和才略，而且認(rèn)為中原是可以收復(fù)的，金人侵略者也是可以被趕出去的。后一個“愛上層樓”，又同下面“為賦新詞強說愁”結(jié)成因果關(guān)系，即因為愛上高樓而觸發(fā)詩興，在當(dāng)時“不識愁滋味”的情況下，也要勉強說些“愁悶”之類的話。作者懷著捐軀報國的志愿投奔南宋，本想與南宋政權(quán)同心協(xié)力，共建恢復(fù)大業(yè)。這兩句“欲說還休”包含有兩層不同的意思。因為，作者胸中的憂愁不是個人的離愁別緒，而是憂國傷時之愁。在藝術(shù)手法上，“少年”是賓，“而今”是主，以昔襯今，以有寫無，以無寫有，寫作手法也很巧妙，突出強調(diào)了今日的愁深愁大，有強烈的藝術(shù)效果。為賦新詞強說愁。譯文人年少時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。博山：在今江西省廣豐縣西南。不識：不懂，不知道什么是。欲說還（hu225。通篇言愁。下片寫而今歷盡艱辛，“識盡愁滋味”。這些多而且深的愁，有的不能說，有的不便說，而且“識盡”而說不盡，說之亦復(fù)何益？只能“卻道天涼好個秋”了。周濟(jì)說辛詞“變溫婉，成悲涼”。寓激情于婉約之中。詞的上片，作者著重回憶少年時代自己不知愁苦，所以喜歡登上高樓，憑欄遠(yuǎn)眺。青少年時代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見了金人的兇殘，同時也深受北方人民英勇抗金斗爭精神的鼓舞。前一個“愛上層樓”，同首句構(gòu)成因果復(fù)句，意謂作者年輕時根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。作者懷著捐軀報國的志愿投奔南宋，本想與南宋政權(quán)同心協(xié)力，共建恢復(fù)大業(yè)。這兩句“欲說還休”包含有兩層不同的意思。因為，作者胸中的憂愁不是個人的離愁別緒，而是憂國傷時之愁。在藝術(shù)手法上，“少年”是賓，“而今”是主，以昔襯今，以有寫無，以無寫有，寫作手法也很巧妙，突出渲染一個“愁”字，并以此為線索層層鋪展，感情真摯委婉，言淺而意深，將詞人大半生的經(jīng)歷感受高度概括出來，有強烈的藝術(shù)效果。“不識”寫少年人根本“不知道”什么是“愁”，十分真切。“欲說還休”深刻地表現(xiàn)了作者這種痛苦矛盾的心情，悲憤愁苦溢于言表。在平易淺近的語句中，表現(xiàn)出作者內(nèi)心深處的痛楚和矛盾，包含著深沉、憂郁、激憤的感情，說明辛詞具有意境闊大，內(nèi)容含量豐富的特色。丑奴兒欲說還休，卻道天涼好個秋。想說卻說不出，卻說道：“好個涼爽的秋天呀！”注釋博山：在今江西省廣豐縣西南。不識：不懂，不知道什么是。男女之間難于啟齒的感情。賞析這首詞是作者帶湖閑居時的作品。無愁說愁，是詩詞中常見的文人習(xí)氣。所謂“識盡”，一是愁多，二是愁深。故意說得輕松灑脫，實際上也是難以擺脫心頭的沉重抑塞。濃愁淡寫，重語輕說。創(chuàng)作背景此詞創(chuàng)作時間在公元1181年至1192年間，是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作。書博山道中壁原文翻譯及賞析4丑奴兒而今識盡愁滋味，欲說還休。喜歡登高遠(yuǎn)望，為吟賦新詞而勉強說愁。寓激情于婉約之中。上片說，少年時代思想單純，沒有經(jīng)歷過人世艱辛，喜歡登上高樓（層樓），賞玩景致，本來沒有愁苦可言，但是“為賦新詞”，只好裝出一副斯文樣子，勉強寫一些“愁苦”的字眼應(yīng)景?！白R盡愁滋味”概括了作者半生的經(jīng)歷，積極抗金，獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，力主恢復(fù)中原，這些不僅未被朝廷重視，反而遭受投降派的迫害、打擊。全詞突出地渲染了一個“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，構(gòu)思精巧，感情真率而又委婉，言淺意深，令人回味無窮。愛上層樓，為賦新詞強說愁?，F(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過博山。強（qiǎng）：勉強地，硬要。男女之間難于啟齒的感情。賞析二這是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作的卻首詞。詞的上片，作者著重回憶少年時代自己不知愁苦，所以喜歡登上高樓，憑欄遠(yuǎn)眺。青少年時代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見了金人的兇殘，同時也深受北方人民英勇愁金斗爭精神的鼓舞。前卻個“知上層樓”，同首句構(gòu)成因果復(fù)句，意謂作者年輕時根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。作者懷著捐軀報國的志愿投奔南宋，本想與南宋政受同心協(xié)力，共建恢復(fù)大業(yè)。這兩句“欲說還休”包含有兩層不同的意思。因為，作者胸中的憂愁不是個人的離愁別緒，而是憂國傷時之愁。此詞上下片里的“愁”含義是不盡相同的。通篇言愁。下片寫而今歷盡艱辛，“識盡愁滋味”。這些多而且深的愁，有的不能說，有的不便說，而且“識盡”而說不盡，說之亦復(fù)何益？只能“卻道天涼好個秋”了。周濟(jì)說辛詞“變溫婉，成悲涼”。寓激情于婉約之中。上片說，少年時代思想單純，沒有經(jīng)歷過人世艱辛，喜歡登上高樓（層樓），賞玩景致，本來沒有愁苦可言，但是“為賦新詞”，只好裝出一副斯文樣子，勉強寫一些“愁苦”的字眼應(yīng)景。“識盡愁滋味”概括了作者半生的經(jīng)歷，積極抗金，獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，力主恢復(fù)中原，這些不僅未被朝廷重視，反而遭受投降派的迫害、打擊。全詞突出地渲染了一個“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，構(gòu)思精巧，感情真率而又委婉，言淺意深，令人回味無窮。21歲參加抗金義軍，不久歸南宋。其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當(dāng)時執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)；也有不少吟詠祖國河山的作品。書博山道中壁原文翻譯及賞析6丑奴兒欲說還休，卻道“天涼好個秋”！《丑奴兒想說卻說不出，卻說道：“好個涼爽的秋天呀！”《丑奴兒淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過博山。強（qiǎng）：勉強地，硬要。休：停止。通過“少年”時與“而今”的對比，表現(xiàn)了作者受壓抑、遭排擠、報國無路的痛苦，也是