【正文】 分混合。2．每個(gè)孩子站在個(gè)方塊紙的上面。6．讓孩子們說出他們所站方塊紙的顏色。蒙特梭利嬰幼兒早期教育中藝術(shù)課程藝術(shù)課程level1 A（二）一、圓圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開始前保持安靜。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！二、奶牛身上貼斑點(diǎn)向孩子們介紹奶牛和它身上的黑白顏色。3．剪下不規(guī)則的黑毛氈圖形，直徑大約8厘米。7．評(píng)論每個(gè)孩子放“斑點(diǎn)”的位置。活動(dòng)過程1．制作泡泡混合劑：1湯匙液體清潔劑、1／2茶匙糖、1碗水。3．先讓個(gè)人輕拍雙手將泡泡拍破，然后讓每個(gè)孩子拍破泡泡。6．指導(dǎo)孩子們抬起只腳，當(dāng)泡泡落地叫，單腳踏在一個(gè)泡泡上。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。2．讓孩子們拿三、四個(gè)球分別蘸三、四種顏料，然后放在紙上?；蛘撸眉埳w上一個(gè)塑料小游泳池的底部，把顏料噴在紙上，再放上幾個(gè)網(wǎng)球，鼓勵(lì)全班同學(xué)起來(lái)做。2．剪下足夠多的布?jí)K，從而能完全覆蓋住箱子內(nèi)部。4用紙裝飾箱子的外部。告訴孩子們?cè)谙渥永锏拿恳粔K布都有塊和它相對(duì)應(yīng)的布。材料每八個(gè)孩子一組、每組一個(gè)大皮球。3．讓孩子們只用腳或腿踢皮球。現(xiàn)在，踢起球來(lái)更加困難了。當(dāng)孩子們躺下時(shí)，讓他們用他們的手臂和手擊打氣球。圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。3．給每個(gè)孩子發(fā)一張紙作畫，或者在墻上貼一大張紙，讓孩子們起在上面作畫。數(shù)學(xué)：鼓勵(lì)小一些的孩子去畫大的圖形或者小的圖形，或者給他們提供不同大小的海綿，以加強(qiáng)對(duì)大小概念的理解?；顒?dòng)過程1．在紙巾上描出葉子輪廓，并剪下來(lái)。5．每個(gè)孩子都要選擇染葉子的顏色，可以把葉子放在多種顏色中，這樣各種顏色可以混合出新顏色。隨著季節(jié)的變化，可以換葉子。小兔子停、停、停?；顒?dòng)過程1．勾勒孩子們放在紙上的手掌，四指并攏，大拇指?jìng)?cè)伸與四指分開。4．將亮片或小發(fā)光物貼在鴿子身上，使其看上去喜慶一些?；顒?dòng)過程1．將大塊布粘在地板上。5．然后．孩子們走到布上，隨心所欲地伴著音樂盡情跳舞。蒙特梭利嬰幼兒早期教育中藝術(shù)課程藝術(shù)課程level1 A（六）一、圓圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開始前保持安靜。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！二、蚯蚓繪畫孩子們提高精細(xì)動(dòng)作技能。3做成帶有幾種顏色的紗線，供孩子們選擇?；顒?dòng)擴(kuò)展挖出些蚯蚓，觀察它們是如何在人行道上移動(dòng)的。將各種圖形藏在腿的內(nèi)側(cè)。3．在開始唱歌的同時(shí)，拿出一個(gè)圖形，將其傳給身邊的孩子，再一個(gè)個(gè)地傳下去，直到唱完這首歌。蒙特梭利嬰幼兒早期教育中藝術(shù)課程藝術(shù)課程level1 A（七）一、圓圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開始前保持安靜。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！二、玉米皮繪畫孩子們將使用玉米皮作畫。2．向孩子們解釋，他們將用玉米皮代替畫筆作畫。吃玉米粒。2．教給孩子們游戲中將會(huì)用到的動(dòng)作(單腳跳、走、踮腳走、旋轉(zhuǎn)、快跑、后退、大步走、小步走)。也可以讓他們站成一排，不必相同顏色的站在起。8．不斷變換歌詞里的顏色和動(dòng)作，直到所有孩子都站到你身邊。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦?；顒?dòng)過程1．提前用報(bào)紙蓋好工作區(qū)，在顏料杯中裝好水。5．讓他們用紙巾的角蘸上種顏色的顏料，然后輕輕地把顏料按到他們的圖畫紙上。手工：使用黑色、白色和另外種顏色的顏料來(lái)介紹明暗畫的概念?；顒?dòng)過程1．把絨布剪成故事中所需要的各種圖形。5講故事時(shí)，隨著情節(jié)的進(jìn)展將相應(yīng)的圖形放在白板上。突然間，我看見一只蜜蜂在我頭的周圍飛來(lái)飛去。蜜蜂在鈴鐺周圍飛了一會(huì)兒后落在了我的鈴鐺上。活動(dòng)擴(kuò)展可以將各種物品縫在個(gè)小熊木偶上。2在每一個(gè)盒子的底部粘個(gè)物品。6．讓孩子們想一種其他的方法知道去猜測(cè)里面是什么。蒙特梭利嬰幼兒早期教育中藝術(shù)課程藝術(shù)課程level1 A（九）一、圓圈活動(dòng)請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開始前保持安靜。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！二、大自然的顏色 材料色彩鮮艷的海魚的照片、國(guó)畫紙、剪刀、玩具沙、可洗彩色顏料、用來(lái)混合沙子和顏料的容器、大刷子藍(lán)色的紙、淺棕色的紙。，公告板要用藍(lán)色的紙和淺棕色的邊，從而模仿海濱的樣子。三、不同色彩這其實(shí)是老活動(dòng)的趣味性花樣翻新，它除了能訓(xùn)練孩子們聽從指揮、區(qū)分左右之外，還能幫助孩子們區(qū)分不同的色彩。2讓大家圍成一圈，共唱熟悉的音樂，并按照念謠中的指示去做。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你左邊的黃絲帶。我玩嘟嘟活動(dòng)，我轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈。小兔子停、停、停。材料15厘米x 22厘米的白色和黑色的圖畫紙(每個(gè)孩子每種顏色的各一張)、黑色和黃色水彩筆若干、剪刀、膠水和訂書機(jī)。2將黑紙對(duì)折并且描畫孩子們手的輪廓，剪下折疊描繪的部分，這些將作為企鵝的翅膀。三、詩(shī)歌劇讓孩子們用自己的身體和想像力來(lái)表演詩(shī)歌的含義。2把詩(shī)貼在墻上。多“讀”幾遍，讓孩子們熟悉這首詩(shī)。該是它吃飯的時(shí)候了，它在到處找小老鼠。兒歌：小兔子蹦、蹦、蹦。材料畫架大小的牛皮紙(一個(gè)孩子一張)、棕色顏料、蠟筆、顏料刷、顏料(棕、黃、紅、橘紅、深紅的，要濃一些)、裝顏料用的食品盤或其他平底盤、用來(lái)擦手指的布或紙巾。4準(zhǔn)備好布，用來(lái)擦手上的顏料。三、扔小豆袋這是個(gè)集體游戲，將讓孩子們練習(xí)方向感和手眼協(xié)調(diào)配合的能力。3在扔小豆袋之前，演示這個(gè)游戲的玩法：拿著你的小豆袋，唱熟悉的歌，數(shù)到三將小豆袋輕輕地向下扔。4給每個(gè)孩子一個(gè)小豆袋。歌詞: 我愛小豆袋，我愛小豆袋，是的，長(zhǎng)官，是的，長(zhǎng)官，看著我扔小豆袋，看著我扔小豆袋，說：一二三!活動(dòng)擴(kuò)展蒙特梭利嬰幼兒早期教育中藝術(shù)課程為了使游戲更具挑戰(zhàn)性，用個(gè)牛奶箱或其他大容器當(dāng)靶子。圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。2把孩子們集中到貼紙的位置。是不是所有人都知道是什么歌啊”5．當(dāng)孩子們說《老麥克唐納有個(gè)農(nóng)場(chǎng)》時(shí)，向大家說我們正要唱這首歌?；顒?dòng)擴(kuò)展蒙特梭利嬰幼兒早期教育中藝術(shù)課程子。科學(xué)：用放大鏡觀察樹皮、樹葉、松針、橡子和堅(jiān)果。離開媽媽的溫暖的子宮，進(jìn)入到一個(gè)全新的世界，寶寶開始了對(duì)世界的學(xué)習(xí)和探索。智能發(fā)育： 剛剛從溫暖而黑暗的子宮里來(lái)到光明的人間，小家伙似乎還不是十分習(xí)慣——寶寶沒有時(shí)間概念，以整天的睡眠來(lái)緩解初到人間的不適應(yīng)；寶寶喜歡蜷曲著身體，被溫柔地?fù)肀В⑶曳浅Ｏ矚g聽媽媽熟悉的心跳聲，這給寶寶一種似乎還在子宮里的安全感和舒適感。（注意豎抱姿勢(shì)和時(shí)間）（放幻燈片4）演示法：請(qǐng)學(xué)員演示抱寶寶姿勢(shì)交談讓家人換尿布、喂奶和洗澡時(shí)與寶寶講話，讓寶寶記認(rèn)臉龐，認(rèn)識(shí)家人。如果嬰兒期不復(fù)習(xí)，胎教影響在半年內(nèi)會(huì)消失。發(fā)聲應(yīng)和寶寶哭時(shí)，媽媽發(fā)聲應(yīng)和，寶寶會(huì)?？蓿⒈鎰e究竟是誰(shuí)在哭，然后出現(xiàn)哭之外的聲音；媽媽講話時(shí)，寶寶會(huì)用小嘴一張一合應(yīng)和，發(fā)出細(xì)小的“哦哦”聲，高興時(shí)會(huì)發(fā)“啊啊”的聲音，母親也可應(yīng)和，使寶寶聲音更加響亮。寶寶目光漸漸變得柔和輕松，眼角出現(xiàn)細(xì)小皺紋，口角微微向上，出現(xiàn)了快樂的笑容。教學(xué)反思：由于運(yùn)用了徐佳的ppt和胎教音樂《媽咪的愛》課堂較生動(dòng)，演示抱寶寶讓大家清楚抱寶寶的注意事項(xiàng)，多一些互動(dòng)會(huì)讓教學(xué)效果更佳。第三次時(shí)請(qǐng)老師加上歌詞，“你學(xué)白兔跳跳跳跳，你學(xué)大象走走走走”老師變換一種差異性較大樂器的聲音，配合曲調(diào)和歌詞再做兩遍 教具：無(wú) 時(shí)間：5分鐘三、語(yǔ)言時(shí)間：模仿動(dòng)物發(fā)音老牛、老牛，Mei兒小羊、小羊，Mie目的：練習(xí)模仿能力及初步的對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知、元音的練習(xí)老師演示：幼兒平躺于墊上，媽媽以愉快的表情夸張地對(duì)著寶寶反復(fù)說：老牛、老牛??重點(diǎn)是讓寶寶觀看媽媽在發(fā)“mei”兒的音時(shí)的嘴型是什么樣子的，在媽媽說到第三次的時(shí)候，寶寶通常會(huì)模仿媽媽的嘴型。隨著寶寶的熟悉，老師在寶寶們嘗試幾回后，請(qǐng)家長(zhǎng)加快速度訓(xùn)練寶寶聽和抓的意示。老師口呼號(hào)，請(qǐng)媽媽帶領(lǐng)寶寶與老師同做動(dòng)作呼一：把兩臂向內(nèi)（腹部）交叉；呼二：把兩臂向外分開，稍與肩平。曲調(diào)是：《音樂游戲：510頁(yè)》時(shí)間：5分鐘七、社會(huì)性：藏貓貓方法：老師將絲巾分給媽媽媽媽將寶寶的頭部蓋起來(lái)，老師和媽媽一起哼唱“藏貓貓”，歌詞為：__________________________________________________________________________________________________________________________________ 時(shí)間：5分鐘八、Good Bye歌 時(shí)間：2 分鐘