20xx年九年級英語教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 的學(xué)生還是沒有自覺去完成作業(yè)。課后認(rèn)真完成配套鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學(xué)生。四、加強課外輔導(dǎo)。五、培優(yōu)和輔差總結(jié)。更重要的是在以后的英語教學(xué)中如何自我提高，如何提高自己的英語教學(xué)水平。篇三：2014年九年級英語教學(xué)工作總結(jié) 2015年九年級英語教學(xué)工作總結(jié)程子蓮英語學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科,又是一種非常重要的語言交際工具,隨著學(xué)期工作的結(jié)束,我感觸頗多,可謂得失并重。盡管我在平時的教學(xué)中加入了對學(xué)生興趣的培養(yǎng),但效果甚微。課前不預(yù)習(xí),課后不復(fù)習(xí),上課不專心,不重視老師的指導(dǎo)。自我感覺,個人素質(zhì)還可以,但駕御課堂的能力較差,并且關(guān)鍵是學(xué)生管理做的不到位。復(fù)習(xí)過程中時間較短,但復(fù)習(xí)范圍廣,聽力和作文未能顧及缺乏練習(xí)鞏固的資料 以上是對過去教學(xué)中主客觀不足原因的分析,當(dāng)然最重要的還是對過去學(xué)期的經(jīng)驗總結(jié): 首先,我加強業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng)。雖然辛苦,但事實證明是值得的。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。具體教學(xué)措施如下:一、注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,采取科學(xué)的教學(xué)方式,要求學(xué)生眼耳手齊動,提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間,以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力,聽的能力以及寫的能力,以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。四、繼續(xù)提高學(xué)習(xí)興趣 通過學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等加強對同學(xué)們英語興趣的培養(yǎng),以挖掘同學(xué)們學(xué)英語的內(nèi)在動力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”五、培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高本班的英語水平。死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。不能似懂非懂。第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。效果就比較理想。讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。第三篇：九年級英語教學(xué)工作總結(jié)九年級英語教學(xué)工作總結(jié)現(xiàn)在我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，要求學(xué)生會讀，會寫，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度、設(shè)計課的類型、擬定采用的教學(xué)方法、認(rèn)真寫好教案。四、做到了認(rèn)真批改作業(yè)在布置作業(yè)時，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。每天的業(yè)余時間，我會主動走近學(xué)生之中，并給他們解答疑難。第四篇：九年級英語教學(xué)工作總結(jié)初三英語教學(xué)工作總結(jié)忙忙碌碌中這學(xué)期又接近了尾聲，這學(xué)期我擔(dān)任初三年級一班和二班的英語教學(xué)。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因此，講得太深，就照顧不到整體，而（2）班的同學(xué)比較沉靜，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學(xué)效果比較理想。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。英語是語言。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。我會在工作中進一步提高自己的各方面能力，爭取讓學(xué)生有更大的進步。七、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展九年級是學(xué)生綜合訓(xùn)練的最佳時期，我在教學(xué)中，從聽，說，讀，寫幾個方面進行。每天的業(yè)余時間，我會主動走近學(xué)生之中，并給他們解答疑難。
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