【正文】 體上，改變單一由教師評價的狀況，把學(xué)生自評、互評、家長評相結(jié)合，使評價更為民主、客觀。在評價教師的備課、上課、輔導(dǎo)、科研時，把教師新課程理念的體現(xiàn)放在首位。七、重視音體美教學(xué)，積極開展文體活動。認真執(zhí)行學(xué)籍管理條例，把好轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)，杜絕因?qū)W校內(nèi)部因素而產(chǎn)生的流生，一旦出現(xiàn)流生，班主任和任課教師要及時上門，做好動員工作，減少流生。③各組進行教研活動。②匯總第一月教學(xué)常規(guī)情況。第七周：①舉辦珥陵片研討課。②舉辦教學(xué)節(jié)展示課。第十一周：①分年級召開期中總結(jié)會。第十三周：①組織初三數(shù)學(xué)競賽。②優(yōu)秀教案評選第十五周：①組織初三物理競賽。②月考教師總結(jié)會。③排出期末復(fù)習(xí)課課表第十九周：①召開各年級學(xué)生座談會。b、主要工作一、以法治教，樹立以人為本的管理體制嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊課程，上足課時，不隨便增減課時，不亂訂亂發(fā)資料，做到一書一輔。本學(xué)期將分班級召開兩次學(xué)生代表座談會，以征求學(xué)生對老師訓(xùn)練教學(xué)工作意見，并準(zhǔn)時反饋給老師。第二是全面進展原則，每位老師要關(guān)懷每個學(xué)生各種素養(yǎng)的綜合協(xié)調(diào)進展，以其它方面的進展促進其文化成果的提高。各備課組老師要沿著”學(xué)生課堂上主體參加”這一主線，細心設(shè)計教案，努力體現(xiàn)”三高”和”三嚴”的備課原則，即熟悉高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高，嚴以律已、嚴謹作風(fēng)、嚴厲?態(tài)度，使每份教案都分散備課組全體老師的才智結(jié)晶。每位老師要合理支配教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)問構(gòu)建過程，多采納操作實踐、觀看爭論、大膽猜想等形式，養(yǎng)成學(xué)生樂思善思的習(xí)慣，用好教材中的習(xí)題和思索題，鼓舞學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑，切實做到以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，精講多練，當(dāng)堂鞏固。B、主要工作一、以法治教，樹立以人為本的管理體制嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發(fā)資料，做到一書一輔。本學(xué)期將分年級召開兩次學(xué)生代表座談會，以征求學(xué)生對教師教育教學(xué)工作意見，并及時反饋給教師。第二是全面發(fā)展原則，每位教師要關(guān)心每個學(xué)生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，以其它方面的發(fā)展促進其文化成績的提高。各備課組教師要沿著“學(xué)生課堂上主體參與”這一主線，精心設(shè)計教案，努力體現(xiàn)“三高”和“三嚴”的備課原則，即認識高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高，嚴以律已、嚴謹作風(fēng)、嚴肅態(tài)度，使每份教案都凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶。每位教師要合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式，養(yǎng)成學(xué)生樂思善思的習(xí)慣，用好教材中的習(xí)題和思考題，鼓勵學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，精講多練，當(dāng)堂鞏固。學(xué)校將不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。要妥善安排好學(xué)生雙休日學(xué)習(xí)與休息，主要學(xué)科每周要出好一份高質(zhì)量練習(xí)，從而督促學(xué)生搞好假日學(xué)習(xí)。隨著新課程的實施，教材編排已作了重大變革，原有積累的經(jīng)驗甚至可能是阻礙新課程實施的前進的阻力，因此我們要深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。組織公開課、聽課、評課活動。③繼續(xù)執(zhí)行聽課制度。抓好新老教師結(jié)對工作，做到以老帶新，以新促老，使青年教師迅速成長，使老教師較快吸收新信息，加快師資隊伍建設(shè)進程。進一步完善考核和評價機制。召開教研組長會議，研討教育教學(xué)工作。要知道，在我們教鞭下有瓦特，冷眼里有牛頓，譏笑里有愛迪生，對學(xué)生要少一點諷刺挖苦，多一點鼓勵幫助；少一點大聲呵斥，多一點和風(fēng)細雨。任課教師和班主任要立足全局，協(xié)調(diào)各科平衡，打好整體仗。重視各科平衡，打好整體仗。要積極倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生交往與合作能力，獲取新知識，并進行創(chuàng)新的能力。教師要將教學(xué)理念真實體現(xiàn)于課堂，開展多種形式的課堂研究活動無疑是轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高教師教學(xué)能力的重要途徑。上實驗課、示范課、對比課，重點探究新課程、新理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。優(yōu)質(zhì)課評比、課改案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學(xué)，及時總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗。（1）例會制度。例會采用課改情況階段分析會、教師座談會等多種形式，并規(guī)劃和部署下階段工作。（3）家校聯(lián)系制度。與市級課改培訓(xùn)工作同步，每月組織12次專題性學(xué)習(xí)。（5）評比獎勵制度。評價在課程改革中起著導(dǎo)向作用，它成為課程改革的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在評價內(nèi)容上，既重視知識與技能的評價，也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。摒棄傳統(tǒng)的師評模式，用新課程理念評價教師。九、開展課外興趣小組活動，搞好特長培訓(xùn)。十二、加強學(xué)籍管理，鞏固九年制義務(wù)教育。第二周：①召開新老教師結(jié)對會②各教研組組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，討論交流各組活動計劃。②匯總第一月教學(xué)常規(guī)情況。第六周①召開各年級總結(jié)會。②舉辦語文青年教師評優(yōu)課。第十周：①期中考試動員。第十二周：①分年級召開期中總結(jié)會。②組織初三英語能力競賽。第十五周：①組織初三物理競賽。②月考教師總結(jié)會。使學(xué)校的教育資源優(yōu)化組合，使我校教師的師德形象和業(yè)務(wù)能力上一新臺階，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。要深入學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實增強課程改革的責(zé)任感和使命感，明確課程改革的目的和任務(wù)，使教師在執(zhí)行目標(biāo)任務(wù)的過程中充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性，使之落實于備課和課堂中。組織教師進行教學(xué)基本功競賽，積極爭取上好校外展示課，要請進來走出去，引導(dǎo)教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機會，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。在新學(xué)期中必須進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。也要體現(xiàn)各任課教師獨特的個性、風(fēng)格、特長，即既要有集備，也要有自備。本事顯在課堂上。要求習(xí)題精選，題量適中，評講及時，要多找學(xué)生當(dāng)面評講，杜絕不布置或只布置不批改現(xiàn)象，繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制，語文25次，作文8篇，數(shù)學(xué)60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學(xué)科15次。認真組織好各類考試，確保成績的真實性，主要學(xué)科或章節(jié)結(jié)束后要及時組織測試，考后及時評講試卷，學(xué)校將組織期中和期末考試，期中將調(diào)研初一初二部分學(xué)科。（三）扎實推進新課程改革的全面落實基礎(chǔ)教育課程改革實驗以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為綱，以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實有效地開展新課程改革；切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進展，開創(chuàng)新世紀(jì)云林中學(xué)改革和發(fā)展新局面。要著意于學(xué)科整合，改變以往學(xué)科缺乏整合的現(xiàn)狀；形成新型的新課程體系。重點探索教材教法，新課程教學(xué)設(shè)計。重點研究新課程教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，以及新課程課堂教學(xué)的評價機制。加強管理是課程改革順利推進的關(guān)鍵。管理、協(xié)調(diào)和實施。本學(xué)期在教學(xué)活動月舉行新教師匯報課、新課程研討課，承擔(dān)片內(nèi)專題研討活動1次以上。使在社區(qū)大環(huán)境支持下的課改更具生命力。注意實驗教師與非實驗教師之間的“反哺”式培訓(xùn)，非實驗教師同樣應(yīng)運用新課程理念進行課堂教學(xué)改革，“穿老鞋，走新路”。對新課程改革中成績突出的教研組和個人給予獎勵。淡化評價的選拔功能，發(fā)揮評價的激勵與促進發(fā)展功能。采用書面考查與開放性考查相結(jié)合的方法，在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學(xué)生自評、互評、家長評相結(jié)合，使評價更為民主、客觀。輔導(dǎo)用書要堅持學(xué)生自愿購買的原則，杜絕教師私自征訂資料，如有違反，一查到底，絕不姑息。本學(xué)期將分年級召開兩次學(xué)生代表座談會，以征求學(xué)生對教師教育教學(xué)工作的意見或建議，并及時反饋給教師。第二是全面發(fā)展原則，每位教師要關(guān)心每個學(xué)生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，以其它方面的發(fā)展促進其文化成績的提高。各備課組教師要沿著“學(xué)生課堂上主體參與”這一主線，精心設(shè)計教案，努力體現(xiàn)“三高”和“三嚴”的備課原則，即認識高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高，嚴以律已、嚴謹作風(fēng)、嚴肅態(tài)度。教案要提前一周打印成冊，送教務(wù)處備案。教務(wù)處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學(xué)信息，做好服務(wù)指導(dǎo)工作，當(dāng)好參謀。提高落在培優(yōu)補差輔導(dǎo)上。加大對油印工作的管理力度，使油印工作能落實到位。要積極倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生交往與合作能力，獲取新知識，并進行創(chuàng)新的能力。教師要將教學(xué)理念真實體現(xiàn)于課堂，開展多種形式的課堂研究活動無疑是轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高教師教學(xué)能力的重要途徑。上實驗課、示范課、對比課，重點探究新課程、新理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。優(yōu)質(zhì)課評比、課改案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學(xué)，及時總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗。（1）例會制度。例會采用課改情況階段分析會、教師座談會等多種形式，并規(guī)劃和部署下階段工作。（3）家校聯(lián)系制度。與市級課改培訓(xùn)工作同步，每月組織12次專題性學(xué)習(xí)。（5）評比獎勵制度。評價在課程改革中起著導(dǎo)向作用，它成為課程改革的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在評價內(nèi)容上，既重視知識與技能的評價，也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。摒棄傳統(tǒng)的師評模式，用新課程理念評價教師。（四）深入開展教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)研究是教育工作者的主要任務(wù)，課程改革和教法學(xué)法改革仍然是我們目前研究的兩大重點，本學(xué)期我們要做好以下幾方面的工作。單獨作戰(zhàn)和群體作戰(zhàn)的優(yōu)劣是顯而易見的，教師個人要克服一個“私”字，要小局服從大局，資源共享，待人以誠，相互協(xié)作，共同提高。①每學(xué)期人人上好兩節(jié)公開課，各組評課活動要做好記錄，形成過程性資料。繼續(xù)推行“導(dǎo)師制”。各教研組要組織好教師積極參加市級教學(xué)基本功競賽，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對教師個人業(yè)務(wù)能力的測評，也是對該組全體教師教育教學(xué)水平的檢閱，要以其為契機，提高全組教師教育教學(xué)水平。結(jié)合我校實際，制定科學(xué)合理的培養(yǎng)與考核方案，加強過程管理，力爭使骨干教師的群體數(shù)量不斷增長。加大教研組長工作考核力度，確保各組工作的有效開展。將學(xué)生分層，使不同學(xué)生得到不同程度的提高，使優(yōu)等生得到冒尖，中等生得到發(fā)展，后進生得到轉(zhuǎn)化。（七）齊心協(xié)力，抓實畢業(yè)班工作。初三班主任要立足全局，做好協(xié)調(diào)工作，真正做到抓兩頭促中間，全面提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。體育達標(biāo)工作要重在平時訓(xùn)練，體育教師和班主任要密切配合，協(xié)同管理好兩課兩操，做到嚴而有序，切實達到鍛煉和放松的目的