【正文】 工作計劃XXXX學第一學期云林中學教務處工作方案a、指導思想以省市基教會精神為指針，以”討論、指導、服務”為基本職責，以”將欲立人，先求立師”為突破口，以新課程的實施和寄宿制班的開班為契機，緊緊圍繞建設、進展”優(yōu)質訓練”這個中心，努力構建”自主、寬松、協(xié)作、競爭”的工作氛圍，夯實訓練教學的過程管理。教案要提前一周打印成冊，送教務處備案。在新學期中必須進一步規(guī)范教學常規(guī)，確保教學質量的穩(wěn)步提高。三、深入開展教學研究，努力提高教學質量教學研究是教育工作者的主要任務，課程改革和教法學法改革仍然是我們目前研究的兩大重點，本學期我們要做好以下幾方面的工作。各任課教師每學期必須聽同科同年級教師的課在10節(jié)以上。各班要認真組織學生學習《規(guī)范》，抓好三風建設，從而調動學生的學習積極性，形成一個良好的班集體。重點研究新課程教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及新課程課堂教學的評價機制。使在社區(qū)大環(huán)境支持下的課改更具生命力。采用書面考查與開放性考查相結合的方法，在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學生自評、互評、家長評相結合，使評價更為民主、客觀。④交流授課計劃。③召開課改推進會第十一周：①期中考試。第十九周：①匯總第四月教學常規(guī)情況。各備課組教師要沿著“學生課堂上主體參與”這一主線，精心設計教案，努力體現(xiàn)“三高”和“三嚴”的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態(tài)度。加大對油印工作的管理力度，使油印工作能落實到位。優(yōu)質課評比、課改案例、優(yōu)秀教學設計等評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學，及時總結推廣課改中的經(jīng)驗。與市級課改培訓工作同步，每月組織12次專題性學習。使學校的教育資源優(yōu)化組合，使我校教師的師德形象和業(yè)務能力上一新臺階，確保學校教育教學質量再創(chuàng)輝煌。也要體現(xiàn)各任課教師獨特的個性、風格、特長，即既要有集備，也要有自備。（三）扎實推進新課程改革的全面落實基礎教育課程改革實驗以《國家基礎教育課程改革指導綱要》為綱，以各科《課程標準》為標尺，在新課程理念指導下，扎實有效地開展新課程改革；切實轉變教師的教學行為，實現(xiàn)學生學習方式的變革；深化教育改革，使素質教育取得突破性進展，開創(chuàng)新世紀云林中學改革和發(fā)展新局面。加強管理是課程改革順利推進的關鍵。注意實驗教師與非實驗教師之間的“反哺”式培訓，非實驗教師同樣應運用新課程理念進行課堂教學改革，“穿老鞋，走新路”。在評價教師的備課、上課、輔導、科研時，把教師新課程理念的體現(xiàn)放在首位。每位新教師每學期必須聽指導教師課在30節(jié)以上，老教師必須聽新教師課15節(jié)以上，并及時交換意見，嚴防走過場，流于形式。任課教師和班主任要立足全局，協(xié)調各科平衡，打好整體仗。認真執(zhí)行學籍管理條例，把好轉學關，杜絕因學校內部因素而產(chǎn)生的流生，一旦出現(xiàn)流生，班主任和任課教師要及時上門，做好動員工作，減少流生。對學生要少一點諷刺挖苦，多一點鼓勵幫助；少一點大聲呵斥，多一點和風細雨。要求新上崗老師聽課60節(jié)以上，行政領導聽課30節(jié)以上，其他老師聽課25節(jié)以上。采用書面考查與開放性考查相結合的方法，在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學生自評、互評、家長評相結合，使評價更為民主、客觀。使在社區(qū)大環(huán)境支持下的課改更具生命力。重點研究新課程教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及新課程課堂教學的評價機制。認真組織好各類考試，確保成績的真實性，主要學科或章節(jié)結束后要及時組織測試，考后及時評講試卷，學校將組織期中和期末考試，期中將調研初一初二部分學科。在新學期中必須進一步規(guī)范教學常規(guī)，確保教學質量的穩(wěn)步提高。在評價內容上，既重視知識與技能的評價，也關注學生學習的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。（3）家校聯(lián)系制度。上實驗課、示范課、對比課，重點探究新課程、新理念在課堂教學中的體現(xiàn)。提高落在培優(yōu)補差輔導上。第二是全面發(fā)展原則，每位教師要關心每個學生各種素質的綜合協(xié)調發(fā)展，以其它方面的發(fā)展促進其文化成績的提高。第十七周：各年級第二次月考檢測。第九周：①舉辦英語青年教師評優(yōu)課。云林中學教務處20042005學第一學期云林中學教務處工作行事歷第一周：①學額動員。淡化評價的選拔功能，發(fā)揮評價的激勵與促進發(fā)展功能。本學期在教學活動月舉行新教師匯報課、新課程研討課，承擔片內專題研討活動1次以上。重點探索教材教法，新課程教學設計。將學生分層，不同學生達到不同提高，使優(yōu)等生得到冒尖，中等生得到發(fā)展，后進生得到轉化。四、抓好師資隊伍建設 提高教師的整體素質要辦好一所學校，必須造就一支高素質的教師隊伍，只有這樣，學校才能穩(wěn)步前進，才能全面實施素質教育。要做好因材施教工作，多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，暫差生消化得了，特別要重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)其良好的學習習慣成績出在考試上。組織教師進行教學基本功競賽，積極爭取上好校外展示課，要請進來走出去，引導教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機會，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。在新學期中必需進一步規(guī)范教學常規(guī)，確保教學質量的穩(wěn)步提高。②匯總第四月教學常規(guī)情況。第十周：①匯總第二月教學常規(guī)情況。②排好各種教學用表。在評價內容上，既重視知識與技能的評價，也關注學生學習的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。（3）家校聯(lián)系制度。上實驗課、示范課、對比課，重點探究新課程、新理念在課堂教學中的體現(xiàn)。要將過程管理資料和年度考核相結合，真正體現(xiàn)踏實工作、努力進取有回報，干好干壞不一樣，使師資隊伍建設有保障。(3).認真批改作業(yè)。因此，教師應在如何提高課堂教學質量和效益上下功夫，打破傳統(tǒng)式的“滿堂灌”教學方式，“授之以漁”，重視學法指導。５、經(jīng)常分析各年級教學情況和學生學習情況，處理好基礎知識的落實與培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關系，研究教學方法的改進，盡可能利用學校的現(xiàn)有資源和視聽手段優(yōu)化教學過程，激發(fā)學生的興趣。第一篇：20052006學年第一學期云林中學教務處工作計劃20052006學年第一學期云林中學教務處工作計劃根據(jù)上級安排，本期于2005年9月1日正式開學，2006年元月21日放寒假，全期共21周。６、鼓勵和引導教師積極開展教育教學研究。１、遵循課堂教學“五原則”：(1).目標性原則：每堂課都要有明確的情感目標、知識目標、能力目標。認真安排好課內外練習、作業(yè)，對作業(yè)要作規(guī)范要求，習題精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業(yè)，要做到科學、規(guī)范、趣味、多樣，督促學生認真作業(yè)，按時交作業(yè)；作業(yè)應全批全改(任教班級在三個班及以上的教師可批改一半，但一定要作好學生的工作，以免產(chǎn)生負面影響)；作業(yè)中的共性問題應集中評講。四、齊心協(xié)力，抓實畢業(yè)班工作。（3）專題研究。學校在期初、期中各組織一次社區(qū)開放日活動，組織家長聽課，召開家長座談會，及時了解家長對學校實施課改的意見和建議。在考試的內容、形式和方法上作積極探索。第二周：①召開新老教師結對會②召開教研組長會議。②期中考試。③初一、初二小學科期末考試。功夫花在備課上。二、以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的“雙贏”隨著教改的深入發(fā)展，教學管理的內涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在以教為中心的教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄后進生和個別生。認真組織好各類考試，確保成績的真實性，主要學科每周和章節(jié)結束后要及時組織測試，考后及時評講試卷，做到周周清，學校將組織期中和期末考試，期中將調研初一初二部分學科。繼續(xù)推行“導師制”。寄宿制班要抓緊教學進度，提高課堂密度，快速反饋信息量，強化訓練，加大優(yōu)勢群體的培養(yǎng)，每節(jié)課該用的現(xiàn)代化教具，練習、講義要全部到位。（2）公開教學。確保課程改革健康發(fā)展。通過學生檔案袋、平時觀察、訪談等多種方法，把過程性評價與終結性評價結合起來。②召開教研組長會議。②舉辦教學節(jié)展示課。第十八周：①分班級進行月考總結。第三是主動發(fā)展原則，每位教師要把學生素質的形成過程理解為學生自身發(fā)展的過程，把全面發(fā)展素質要求變?yōu)閷W生自覺的行動，占領好學生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。要做好因材施教工作，多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，暫差生消化得了，特別要重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)其良好的學習習慣成績出在考試上。（3）專題研究。學校在期初、期中各組織一次社區(qū)開放日活動，組織家長聽課，召開家長座談會，及時了解家長對學校實施課改的意見和建議。在考試的內容、形式和方法上作積極探索。功夫花在備課上。要妥善安排好學生雙休日學習與休息，主要學科每周要出好一份高質量練習，從而督促學生搞好假日學習。（4）教學活動評比。（4）培訓制度。（2）教師評價。（四）抓好師資隊伍建設 提高教師的整體素質要辦好一所學校，必須造就一支高素質的教師隊伍，只有這樣，學校才能穩(wěn)步前進，才能全面實施素質教育。分層遞進。寄宿制班要抓緊教學進度，提高課堂密度，快速反饋信息量，強化訓練，加大優(yōu)勢群體的培養(yǎng)，每節(jié)課該用的現(xiàn)代化教具、練習、講義要全部到位。抓好新老教師結對工作，做到以老帶新，以新促老，使青年教師迅速成長，使老教師較快吸收新信息，加快師資隊伍建設進程。評價與考核教師教學工作時，主要觀其課程改革實驗中的態(tài)度、實踐、創(chuàng)新、成效。形成不斷培訓，不斷提高的良性循環(huán)。制度與管理。教務處將認真組織實施教務處工作督查制，將公事和私情分開，本著對事不對人原則，緊扣一個“實”字，將工作落到細微處。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結晶。第五篇：20042005學年第二學期云林中學教務處工作計劃（范文）20042005學年第二學期云林中學教務處工作計劃一、指導思想以“研究、指導、服務”為基本職責，以“將欲立人，先求立師”為突破口，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞教育這個中心，努力構建“自主、寬松、協(xié)作、競爭”的工作氛圍，夯實教育教學的過程管理。（4）培訓制度。（4）教學活動評比。要妥善安排好學生雙休日學習與休息，主要學科每周要出好一份高質量練習，從而督促學生搞好假日學習。功夫花在備課上。③全校歌詠比賽。②匯總第二月教學常規(guī)情況。③分別召開寄宿制班和非寄宿制班教師