【正文】 創(chuàng)業(yè)意向的農(nóng)民開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；組織開展農(nóng)職評(píng)工作，進(jìn)一步推進(jìn)中、高等農(nóng)民職業(yè)教育，著力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才。重視家庭教育在提高未成年人科學(xué)素質(zhì)中的作用。鞏固農(nóng)村義務(wù)教育普及的成果，提高農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育的質(zhì)量。二、重點(diǎn)任務(wù)（一）組織實(shí)施未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。(二)各成員單位要落實(shí)具體責(zé)任部門和聯(lián)系人，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的日常聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)，并加強(qiáng)信息溝通，及時(shí)向省綱要辦上報(bào)有關(guān)工作情況和典型做法，以便指導(dǎo)、推動(dòng)全省工作。(省科技廳、省科協(xié)、省教育廳牽頭，有關(guān)成員單位參與)做好公民科學(xué)素質(zhì)狀況和《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施的監(jiān)測(cè)評(píng)估工作。(省科技廳、省教育廳、省科學(xué)院、省社科院)開展科普工作基礎(chǔ)理論研究，加強(qiáng)國內(nèi)外、省內(nèi)外學(xué)術(shù)交流。(各成員單位)鼓勵(lì)廣大科技教育工作者、科普志愿者參與農(nóng)民科技培訓(xùn)，改善農(nóng)村基層群眾科技教育培訓(xùn)的設(shè)施。(省財(cái)政廳、省科技廳、省科協(xié)牽頭，有關(guān)成員單位參與)研究制定推動(dòng)市、縣(區(qū))財(cái)政科普經(jīng)費(fèi)投入有關(guān)政策文件。(省科技廳、省科協(xié)牽頭，各成員單位參與)。二、主要任務(wù)和措施(一)推動(dòng)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的政策及相關(guān)法規(guī)的提出和落實(shí)研究制定《陜西省20082010年青少年科技活動(dòng)指導(dǎo)綱要》。一、總體目標(biāo)根據(jù)“政策法規(guī)、經(jīng)費(fèi)投入、隊(duì)伍建設(shè)與監(jiān)測(cè)評(píng)估”工作的任務(wù)和要求，主要工作目標(biāo)為：（一）推動(dòng)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的宏觀性、綜合性政策及相關(guān)法規(guī)的不斷完善，進(jìn)一步明確政府、社會(huì)組織、企業(yè)及公民個(gè)人在科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中的職責(zé)定位。為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，特制定如下工作方案。（四）做好公民科學(xué)素質(zhì)狀況和《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施情況的監(jiān)測(cè)評(píng)估工作。(省教育廳牽頭，省委宣傳部、團(tuán)省委、省科技廳、省科協(xié)、省婦聯(lián)參與)對(duì)全省實(shí)施《科普法》情況進(jìn)行檢查。(省科技廳牽頭，各成員單位參與)(二)不斷增加科普經(jīng)費(fèi)投入力度，廣泛開辟社會(huì)資金投入渠道研究制定逐年增加省級(jí)財(cái)政科普經(jīng)費(fèi)投入的有關(guān)政策。(省教育廳牽頭，有關(guān)成員單位參與)開展多種形式的科普培訓(xùn)活動(dòng)，全面提升在職科技教育、傳播與普及人員的科學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。(省總工會(huì)牽頭，有關(guān)成員單位參與)依托科技計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施，支持科技專家主動(dòng)參與科學(xué)教育、傳播和普及。(省科技廳、省人事廳、省委宣傳部、省科協(xié))(四)做好監(jiān)測(cè)評(píng)估工作認(rèn)真組織《公民科學(xué)素質(zhì)基本標(biāo)準(zhǔn)》在我省的實(shí)施工作。并結(jié)合本部門的工作實(shí)際，推動(dòng)相關(guān)任務(wù)和具體工作內(nèi)容在本單位和本系統(tǒng)的組織和實(shí)施。（二）主要目標(biāo)：圍繞《陜西省國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》提出的“調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、加快科技創(chuàng)新、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、深化改革開放”五大任務(wù)，不斷提高我省公民科學(xué)素質(zhì)，到2015年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及在“十一五”基礎(chǔ)上有顯著發(fā)展，公眾獲取科學(xué)技術(shù)知識(shí)渠道進(jìn)一步拓寬，對(duì)科學(xué)技術(shù)的態(tài)度更加理性和科學(xué)，處理實(shí)際問題、參與公共事務(wù)的能力得到提高，我省公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到或超過5%。推進(jìn)義務(wù)教育階段科學(xué)素質(zhì)教育，以提高學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力、善于解決問題的實(shí)踐能力、勇于探索的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，通過參與、體驗(yàn)、實(shí)踐和動(dòng)手制作等方式，努力提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。營造崇尚科學(xué)的校園文化氛圍，普及和倡導(dǎo)保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、心理生理健康、安全避險(xiǎn)自救等科學(xué)知識(shí)和理念，加強(qiáng)珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)愚昧迷信的宣傳教育。（二）組織實(shí)施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)科協(xié)、村科普小組、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)和各類農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在農(nóng)技服務(wù)中的作用，組織農(nóng)業(yè)專家講師團(tuán)、科技骨干、科技特派員、“大學(xué)生村官”開展科普宣傳、科技咨詢服務(wù)工作?！獱款^部門：省農(nóng)業(yè)廳、省科協(xié)。加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者科技教育培訓(xùn)的宏觀管理，將科學(xué)素質(zhì)內(nèi)容納入各級(jí)各類大專院校和成人教育課程的培訓(xùn)教材，納入國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，作為各類職業(yè)培訓(xùn)、考核和鑒定的內(nèi)容。——牽頭部門：省人力資源社會(huì)保障廳、省總工會(huì)。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，在各級(jí)黨委（黨組）中心組理論學(xué)習(xí)中，將“科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)省”和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，建設(shè)現(xiàn)代、開放、綠色、和諧、奮進(jìn)的新陜西等作為重要內(nèi)容，組織開展“三秦大講堂”、“領(lǐng)導(dǎo)干部科技報(bào)告會(huì)”等宣傳教育活動(dòng)。加大宣傳力度，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員編輯出版相關(guān)科普讀物，推動(dòng)各級(jí)各類新聞媒體創(chuàng)辦有關(guān)提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的專題、專版、專欄，推出一批注重科學(xué)素養(yǎng)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、崇尚科學(xué)態(tài)度、講究科學(xué)方法的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員典型。圍繞安全健康、節(jié)能環(huán)保、防災(zāi)減災(zāi)等內(nèi)容，開展文化科技衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)、全民健康科技行動(dòng)、社區(qū)科普大講堂、節(jié)能減排家庭行動(dòng)、心理健康咨詢等活動(dòng)，充分利用社區(qū)科普大學(xué)、社區(qū)科普益民學(xué)校等平臺(tái)，積極發(fā)揮社區(qū)教育在提高勞動(dòng)者科學(xué)素質(zhì)、服務(wù)民生和促進(jìn)社會(huì)和諧方面的作用，提升社區(qū)居民應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題、改善生活質(zhì)量、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，激發(fā)社區(qū)居民提升自身科學(xué)素質(zhì)的主動(dòng)性和積極性。——牽頭部門：省科協(xié)、省婦聯(lián)。鞏固科技界和教育界合作推動(dòng)科學(xué)教育發(fā)展的有效模式，拓展高等院校、科研院所的科技專家參與中小學(xué)科學(xué)課程教材建設(shè)、教學(xué)方法改革和科學(xué)教師培訓(xùn)的廣度和深度。加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)教育和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，充分發(fā)揮農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在全民科學(xué)素質(zhì)教育中的重要作用。（七）實(shí)施科普資源開發(fā)與共享工程。積極推動(dòng)科研項(xiàng)目成果的傳播和普及工作，探索將學(xué)術(shù)交流與科普活動(dòng)緊密結(jié)合的新途徑，充分發(fā)揮科技社團(tuán)及科普創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的作用，探索將科技成果轉(zhuǎn)化為科普資源的機(jī)制?！?zé)任單位：省委宣傳部、省工業(yè)和信息化廳、省農(nóng)業(yè)廳、省文化廳、省衛(wèi)生廳、省廣電局、省新聞出版局、省科學(xué)院、省社科院。打造科技傳播媒體精品品牌，形成一批在業(yè)內(nèi)有一定規(guī)模和影響力的科普出版機(jī)構(gòu)，省內(nèi)各類媒體要參照中央和一些地方媒體做法，在廣播電視臺(tái)綜合頻道、頻率開辟科技宣傳專欄，新聞?lì)l道定期進(jìn)行科技宣傳報(bào)道，綜合類報(bào)紙開辟科技宣傳專欄，科技類報(bào)紙?jiān)黾有畔⒘?，不斷加大科技宣傳?bào)道力度。（九）實(shí)施科普基礎(chǔ)設(shè)施工程。推進(jìn)科普基地建設(shè)，大力發(fā)展不同功能的行業(yè)科普基地，鼓勵(lì)、支持各類專業(yè)科技場(chǎng)館、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)的科普資源定期向社會(huì)免費(fèi)開放?！獱款^部門：省發(fā)展改革委、省科協(xié)。建立社區(qū)科普人才隊(duì)伍，結(jié)合文化科技衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)、社區(qū)科普大學(xué)、社區(qū)科普益民計(jì)劃等，發(fā)展社區(qū)科普宣傳員隊(duì)伍，鼓勵(lì)學(xué)校、學(xué)會(huì)、企事業(yè)單位和部隊(duì)的專業(yè)人才積極參與社區(qū)科普活動(dòng)，建立社區(qū)科普人才隊(duì)伍交流協(xié)作機(jī)制。辦好科技傳播和相關(guān)專業(yè)，跨學(xué)科培養(yǎng)一批有較高水平的科普創(chuàng)作與設(shè)計(jì)、科普研究與開發(fā)、科普活動(dòng)策劃與組織、科普傳媒、科普產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理等方面的人才。完善人才培養(yǎng)和動(dòng)員機(jī)制，落實(shí)國家中長期科技人才發(fā)展規(guī)劃和科普人才工作規(guī)劃，建設(shè)好專職和兼職兩支科普工作隊(duì)伍；根據(jù)實(shí)際培養(yǎng)適合我省科技館、科普傳媒等事業(yè)發(fā)展需要的專門人才；充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與科普創(chuàng)作、傳播科學(xué)知識(shí)和弘揚(yáng)科學(xué)精神的積極性，推動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)工作?！獱款^部門：省科技廳、省財(cái)政廳、省委宣傳部。（二）制定工作制度。發(fā)揮省全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的日常協(xié)調(diào)作用，籌備《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作會(huì)議，落實(shí)工作會(huì)議議定事項(xiàng)，加強(qiáng)單位間的信息溝通和工作協(xié)調(diào)，加強(qiáng)與地方的聯(lián)系。通過研究提出促進(jìn)我省公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的有關(guān)政策和法規(guī)，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要，對(duì)現(xiàn)有政策法規(guī)進(jìn)行修訂、補(bǔ)充和調(diào)整，推動(dòng)《科普法》深入貫徹實(shí)施。各級(jí)政府根據(jù)財(cái)力和公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際需要，逐步提高科普、教育經(jīng)費(fèi)的投入水平，并將科普經(jīng)費(fèi)列入同級(jí)財(cái)政預(yù)算，保障《科學(xué)素質(zhì)綱要》的順利實(shí)施。落實(shí)完善我省捐贈(zèng)公益性科普事業(yè)稅收政策，廣泛吸納各類機(jī)構(gòu)、個(gè)人的資金支持公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。通過廣泛宣傳和社會(huì)動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)全省群眾參與《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施的積極性和主動(dòng)性，在全社會(huì)形成崇尚科學(xué)、尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)新的良好風(fēng)尚。據(jù)匯報(bào)，自2006年國務(wù)院頒布《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》以來，在國務(wù)院和全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各部門、各地區(qū)按照“政府推動(dòng)，全民參與，提升素質(zhì)，促進(jìn)和諧”的工作方針，以“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”為主題，共同努力、扎實(shí)工作，組織機(jī)構(gòu)和工作制度初步建立，大聯(lián)合、大協(xié)作的工作格局初步形成，各項(xiàng)工作取得了明顯進(jìn)展。按照深化政府機(jī)構(gòu)改革的要求，最近國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)設(shè)置的通知》，不再保留全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)承擔(dān)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，今后要在國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步做好《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作。二是要加強(qiáng)資源共建共享，完善公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的公共服務(wù)體系。目前，各地已初步建立起實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，但基層的工作和條件相對(duì)比較薄弱、滯后，各地要繼續(xù)堅(jiān)持在地方黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下開展工作。九項(xiàng)任務(wù)的牽頭部門和責(zé)任單位要按照分工繼續(xù)完成好各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。由中國科協(xié)會(huì)同科技部、中宣部、教育部牽頭，召集有關(guān)部門每年召開一次《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作例會(huì)。第四篇：全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》亮點(diǎn)解讀:10新華網(wǎng)突破建設(shè)創(chuàng)新型國家的“瓶頸制約”——《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》亮點(diǎn)解讀新華網(wǎng)北京３月２０日電（記者李斌、吳晶晶、周婷玉）《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（２００６－２０１０－２０２０年）》（以下簡稱《綱要》）２０日向全社會(huì)公布，我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)正式納入了黨和國家工作大局，進(jìn)入了政府推動(dòng)、全民參與的新時(shí)期。我國大多數(shù)公民對(duì)于基本科學(xué)知識(shí)了解程度較低，而且在科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法等方面更為欠缺。實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃是繼《全民健身計(jì)劃綱要》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等之后，國家提升全民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的又一重大舉措。［鄧楠點(diǎn)評(píng)］實(shí)施《綱要》不是單純的政府行為，也不是群眾的自發(fā)行為，而是政府、社會(huì)和全體公民都來參與和推動(dòng)的一場(chǎng)廣泛的社會(huì)行動(dòng)。［鄧楠點(diǎn)評(píng)］科學(xué)發(fā)展觀對(duì)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展具有極其重大的意義，只有使堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀成為全社會(huì)的共識(shí)和自覺意識(shí)，并貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作之中，才可能實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。［鄧楠點(diǎn)評(píng)］實(shí)施《綱要》要面向全體公民，但我國公民科學(xué)素質(zhì)現(xiàn)狀令人堪憂，提高全民科學(xué)素質(zhì)任務(wù)十分繁重?？茖W(xué)教育與培訓(xùn)資源（主要包括教師隊(duì)伍、教材和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施等）不能滿足社會(huì)和公眾需要，而且分散于不同部門、單位和團(tuán)體；科普公共產(chǎn)品的有效供給嚴(yán)重不足，而且有限的資源在分配上也存在著區(qū)域、城鄉(xiāng)、人群之間的不平衡；作為公民獲取科技信息主渠道之一的大眾傳媒存在科技傳播力度不大、質(zhì)量不高的問題，難以滿足社會(huì)和公眾的需求。但三個(gè)方面基本上處于各自為戰(zhàn)的狀態(tài)，缺乏有效的溝通、協(xié)調(diào)和合作，資源不能共享，影響到提高全民科學(xué)素質(zhì)的整體效益