【正文】 看出他是一個(gè)怎樣的紅軍戰(zhàn)士？（二）感受其他描寫，加深體會(huì)故事中還有許許多多的地方都蘊(yùn)含著感人至深的情，把讓你感動(dòng)的句子找出來(lái)，動(dòng)情地和同桌相互讀一讀，再來(lái)感受老班長(zhǎng)這份深深的愛。”“千斤重”是什么意思？你能把這千斤重的心情讀出來(lái)嗎？每天只吃草根和魚骨頭，老班長(zhǎng)的身體又怎么熬得??？好景不長(zhǎng)，就在我們要走出草地時(shí)意外發(fā)生了。擦干了眼淚——2．他用自己的生命換來(lái)了戰(zhàn)士們的生命，他用自己的忠誠(chéng)和無(wú)私完成了黨的委托。這魚鉤，是一種深深地懷念，還是一份革命的力量，更是對(duì)一代代享受著美好生活的人們的教育呀！在長(zhǎng)征途中有多少這樣可歌可泣的英雄，正因?yàn)橛辛怂麄儯庞辛宋覀儸F(xiàn)在美好的今天，讓我們用一首我們學(xué)過的毛主席的詩(shī)《七律長(zhǎng)征》一起來(lái)緬懷他們！紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。板書設(shè)計(jì)金色的魚鉤盡職盡責(zé)老班長(zhǎng)舍己為人金色魚鉤忠于革命第三篇：金色的魚鉤公開課教案專題《金色的魚鉤》教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，讀讀記記“顴骨、兩鬢、斑白、搪瓷、嚴(yán)厲、收斂、疙瘩、粗糙、抽噎、紅銹、宿營(yíng)地、青稞面、喜出望外、熱氣騰騰、無(wú)邊無(wú)涯、昏迷不醒、奄奄一息”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)文章中蘊(yùn)含的思想感情。他，快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。我們大家一起把它們連成一句話，就成了文章的主要內(nèi)容。第一處：“炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。如果再找不到食物，他們也將長(zhǎng)眠于此，你說，老班長(zhǎng)還能睡得著嗎？他們能甘心放棄嗎？多少人在等著他們走出草地？④正當(dāng)老班長(zhǎng)為找不到吃的而憂慮時(shí)他發(fā)現(xiàn)了什么而變得喜出望外？他的高興是無(wú)法形容的。預(yù)設(shè)以下幾個(gè)方面：老班長(zhǎng)吃魚骨頭的畫面（8自然段）為什么讓你感動(dòng)？是啊，我們和你一樣體會(huì)到了老班長(zhǎng)為別人著想的可貴品質(zhì)。）重點(diǎn)體會(huì)：最后這句話，以及“嚴(yán)厲地”，暗示小梁，要他記牢“共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。③ 我明白老班長(zhǎng)的苦心，即便是我喝下魚湯“可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。他為什么要這樣做呢？這真是一個(gè)好戰(zhàn)士?。、圩屛覀儊?lái)分角色朗讀。你說，這魚鉤不就是班長(zhǎng)生命的象征嗎？是這小小的魚鉤，釣到了挽救戰(zhàn)士生命的小魚，是這看似平凡的老班長(zhǎng)，用自己的生命換來(lái)了三個(gè)小戰(zhàn)士的生存的希望！回味質(zhì)疑：現(xiàn)在你能理解為什么說長(zhǎng)滿了紅繡的魚鉤上，閃爍著金色的光芒了嗎？P22（教參）p23 師：同學(xué)們，對(duì)這個(gè)金色的魚鉤感興趣嗎？想知道他現(xiàn)在在哪里嗎？是不是想我課文說的那樣，在革命烈士紀(jì)念館呢？（播放視頻）p24五、歸納小結(jié) P25同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)金色的魚鉤這篇課文，我們從老班長(zhǎng)的外貌變化，感受到了老班長(zhǎng)的盡職盡責(zé)、舍己為人、忠于革命！從這種革命精神當(dāng)中，作為新時(shí)代的學(xué)生，我們更要引起反思，是誰(shuí)的犧牲，才有了今天的我們幸福的生活？ 我們應(yīng)該怎樣才能不愧對(duì)那些革命先烈？怎樣才能為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的力量？六、作業(yè)布置 p26請(qǐng)同學(xué)們，回家后，寫一篇讀后感。2．學(xué)情分析為了進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀，教師引導(dǎo)學(xué)生有目的的讀書，邊讀邊思考，有意識(shí)地進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力。“魚鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。2．體會(huì)課文的思想感情，受到忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)的熏陶。.評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：通過以讀代問、以讀代講、以讀代答等多種教學(xué)形式讓學(xué)生想讀、會(huì)讀，讀懂課文，讀出感情。(完成目標(biāo)一)活動(dòng)一熟讀課文，討論總結(jié)(完成目標(biāo)一)速讀課文，要求讀得正確、流利，讀的時(shí)候注意自己的感受和心情的變化，可以把感受最深的地方畫下來(lái)，多讀幾遍。(評(píng)價(jià)任務(wù)一)環(huán)節(jié)二精讀品析體會(huì)情感活動(dòng)一自由朗讀課文，遇到難讀的句子多讀幾遍。(評(píng)價(jià)任務(wù)二)活動(dòng)二學(xué)生自己多讀課文，理解課文所要表達(dá)的含義。(評(píng)價(jià)任務(wù)三)活動(dòng)二指導(dǎo)研讀“夜里釣魚摸野菜”片段。(完成目標(biāo)三、四)活動(dòng)四指導(dǎo)研讀“命令戰(zhàn)士喝魚湯”片段(完成目標(biāo)三、四)活動(dòng)四學(xué)生自由朗讀這一片段內(nèi)容，想象小梁和老班長(zhǎng)的心理活動(dòng)(完成目標(biāo)三、四)強(qiáng)烈的對(duì)比，鮮明的映襯，把他為誰(shuí)憂愁、為誰(shuí)欣喜、為啥痛苦、為啥歡樂表現(xiàn)得一清二楚(完成目標(biāo)三、四)活動(dòng)五指導(dǎo)研讀“奄奄一息讓魚湯”片段(完成目標(biāo)三、四)活動(dòng)五，注意自己內(nèi)心的感受。(完成目標(biāo)五)活動(dòng)二出示紅軍勝利走出草地的課件(完成目標(biāo)五)活動(dòng)二深情朗讀中心句(完成目標(biāo)五)體會(huì)中心(完成目標(biāo)五)第五篇：金色的魚鉤教案《金色的魚鉤》教案課文說明：這篇課文敘述了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，為照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士，自己卻犧牲在草地上的感人事跡。教學(xué)重點(diǎn)：能夠比較準(zhǔn)確的表達(dá)課文的思想感情。板書：老班長(zhǎng)2．這幾次描寫老班長(zhǎng)的外貌有什么不同，說明了什么？討論明確：第一次：炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。明確：老班長(zhǎng)看到三個(gè)小戰(zhàn)士不肯喝魚湯，生怕他們餓壞了身子，他又心疼，又著急，責(zé)怪自己沒能完成指導(dǎo)員交給的任務(wù)，因此眉毛擰成了疙瘩。是高度的革命責(zé)任感，讓他把生的希望讓給了戰(zhàn)友，把死的危險(xiǎn)留給了自己，表現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員舍己為人的高尚品質(zhì)。從這個(gè)長(zhǎng)滿紅繡的魚鉤上，我們可以看出老班長(zhǎng)無(wú)限忠于黨，忠于人民，一心為同志，有著舍己救為人的高尚品質(zhì)，這崇高的品質(zhì)永放異彩，光芒萬(wàn)丈。