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20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁

2025-10-24 12:34 上一頁面

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【正文】 之前,我們開始回籠已借出的圖書,并對損壞、遺失的圖書做出相應(yīng)的賠償。圖書室管理的是圖書,傳播的是文化和思想。(1)基礎(chǔ)設(shè)施配置情況目前我校配備教師辦公室專用電腦3臺,數(shù)碼相機(jī)、掃描儀和刻錄機(jī)各一臺,1個(gè)多媒體教室和1個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室。(3)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)情況① 實(shí)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的改版,擴(kuò)充校園網(wǎng)版塊內(nèi)容,增加師生喜聞樂見的信息,并為學(xué)校管理工作服務(wù)。②組織教師積極參加各級各類整合課課件、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽。(四)音體美勞技專用教室(器材室)與史地器材室 1.制定制度,加強(qiáng)管理根據(jù)學(xué)?!兑?guī)章制度》要求中關(guān)于專用教室的使用要求制度,音樂、美術(shù)、體育保管室、史地室、勞技室、多媒體教室等各專用教室負(fù)責(zé)人及使用教師進(jìn)一步明確了管理制度及使用程序(做到使用先申請,使用后有記載。3.加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全管理 管理制度要求所有專用教室任課教師抓好學(xué)生思想工作,教育學(xué)生愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,自覺維護(hù)專用教室衛(wèi)生、整潔;同時(shí)為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全,管理?xiàng)l理中要求專用教室鑰匙專人負(fù)責(zé),使用要有登記,課結(jié)束后由教師負(fù)責(zé)關(guān)閉電源,鎖好門窗,以防專用教室物品丟失。以便于管理及為教學(xué)有序服務(wù)的前提,美術(shù)專用教室由下學(xué)期開始由美術(shù)老師自我協(xié)調(diào),落實(shí)好專用教室的使用與管理。有辛勞的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)以下:由于搬家的原因,計(jì)算機(jī)教室設(shè)施沒有上全,所以我們信息技術(shù)這門課,就只能上理論課。備課時(shí)認(rèn)真研究教材,和同學(xué)科老師先進(jìn)行提早集體備課、教研后,在進(jìn)如課堂。信息技術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少,這對學(xué)生來講的很重要的幾節(jié)課;對老師來講是比較難上的幾節(jié)課。通過學(xué)習(xí),進(jìn)步了本身素質(zhì),充實(shí)了自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。除聽課,評課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還留意到要自學(xué)。加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不但在班級集中留意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格束縛自己。第四篇:2015——2016學(xué)(第一學(xué)期)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(2015——2016學(xué)第一學(xué)期)寧陜縣蒲河九年制學(xué)校唐志康本學(xué)期,本人仍擔(dān)任小學(xué)三——六年級、初中七年級、八年級共六個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可缺少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備學(xué)生,又要備教法、備教材。在課堂上,我逐步摒棄以前模式化、程序化的上課模式,多用啟發(fā)和引導(dǎo),多鼓勵(lì),并針對不同學(xué)習(xí)層次的孩子多提不同的要求,讓他們都能增強(qiáng)自信心。學(xué)會了打字;學(xué)會了利用搜索引擎上網(wǎng),打字速度也有了明顯的提高;熟練的掌握了Office辦公軟件,能夠使用powerpoint制作幻燈片;學(xué)會了用FrontPage制作網(wǎng)頁;學(xué)會了用Woed制作電子小報(bào)等。經(jīng)過本學(xué)期實(shí)踐,取得了較好的效果。如何解決這個(gè)問題,讓所有學(xué)生都能在相同的環(huán)境下,獲得公平的教育?關(guān)注每一位學(xué)生是我邁出的第一步。還給學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子們加任務(wù),鼓勵(lì)他們向更高難度挑戰(zhàn),給學(xué)習(xí)能力弱的孩子減負(fù),鼓勵(lì)他們完成最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此在工作中,我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,為人師表,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,以高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。機(jī)房電腦的維護(hù);教室的班班通電腦、展臺、投影定期進(jìn)行維護(hù),更新等收效良好。學(xué)生機(jī)房上網(wǎng)時(shí),嚴(yán)格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī),嚴(yán)禁上一些非法的網(wǎng)站。除了聽課20節(jié)的任務(wù)、積極參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué),認(rèn)真進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí);認(rèn)真做好讀書筆記,寫好教案、教學(xué)反思、說課稿、教學(xué)敘事、個(gè)人成長資料;積極參加遠(yuǎn)程教育國培學(xué)習(xí)等。七、今后努力方向更新教學(xué)思路,從教材實(shí)際出發(fā),通過多種形式的活動(dòng)和方法,使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。總之,我深深地感到,社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。針對不同年級、不同教材的教學(xué),我在學(xué)期初分別做了詳細(xì)的計(jì)劃,在備課上投入了大量的時(shí)間,把不同年級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行對比,找到適合他們年齡階段的教學(xué)方法,把有的共性的知識點(diǎn)進(jìn)行融會貫通,并在教學(xué)中對他們進(jìn)行相互的激勵(lì)與鼓勵(lì)。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個(gè)中心目標(biāo),著重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作。信息技術(shù)是一門更新速度很快的課程,這就要求我們老師要不斷地接受新知識,不斷地在日常的設(shè)備維護(hù)中積累經(jīng)驗(yàn)。二、對教學(xué)工作學(xué)好事前、事中、事后的充分準(zhǔn)備在課前備課的過程中,我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總結(jié),并根據(jù)教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在課堂上,根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn),我在教學(xué)過程中當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,即在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。學(xué)生所使用的教材為安徽教育科學(xué)研究院編著的教材,教材能夠貼近實(shí)際,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn),因此在教學(xué)過程中注重結(jié)合教材的特點(diǎn),因人而異地設(shè)計(jì)適合于學(xué)生參加的各種興趣活動(dòng),并在活動(dòng)中加強(qiáng)思想教育的示范與引導(dǎo),加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo),使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),并在教學(xué)中,注意知識的拓展和延伸,使一部分學(xué)習(xí)知識比較快、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí),達(dá)到提高的目的。在這方面,我充分利用了多媒體教學(xué)軟件,上課時(shí),老師在教師機(jī)上演示,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚,大大提高了講課效率。在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法,從實(shí)際做起,注重落實(shí),注意細(xì)節(jié),使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。課后,對于教學(xué)及教育設(shè)施方面存在的問題我會積極地與學(xué)校微機(jī)室負(fù)責(zé)人聯(lián)系并及時(shí)解決妨礙教學(xué)順利進(jìn)行的各種問題。教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。由易到難,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,多表揚(yáng),不偏袒;多激勵(lì),不打擊;營造輕松的,沒有壓力的課堂氛圍,使學(xué)生從開始的輕視信息技術(shù)課轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g信息
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