綜合實(shí)踐課教案——《節(jié)約用水》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生鞏固簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。分小組作試驗(yàn)，觀測(cè)水龍頭滴水量，完成“水龍頭滴水量統(tǒng)計(jì)表”?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入 觀看廣告，談?wù)摳邢?，?dǎo)入課題開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：同學(xué)們，你們喜歡看廣告嗎？請(qǐng)大家觀看一段廣告，出示課件：水公益廣告說(shuō)說(shuō)你的感想？組內(nèi)交流自己的想法，并指名說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)如果把你們大家的想法總結(jié)成一句話應(yīng)該是什么呢？出示課題：節(jié)約用水過(guò)渡語(yǔ)： 節(jié)約用水對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，更加迫切；對(duì)于保定來(lái)說(shuō)更是急上加急 喜歡不喜歡（那是因?yàn)閽旄叩膬?nèi)容與你的生活聯(lián)系太?。┕?jié)約用水？水是有限的？?二、匯報(bào)總結(jié)合作探索 運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，探索發(fā)現(xiàn)并解決生活中的問(wèn)題（一）匯報(bào)結(jié)果請(qǐng)同學(xué)們把你課前搜集的有關(guān)水資源現(xiàn)狀的資料向大家展示一下。（1毫升＝1克）一個(gè)滴水的龍頭一年浪費(fèi)的水夠你家大約用＿＿個(gè)月。占我國(guó)人均水資源占有量的 %（保留百分號(hào)前一位小數(shù)）。保護(hù)供水設(shè)備，遇供水設(shè)備被毀壞，及時(shí)報(bào)警。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們不知不覺(jué)我們又度過(guò)，一個(gè)愉快的的暑假。）學(xué)生互動(dòng)交流。討論交流交流匯報(bào)（用淘米水洗菜，洗碗，澆花；用洗衣水沖廁所）五、動(dòng)手動(dòng)腦，想一想，算一算。智能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估算能力；培養(yǎng)學(xué)生思維的開(kāi)放性；培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。活動(dòng)的地點(diǎn)、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：地點(diǎn)：設(shè)在自然實(shí)驗(yàn)室，自然實(shí)驗(yàn)室里有電腦、實(shí)物投影；配有水龍頭，有刻度的試管和計(jì)時(shí)器。使學(xué)生知道我國(guó)是水資源缺乏國(guó)家，深圳又是我國(guó)的缺水的城市之一，缺水對(duì)人們的生活和全國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的嚴(yán)重影響。第二步：解決問(wèn)題：在自然實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生每4個(gè)同學(xué)一組，每組都有測(cè)量工具和水龍頭。方法一：先測(cè)1秒鐘的滴水量，再算一天的滴水量。由于條件所限，方法四為最優(yōu)。（84+85+84）≈（毫升）606024＝60480（毫升）結(jié)論：一個(gè)滴水的龍頭一天大概浪費(fèi)60480毫升（約等于60升）的水。推出問(wèn)題：誰(shuí)能照樣子說(shuō)說(shuō)60升水到底有多少？學(xué)生討論、交流?？赡軙?huì)有以下幾種方法： 方法一：一年用365天計(jì)算：606024365＝220075200毫升≈22立方米一年大約浪費(fèi)22立方米的水。結(jié)論：按照這個(gè)水龍頭的滴水速度，一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)大約22立方米的水。師：大概多少年？生：大概6年。（自由說(shuō)）水可以用來(lái)（澆花、洗碗、洗衣服、給游泳池?fù)Q水、滅火、捐給災(zāi)區(qū)??）怎樣節(jié)約用水？（自由說(shuō)）怎樣讓更多的人知道要節(jié)約用水？通過(guò)“報(bào)紙”、“廣播”、“網(wǎng)絡(luò)”、“電視”、“作廣告”??如果讓你用一句話告訴人們要節(jié)約用水，你打算怎么說(shuō)？四、探究學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：師：通過(guò)這節(jié)課的探究，你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：知道了為什么要節(jié)約用水。做什么事，先商量商量，做起來(lái)就比較容易。展示圖片。生物維持生命離不開(kāi)水：一個(gè)成年人在正常情況下，每天應(yīng)補(bǔ)給的水量為每千克體重40毫升左右。其它動(dòng)物、植物也一樣靠水維持生命??沒(méi)有水就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)——水的珍貴生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯??.？出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。同學(xué)們，老師這有幾幅嚴(yán)重缺水的圖片，我們一起來(lái)看一下，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。下面讓我們首先請(qǐng)出我班四位小博士聽(tīng)聽(tīng)他們的呼吁吧?。ㄕn前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。[評(píng)]每個(gè)小組學(xué)生調(diào)查范圍不同，說(shuō)明浪費(fèi)水的現(xiàn)象比較普遍，教師通過(guò)引用報(bào)刊實(shí)例對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)一步擴(kuò)充，說(shuō)明浪費(fèi)水的現(xiàn)象不僅本地區(qū)有，全國(guó)上下也都有，從而使學(xué)生明確，節(jié)約用水，要從自己做起，從大家做起。（3）匯報(bào)節(jié)水方法。實(shí)際行動(dòng)：用行動(dòng)來(lái)號(hào)召。
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