鼓號隊訓練記錄-預覽頁
【正文】 成對，手把手教授新隊員。教學準備：鼓號隊隊鼓、隊號等鼓號隊指揮棒 教學地點： 足球場 教學過程：一、組隊練習新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。大鼓和小鼓也結(jié)成對，手把手教授新隊員。③擊奏位置：右棒尖擊在鼓面后半部左棒尖擊在鼓面前半部 ④手位：擊鼓時，右臂彎曲90度，上臂不動，下臂上提，高于鼓面約10cm，用手腕控制鼓棒擊奏。⑥擊奏規(guī)律：A與大鼓齊擊時，一律用右手；B小鼓單獨擊奏時，一律采用右左手輪擊；C擊奏手法符號：右手用“０”，左手用“十”表示。新老隊員結(jié)對。教授內(nèi)容： 镲手的訓練 1．持镲用紅綢布穿過镲心小孔，在內(nèi)側(cè)打個結(jié)。4．基本手法①擦：擦心上下相對成45度交錯擦擊，雙手與肩同寬。5．演奏符號左镲擊右镲擊左揮手右揮手：／左擺手／: 演奏兩個八分音符時以較小的動作幅度，左右手 迅速翻轉(zhuǎn)，連續(xù)兩次擦擊當演奏 XXXX時，大镲保持上一拍打完的姿勢，小镲在第三顆鈕扣前20cm，把镲輕輕一合。加強鼓號隊隊伍建設(shè)。⑴、“以舊帶新”，充分利用原有的資源，采用“一對一”的方法，手把手教會新人，使新的鼓號隊員更快地融入到隊伍中來。堅持定期的訓練。第三篇：鼓號隊訓練知識少先隊鼓號隊知識講座鼓號隊的活動可以增強隊員的組織觀念，振奮隊員的精神，開闊隊員的視野，使隊員在活動中受到美的熏陶和集體主義教育。第二、鼓號隊的訓練很苦，可以培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，磨練意志，兒童的身心發(fā)育有很大的益處。一、少先隊鼓號隊編制 除特殊場合的少先隊鼓號隊儀式及重要的慶典活動以外，學校鼓號隊的編制不宜超過100人。（在此基礎(chǔ)上計算）小型鼓號隊是中型鼓號隊編制的1/2。小學三年級以上身材較高的學生可以擔任大鼓隊員、大镲隊員和中镲隊員。（我們做兩個示范練習——節(jié)奏感測試）三、隊列訓練鼓號隊是少先隊的禮儀隊伍，所以列隊訓練是十分重要的。隊列訓練課包括下面幾方面的內(nèi)容：稍息、立正、看齊、轉(zhuǎn)法、踏步、齊步、正步、立定。打法：雙手持镲，位于胸前，演奏強拍時，右手向右下方，左手向左上方運行，弱拍相反。隊員將小鼓掛在身體的右側(cè)，鼓面稍向右傾，鼓掛鉤與上衣第四紐扣相平。演奏時將號平舉。五、少先隊鼓號隊總譜介紹 少先隊鼓號隊總譜是在吸收少先隊建隊多年來流行的鼓號譜基礎(chǔ)上創(chuàng)編的樂曲，簡單易學，先易后難，設(shè)計規(guī)范，便于記憶。我們先講一講零套間奏鼓。套鼓簡單易學，可作為隊員的入門練習曲。我給大家做一下套小镲演奏的示范動作。演奏時大鼓鼓槌至上而下，小弧度輕镲鼓面，大镲輕碰。（2）大镲閉擊演奏時，可雙镲合扣在一起。我分別做一下示范動作。預備持樂器動作完成后，右手將旗高舉，從正面看指揮旗在身體的右側(cè)，從側(cè)面看旗與人體中垂線夾角約30度。還原于預備動作后，按節(jié)奏向下落旗至腰帶位置處，旗落樂起。指揮左手輔助指令用左手表示演奏程序 第零套 將左手高舉成握拳狀。第三套 伸出食指、中指、無名指。以0 套為間奏曲，上下場可打0 套間奏曲，也可以直接奏指定套曲。指揮棒上要有指揮旗。能自如地演奏必會曲目。（指導老師、鼓號隊隊員）會議，引起重視。按時按量堅持練。對不遵守訓練紀律，經(jīng)常無故遲到、缺席的同學，將不得參加鼓號隊，并上報學校，今后不得參加學?！叭脤W生”等各項評比與表彰。如有人為因素損壞，必須照價賠償。西湖中心小學 張林燕第五篇：鼓號隊訓練計劃2014至2015學第一學期鼓號隊訓練計劃為使我校各種活動能開展得更加有聲有色，豐富隊員的精神生活，抓好隊干部的新舊交接，特擬定2014至2015學第一學期鼓號隊訓練方案：一、訓練教師：白向偉二、訓練目標：通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。鼓號隊通過訓練，能承擔學校迎賓和大型活動奏樂的重任。鼓號隊成員訓練時要愛惜自己樂器，做到輕拿輕放，訓練結(jié)束后放于指定位置。（二）訓練階段：分組在指定時間和地點進行校內(nèi)集中訓練。六：備注事項：輔導教師自身的培訓鼓號隊訓練由專人負責，分組指導，輔導教師積極參與訓練，并能經(jīng)常集中在一起，互相交流、溝通，規(guī)范示范動作，提高自身素質(zhì)，更好地培訓學生。輔導教師注意事項：（1）輔導教師要負責各自小組的組員的平時訓練的考勤
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