【正文】 在服務他人、奉獻社會中升華對社會主義核心價值觀的體驗感受和認知理解。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化。實施好師德師風建設(shè)工程，努力建設(shè)師德高尚、業(yè)務精湛的高素質(zhì)教師隊伍。第五，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的引導作用。04 用社會主義核心價值觀引領(lǐng)青少年健康成長共青團中央書記處第一書記 秦宜智共青團必須把推動青少年培育和踐行社會主義核心價值觀作為一項重要政治任務，融入共青團工作和建設(shè)的全過程，切實引導和幫助廣大青少年在新的時代環(huán)境中健康成長。實踐育人是共青團工作的鮮明特色和優(yōu)勢。營造輿論氛圍。在這個社會系統(tǒng)工程中，新聞媒體具有主渠道、大平臺、大課堂作用。二是積極回應社會關(guān)切，尋求價值層面的最大公約數(shù)。四是建設(shè)網(wǎng)上傳播陣地，放大核心價值觀的正效應。06 創(chuàng)新載體，開辟培育和踐行社會主義核心價值觀的新境界河北省委常委、宣傳部長 艾文禮近年來，河北先后組織開展了“善行河北”主題道德實踐、“西柏坡精神”教育實踐、“中國夢〃趕考行”宣傳教育等活動，取得積極成效。我們感到，培育和踐行社會主義核心價值觀，沒有局外人、沒有旁觀者、沒有過路客，各級黨組織都有宣傳教育之責，每名黨員干部都是帶頭人。大力選樹身邊典型，我們將在農(nóng)村全面推廣建立以“一榜、一錄、一喇叭”為內(nèi)容的《功德錄》，在城市社區(qū)推廣建立以“一榜”、“一檔”為內(nèi)容的《好人檔案》。第四，以機制促固化。07 打造實踐平臺 形成長效機制廣東省委常委、宣傳部長 庹震廣東將認真貫徹落實《意見》，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入到國民教育的全過程，落實到經(jīng)濟發(fā)展和社會治理中，落實到公民道德實踐和群眾性精神文明創(chuàng)建活動中。建立一批主題教育實踐示范基地，建立道德楷模先進事跡視頻庫，為全省開展道德教育實踐活動提供支持。推動開展“鄉(xiāng)村文明六大行動”，大力開展“最美鄉(xiāng)村”創(chuàng)建活動，著力提升農(nóng)村精神文明建設(shè)水平。把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經(jīng)濟發(fā)展實踐和社會治理中，是堅持走中國特色社會主義道路，堅定理論自信、道路自信和制度自信的本質(zhì)要求。培育和踐行社會主義核心價值觀，是立足中國國情，準確把握時代特征，建設(shè)現(xiàn)代治理國家體系的內(nèi)在要求。從人類發(fā)展的歷史看，社會生活的較高層次是精神生活，人們通過社會組織得到精神上的滿足。09 誠信是企業(yè)立業(yè)之基、社會和諧之本全國道德模范、江蘇省常熟市虞山鎮(zhèn)夢蘭村黨委書記錢月寶人無信不立，社會無信不穩(wěn)。市場經(jīng)濟是建立在市場規(guī)則上的信用經(jīng)濟，有了誠信，市場各類主體才能在經(jīng)濟社會交往中“兼相愛、交相利”。當前，社會對誠信的呼喚已經(jīng)成為輿論和思潮的最強音之一。要加大對誠信、失信的賞罰力度。要大力推進社會信用體系制度建設(shè)。志愿服務工作，簡單而不平凡。記得在湖南湘西州古丈縣斷龍山鄉(xiāng)尚家村，我們走遍了整個村莊的每個角落，了解當?shù)貙嶋H情況，采集需要幫助的孩子的相關(guān)信息，并將信息帶回學校，尋求相關(guān)的資助者。志愿服務，需要恒久的堅持。今后，我們也會一直堅持做下去。對我來說，每次前往社區(qū)服務孤寡老人都感到幸福，令人難忘。（責任編輯：楊嵐清）第二篇：社會主義核心價值觀學習社會主義核心價值觀學習一，社會主義價值觀的介紹社會主義價值觀為兩類：一是社會主義一般價值觀，二是社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。社會主義核心價值觀，是指社會主義社會的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向，也就是共同理想。社會主義核心價值體系倡導一切有利于國家富強、社會和諧、人民幸福的思想和精神，一切有利于民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一。當今時代,文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素,豐富精神文化生。主要有一下兩點：一、隊員在初步學習和了解的基礎(chǔ)上，通過查找資料和繪畫的方式，進一步加深了認識，將課本或老師所說的內(nèi)容真正融為自己的內(nèi)容，有了自己的理解?？偠灾?，這次隊會的召開達到了預期的效果。青少年的我們正處在學習的黃金時期，一定要珍惜眼前的大好時光，刻苦鉆研、發(fā)憤的學習，打牢人生成長進步的根基。廣大青年學生都要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)造能力、充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛能，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的偉大實踐，在不斷認識和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。我們要沖破傳統(tǒng)的怕這怕那、一味求穩(wěn)的保守的心理，大力提倡冒險精神、開拓進取精神。作為在校的大學生，目前的根本任務是努力提高自我價值，提高自己認識世界、改造世界的知識和能力。在學習中加強自我修養(yǎng)。在社會實踐中加強自我修養(yǎng)。然后要更好地實現(xiàn)自我價值，個人就要善于與集體中的他人交往、相處、協(xié)調(diào)、合作，要善于聽取他人的意見和建議，要虛心向他人學習，取長補短。下面從三個方面談談學習體會：一、通過十八大精神的學習，進一步理解了社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。它是社會主義的生命，也是創(chuàng)造人民美好幸福生活的政治保障。它是社會主義現(xiàn)代化國家在社會建設(shè)領(lǐng)域的價值訴求，是經(jīng)濟社會和諧穩(wěn)定、持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。黨的十八大提出的以“三個倡導”為主要內(nèi)容的社會主義核心價值觀，是對馬克思主義價值和道德理論寶庫的進一步豐富和發(fā)展，開拓了中國共產(chǎn)黨人對社會主義核心價值理論認識的新境界。我們在這方面的教訓是非常深刻的。第三、社會主義核心價值觀的提出對進一步促進國家主流價值觀的形成、凝聚全國人民的思想共識將產(chǎn)生十分巨大的作用。必須建立國家、社會和個人聯(lián)動機制,堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾,遵循認知規(guī)律,綜合運用教育、法律、行政、經(jīng)濟等手段,著力解決好普及性、操作性、機制性問題,使社會主義核心價值觀真正成為人們思想的羅盤和坐標、行動的指南和歸依。關(guān)鍵是要針對不同群體的特點和實際,有的放矢地開展社會主義核心價值觀教育,把“三個倡導”納入國民教育總體規(guī)劃、干部培訓和群眾普及教育規(guī)劃,堅持不懈地傳播社會主義核心價值觀。把社會主義核心價值觀的要求貫穿到依法治國的實踐中，落實到立法、執(zhí)法、司法、普法等方面，用法律的權(quán)威推動社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為人民群眾的自覺追求和行動。三要著力養(yǎng)成促外化。各種傳播媒介應大力弘揚踐行社會主義核心價值觀的先進典型,使典型楷模和“凡人善舉”人人禮敬,使丑惡現(xiàn)象和不良行為人人鄙視,大力營造踐行社會主義核心價值觀的濃厚輿論氛圍。建立督查機制,加強督促檢查,完善檢查評價推廣體系,及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗,探索基本規(guī)律,改進方式方法,指導面上工作,不斷開創(chuàng)培育和踐行社會主義核心價值觀的新局面。