青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 數(shù)與代數(shù):①、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。空間與圖形:①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。②、在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算，認識對稱現(xiàn)象，認識長方形、正方形的特征是重點教學(xué)內(nèi)容。在克、千克、噸之間的換算是教學(xué)上的一大難點知識。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，設(shè)計形式多樣的練習(xí)和游戲。第三篇：青島版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃青島版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo) 本冊教學(xué)內(nèi)容有：第一單元有余數(shù)的除法；第二單元萬以內(nèi)數(shù)的認識；第三單元千米、分米、毫米的認識；第四單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）；第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）；第六單元圖形與拼組；第七單元混合運算；第八單元時、分、秒的認識；第九單元統(tǒng)計；第十單元總復(fù)習(xí)?；旌线\算：⑴、兩步連加、連減、加減混合運算；⑵、帶小括號的兩步加減混合運算；⑶、應(yīng)用加減運算解決問題。圖形與拼組： ⑴、平面圖形的認識：①、長方形、正方形的特征②、五邊形、六邊形的初步認識； ⑵、圖形的拼組。（五）、回顧與整理：回顧整理全冊內(nèi)容。③、能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進行簡單的換算。統(tǒng)計與概率：①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。（二）、數(shù)學(xué)思考在具體的情境中，探索有余數(shù)除法的計算方法。在解決簡單的混合運算問題中，體會分析問題的基本思想方法，能進行簡單的、有條理的思考。能用加減混合運算的知識解決兩步計算的簡單的實際問題。在教學(xué)“空間與圖形”這部分內(nèi)容時，認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學(xué)的難點。三、教學(xué)的具體措施加強學(xué)生的口算能力。聯(lián)系學(xué)生生活實際，理解所學(xué)內(nèi)容。結(jié)合本冊的數(shù)學(xué)知識，加強能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。②、結(jié)合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。②、結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。實踐與綜合運用： ①、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是重點教學(xué)內(nèi)容。在“統(tǒng)計與概率”部分中，分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學(xué)的難點。充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。增加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。萬以內(nèi)加減法（二）：⑴、較復(fù)雜的萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算；⑵、估算；⑶、應(yīng)用萬以內(nèi)數(shù)的加減法解決問題；⑷、回憶整理。對稱：認識對稱現(xiàn)象。戶外活動：加深對統(tǒng)計過程的體驗，鞏固分段統(tǒng)計的方法。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。③、結(jié)合實例，感知對稱現(xiàn)象。②、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。在進行估算的過程中，初步形成估算意識。三、解決問題能用加減法的有關(guān)知識解決簡樸的實際問題。四、情感與態(tài)度在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇和愛好，能積極參與數(shù)學(xué)活動?！緝越滩闹攸c內(nèi)容分析：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的類別分析，我認為“數(shù)與代數(shù)”中的認識萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較；有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)“空間與圖形”這部分內(nèi)容時，認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學(xué)的難點?！黄票緝越滩闹仉y點的可行性教學(xué)策略一、將“數(shù)與代數(shù)”的知識摞列到一個知識板塊去教學(xué)?！ㄗh我建議首先以新的課標(biāo)為依據(jù)，站在為學(xué)生終身發(fā)展的高度來思索自己的教學(xué)工作。
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