群眾路線對(duì)照四風(fēng)個(gè)人問題清單-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 原則性要求，礙于面子和人情吃了一些“人情飯”，自覺不自覺地接受和參與了一些高檔消費(fèi)。二0一四年五月第三篇：四風(fēng)問題清單四講四有個(gè)人問題清單四風(fēng)問題清單四講四有個(gè)人問題清單楊玉林個(gè)人的“四風(fēng)”“問題清單”個(gè)人“四風(fēng)”問題清單長(zhǎng)底鄉(xiāng)林業(yè)站楊玉林自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，對(duì)照黨章、廉正準(zhǔn)則、群眾期盼、先進(jìn)典型，通過個(gè)人自查、同事互查、領(lǐng)導(dǎo)幫查等形式，認(rèn)真查找問題。在工作上作風(fēng)不夠深入。主要表現(xiàn)是：對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)廣大林農(nóng)工作的主觀意志成份多，為廣大林農(nóng)群眾想的少、做的少。群眾路線意識(shí)淡化，大局意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)是：抱著自己不是站所負(fù)責(zé)人，說話不算數(shù)的思想，一味求穩(wěn)怕亂，多一事不如少一事，怕干錯(cuò)事不如不干事，不敢堅(jiān)持原則、不敢負(fù)責(zé)、不敢碰硬，缺乏沖勁、闖勁、韌勁。主要表現(xiàn)是：由于林業(yè)站進(jìn)職稱一事站所多年沒有統(tǒng)一的意見和方案，按現(xiàn)在論資排輩的做法，對(duì)于我們后參加工作的人員，幾乎到退休都沒機(jī)會(huì)進(jìn)職稱，覺得這樣做不公平，嚴(yán)重?fù)p害個(gè)人利益。比如在下鄉(xiāng)外出用餐時(shí)，礙于面子和公家報(bào)賬的心理點(diǎn)菜太多，而走時(shí)又不打包，做不到“光盤”，造成了舌尖上的浪費(fèi)。接受吃請(qǐng)。唯上是從。為迎接上級(jí)視察忙于抓衛(wèi)生、清街道、拉橫幅、搞介紹、布置安保，把組織發(fā)新聞、上電視作為大事，在接待應(yīng)酬上投入多一些，在落實(shí)具體工作上精力少一些。蓮花村龔某某要求解決遺留問題最后推給信訪局。有時(shí)候上班時(shí)間精力不集中，存在上網(wǎng)瀏覽與工作無關(guān)的網(wǎng)頁(yè)問題。楊紅波四風(fēng)問題清單昌寧縣雞飛中學(xué)班子個(gè)人查找的“問題清單”楊紅波同志“四風(fēng)”問題清單一、形式主義方面存在的問題。不注意交往范圍。安排作業(yè)分層不細(xì)，強(qiáng)要達(dá)標(biāo)。主動(dòng)與同事交流、座談不夠，官架子大。經(jīng)常訓(xùn)斥子女，不注重解說、誘導(dǎo)。慵懶松散，不思進(jìn)取。—2—無視客觀，追求事事隨心如意。追求生活條件上檔次。具體表現(xiàn)：經(jīng)常想開好車、住好房。疲于應(yīng)付的多。說話、辦事，處理問題，不能做到角色轉(zhuǎn)換，缺乏工作重心下移；不具備較深的專業(yè)知識(shí)，不能很好的指導(dǎo)教學(xué)。在待遇上有攀比心理。對(duì)克己奉公，勤政廉政，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)沒有完全激發(fā)。應(yīng)該時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，持之以恒地堅(jiān)守“干干凈凈踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白堂堂正正做人”的原則。整改措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。我自2005年大學(xué)畢業(yè)至今，已經(jīng)在教育崗位上工作九年，在九年來我除了參加學(xué)校安排的培訓(xùn)、繼續(xù)教育外，很少主動(dòng)根據(jù)自己的學(xué)科來提高個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備，專研業(yè)務(wù)知識(shí)存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象?！蔽以赃@種理由來推脫年級(jí)組的工作，去年德育處分配給班級(jí)的掃雪任務(wù)，分到我們班時(shí)我才低頭領(lǐng)任務(wù)，不主動(dòng)去承擔(dān)。任勞任怨地去接受并認(rèn)真做好學(xué)校分配的每一樣工作。工作九年來，總體上我是個(gè)隨和的老師，但有時(shí)我會(huì)急躁地處理學(xué)生學(xué)習(xí)問題以及班級(jí)事務(wù)，有時(shí)缺乏耐心，沒有充分尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生愛心關(guān)懷不夠。我應(yīng)多于學(xué)生談心交流，聽取他們的意見，建立平等密切的關(guān)系。未結(jié)婚之前，我還是很認(rèn)真對(duì)待班主任工作，但自從有了自己的家庭孩子，跟班不積極，工作不細(xì)致，家訪的次數(shù)少了，一下班就想著回家照顧孩子，在學(xué)生上下的功夫少了，用的心思少了。六、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)缺乏。所謂民族團(tuán)結(jié)，不能只停留在“不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話”這一淺表層面，主動(dòng)關(guān)心身邊民族同事，堅(jiān)決定制民族分裂勢(shì)力。如現(xiàn)在所任教的五六兩個(gè)班，五班一直就比六班均分高三分左右，我非但意識(shí)不到自己的不足，還找理由說六班男生多不好管理。我們班有22名男生，22 名女生。對(duì)于我的疏忽大意有分不開的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生自身安全意識(shí)，珍愛生命！總之，作為教師我以明確自己肩負(fù)的責(zé)任
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