【正文】 統(tǒng)先進(jìn)工作者”、“市道德模范”、板橋杯“感動(dòng)濰坊”人物等多名先進(jìn)個(gè)人。在調(diào)研活動(dòng)中我們還知道一些殘疾人也通過(guò)自己的行動(dòng)證明了自己的價(jià)值，學(xué)習(xí)一些手藝，做一些力所能及的事，一方面豐富了以自己的生活，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，另一方面也減輕了一些負(fù)擔(dān)，為福利院的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。在提倡全社會(huì)共同關(guān)注弱勢(shì)群體的形勢(shì)下，在國(guó)家不斷投入人力、物力、財(cái)力發(fā)展社會(huì)福利事業(yè)的同時(shí)，社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)功能、工作內(nèi)容也在不斷變化發(fā)展之中。政府對(duì)福利機(jī)構(gòu)支持力度比較有限，啟動(dòng)社會(huì)資源也不夠，福利院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有些滯后，醫(yī)療、康復(fù)、保健等輔助治療設(shè)施不足，無(wú)法滿足孤殘兒童的養(yǎng)、教、治、康、送，無(wú)法滿足入住老人的養(yǎng)、樂(lè)、學(xué)、為的基本需求，更無(wú)法充分實(shí)現(xiàn)福利院進(jìn)一步發(fā)展的良性循環(huán)。如何解決經(jīng)費(fèi)保障問(wèn)題，是推進(jìn)南寧社會(huì)福利院進(jìn)一步發(fā)展的根本性瓶頸問(wèn)題。如何建設(shè)一支高素質(zhì)的管理和工作人員隊(duì)伍，是推進(jìn)湘西州社會(huì)福利院進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。二是福利事業(yè)對(duì)象觀念落后。二、南寧市福利院發(fā)展對(duì)策與建議加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，改善服務(wù)環(huán)境。突破以“養(yǎng)”為主的傳統(tǒng)模式，引進(jìn)“醫(yī)療、康復(fù)”的理念，形成集收養(yǎng)、托養(yǎng)、醫(yī)療、保健、康復(fù)、休閑、娛樂(lè)于一體的新模式。建議加大專業(yè)人才的引進(jìn)，特別是要合理配置醫(yī)務(wù)人員、護(hù)理人員、社會(huì)工作者等專業(yè)技術(shù)人員的編制，切實(shí)改善福利機(jī)構(gòu)從業(yè)人員的工作條件和工資福利待遇。樹(shù)立 “一切為了孩子老人”的服務(wù)宗旨，堅(jiān)持“視如親生、奉若父母”的服務(wù)理念。加強(qiáng)宣傳與交流，爭(zhēng)取政府和社會(huì)支持。根據(jù)福利機(jī)構(gòu)的特殊性，爭(zhēng)取政府及相關(guān)部門(mén)采取有效措施，在政策上給予傾斜。爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持與幫助，引導(dǎo)社會(huì)資源投向福利事業(yè)，鼓勵(lì)單位、團(tuán)體和個(gè)人支持福利事業(yè)發(fā)展。二、河池市金城江區(qū)社會(huì)福利院的基本情況及問(wèn)題分析社會(huì)福利院，就是國(guó)家、社會(huì)及團(tuán)體為救助困難人士、殘病患者而創(chuàng)建的為他們提供衣食住宿或醫(yī)療條件的愛(ài)心福利院場(chǎng)所。而后在1982年隨當(dāng)時(shí)孤兒棄嬰的加入增設(shè)孤兒院，改名為金城江福利院?，F(xiàn)在福利院占地面積平方米，現(xiàn)有建筑面積平方米，設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施置床位張。兒童20名。主要經(jīng)營(yíng)提供收養(yǎng)服務(wù)，弘揚(yáng)救助精神。我們知道，大部分人都是因?yàn)樯?、無(wú)人照顧而進(jìn)福利院的，特別是一些孩子，因?yàn)榛剂讼忍煨约膊?，被父母拋棄最終住進(jìn)福利院。（2）教育問(wèn)題。通過(guò)教育讓他們明白對(duì)待這一切的應(yīng)該抱有的心態(tài)，勇敢樂(lè)觀面對(duì)生活。希望政府和社會(huì)能更加關(guān)注一下福利院兒童教育問(wèn)題。還有就是住宿問(wèn)題，據(jù)我們?nèi)ダ先说乃奚釁⒂^了解到，老人實(shí)行的是兩人一間房的住宿形式，這樣方便彼此間有照應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。不過(guò)，院長(zhǎng)表示會(huì)盡可能的去完善各方面工作，爭(zhēng)取讓他們有更好的神火保障。其次是社會(huì)人士，通過(guò)調(diào)查我們了解到一般過(guò)年過(guò)節(jié)都會(huì)一些政府人員，或者學(xué)生組織去探望老人孩子。但是，我們的社會(huì)人士，真正了解福利院的情況的人有多少呢？我們不難發(fā)現(xiàn)，社會(huì)人士對(duì)福利事業(yè)的關(guān)注和了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，當(dāng)然福利院在各方面也有待提高。還有一次也是半夜救助了三個(gè)被拐賣(mài)嬰兒，晚上給他們?nèi)齻€(gè)一人睡在一張椅子上，而我們的兩名女同志就睡在辦公桌上徹夜守護(hù)著著三位小嬰兒。在這里我們除了向工作人員們表示由衷的感激和敬佩外，我們還希望社會(huì)能有更多的人關(guān)注這個(gè)特殊的群體，給福利院一些實(shí)際有效的幫助?？梢杂旋R全完善的醫(yī)療設(shè)備和專業(yè)的醫(yī)生隊(duì)伍。這次我們?nèi)ジ＠旱恼{(diào)查我受益匪淺，雖然以前有過(guò)去敬老院的經(jīng)歷，但是這么深刻的了解他們的生活、工作還是第一次。習(xí)慣了巧妙應(yīng)對(duì)頑固的老人，習(xí)慣了心疼每一位住進(jìn)孤兒院的孩子，習(xí)慣了每天準(zhǔn)時(shí)去看看他們，習(xí)慣了一心為福利院爭(zhēng)取更多的補(bǔ)貼……“習(xí)慣了”，就是這樣一句習(xí)慣，讓這位當(dāng)初的風(fēng)度翩翩的有為青年直到如今的一過(guò)六旬的爺爺，都堅(jiān)守在同一崗位上，不離不棄。姓名：易仁玉學(xué)號(hào)：100102404105班級(jí)：農(nóng)發(fā)1041班組員：寧丹、藍(lán)志元、易仁玉2011年8月22日第五篇：河池市金城江區(qū)社會(huì)福利院調(diào)查報(bào)告1河池市金城江區(qū)社會(huì)福利院情況的調(diào)查報(bào)告一、前言調(diào)查時(shí)間：2011年8月5日調(diào)查范圍：河池市區(qū)調(diào)查地點(diǎn)：河池市金城江區(qū)社會(huì)福利院調(diào)查方式：文獻(xiàn)法—查找資料；訪問(wèn)法面訪；觀察法采訪對(duì)象：金城江區(qū)社會(huì)福利院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)及老人、孩子調(diào)查目的及意義：通過(guò)實(shí)地調(diào)查與面對(duì)面交流，了解金城江區(qū)社會(huì)福利院目前的基本情況，并分析現(xiàn)狀；通過(guò)對(duì)相關(guān)人員的調(diào)查訪問(wèn)，真實(shí)的反映他們對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)福利院的生活的改善愿望。（一）河池市金城江區(qū)社會(huì)福利院的基本情況進(jìn)現(xiàn)存在的問(wèn)題分析。最后于年改為如今的河池市金城江區(qū)社會(huì)福利院。院長(zhǎng)一名，副院長(zhǎng)兩名，看護(hù)人員四名。給老人孩子照常的生活照顧，老人孩子出入方便，這里提供的是家庭的自由與溫馨。在校期間他們都能享受政府給的最低保障金360元到450元每月的生活費(fèi)用，并且這里孤兒院還受到美國(guó)福利基金會(huì)的贊助，院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)也盡可能的向社會(huì)愛(ài)心人士推薦收養(yǎng)或資助兒童成長(zhǎng)，在各方面力量的幫助下，孩子們可以有很不錯(cuò)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境?；蛴肋h(yuǎn)坐在輪椅上，或終生依靠他人，或永遠(yuǎn)心存自卑。當(dāng)今科技飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，雖然他們身及心可能都不能像其他孩子一樣那么正常，但是我們不能讓他們成為文盲。教育孩子，是一項(xiàng)非常需要耐心和堅(jiān)持信念的工作，外加這里的工資待遇又不高，所以福利院的教師資源一直處于不足的狀態(tài)。通過(guò)向院長(zhǎng)的了解，我們得知這些孤寡老人的背景，他們大多都是年輕時(shí)因?yàn)閼卸瓒蔀楣夤骰蛘呤菃首拥?，以致人老了膝下無(wú)兒無(wú)女，只能投靠到福利院。沒(méi)有電梯，對(duì)于行動(dòng)不方便的老人來(lái)說(shuō)，這樣是不很困難的，只能借助別人的幫忙，對(duì)于其他老人，樓梯同樣存在著安全隱患。也會(huì)有已經(jīng)長(zhǎng)大了的孤兒回來(lái)探望。還有就是一些老人，行動(dòng)不方便，脾氣又古怪，真的很難伺候，他們每次去為他服務(wù)總是很頭疼的，看到別人的東西總說(shuō)是自己的，一聲不吭就把別人的東西拿走，挪回自己的房間。三、后記首先，我想在此傳達(dá)院長(zhǎng)對(duì)福利院的美好祝愿。因?yàn)樽≡诟＠旱娜嘶蚨嗷蛏俣寂c別人有一定的區(qū)別，這樣一個(gè)獨(dú)立而又不乏溫情的生活環(huán)境，對(duì)不管是老人還是孩子都能讓他們更好更健康安全的生活。因?yàn)榈谝淮尾稍L時(shí)有一些問(wèn)題我還沒(méi)能解決，于是我去了第二次。一句“習(xí)慣了”背后藏的是多么偉大而又樸實(shí)的對(duì)事業(yè)的敬仰，和心靈最實(shí)在的善良