【正文】 、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志出示各類標(biāo)志圖案。（2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。投影標(biāo)志說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）講解幼兒園的消防栓。遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。手，它自己很疼，都快哭了！”討論：（1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?；顒?dòng)準(zhǔn)備警車、消防車、救護(hù)車若干輛、平面車庫人手一張等。汽車進(jìn)車庫——這里有許多車，請(qǐng)這些汽車送到車庫，看仔細(xì)送汽車。游戲：汽車進(jìn)車庫規(guī)則“警車”到三角形的停車場(chǎng)、救護(hù)車到圓形停車場(chǎng)、消防車到正方形停車場(chǎng)。同時(shí)獲取自我認(rèn)知，身體運(yùn)動(dòng)，自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。，邊表演。了解廚房中各種器具的危害性，培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識(shí)。完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么？”教師小結(jié)：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品。教師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危險(xiǎn)，但同時(shí)我們也離不開它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐點(diǎn)；讓大家健康快樂的成長(zhǎng)！”四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗(yàn)廚師的快樂！結(jié)束活動(dòng)“今天讓我們也來當(dāng)回小廚師好嗎？”組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動(dòng)。懂得怎樣預(yù)防豬流感。二、了解豬流感的危害性。學(xué)習(xí)兒歌《洗手五步歌》。嘗試了解森林防火一系列措施。二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義出示圖片：標(biāo)志分類（1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。（5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。小結(jié)歸納森林著火的危害性五、鞏固總結(jié)匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過多樣化學(xué)習(xí)入廁方法，多途徑培養(yǎng)入廁能力，多元化提升入廁安全管理等，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。幼兒園一日生活構(gòu)成了幼兒園課程。入廁能力的培養(yǎng)，對(duì)提高幼兒的生活自理能力、對(duì)幼兒智力、情感、獨(dú)立性、克服困難等能力的發(fā)展都有重要意義。問題一：在對(duì)幼兒園安全事故的不完全統(tǒng)計(jì)中，有相當(dāng)一部分事故是發(fā)生在入廁環(huán)節(jié)中。這天，洗手的小朋友過來匯報(bào)：“老師，喬喬大便拉在了上面。如：在一教學(xué)活動(dòng)中，某一調(diào)皮幼兒要求小便，雖然活動(dòng)前都小便過，但怕他小便在身上，就答應(yīng)了幼兒的要求，然而，要求小便的幼兒一去不回，在盥洗室盡情玩耍起來，而專心于教學(xué)活動(dòng)的老師也早已忘記了孩子的小便行為，結(jié)果，孩子在盥洗室里度過了大半個(gè)活動(dòng)的“快樂”時(shí)光。但由于教育觀念與教育行為的脫節(jié)，教師們對(duì)一日活動(dòng)中的集體教學(xué)、自選游戲等都制訂了具體明確的計(jì)劃、目標(biāo)，而對(duì)于生活活動(dòng)，特別是入廁教學(xué)活動(dòng)，大多數(shù)教師都沒有明確的目標(biāo)、具體的計(jì)劃，更沒有細(xì)化的內(nèi)容。如問題一、三等。特別是我們小班孩子大多數(shù)是由家長(zhǎng)代為穿脫衣服，一切生活技能不給孩子鍛煉機(jī)會(huì)。四、幼兒入廁教學(xué)的實(shí)踐探索一）制訂幼兒入廁教學(xué)的目標(biāo)學(xué)習(xí)安全有序入廁，學(xué)習(xí)正確的入廁方法知道便后要擦屁股，會(huì)主動(dòng)向老師提出要求，學(xué)習(xí)便后正確的洗手方法知道入廁時(shí)不要玩耍，要注意安全二）教學(xué)原則個(gè)體差異原則每個(gè)幼兒的能力是有差異的。因此，老師在教學(xué)中必須在面向全體的同時(shí)加倍關(guān)注能力差的幼兒。針對(duì)這種情況，教師必須親近幼兒，給予幼兒積極的鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的入廁方法，逐步克服害怕心理，對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步予以表揚(yáng)，讓幼兒體驗(yàn)到自我服務(wù)與管理的成功與喜悅。如：在一次集體入廁活動(dòng)時(shí)，一調(diào)皮幼兒在便后洗手時(shí)，將小手指塞進(jìn)了水管里，水花四濺，他開心極了，可旁邊的小朋友卻被水花濺濕了衣服和頭發(fā)。循序漸進(jìn)原則正確入廁方法的習(xí)慣不是一蹴而就，它需要一個(gè)漸進(jìn)的過程。例如：在讓幼兒排隊(duì)入廁時(shí)學(xué)念兒歌：小朋友，有禮貌，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，前面有人等一等，前面沒人再上去，知道排隊(duì)來入廁。在這個(gè)過程中，榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)非常關(guān)鍵。3）家園聯(lián)手法家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是孩子最熟悉、最親密的人，所以家庭教育的作用是不可忽視的。由于幼兒受到直接經(jīng)驗(yàn)的影響，因此特別樂于扮演身邊的39。二、活動(dòng)準(zhǔn)備。三、活動(dòng)過程(一)故事《大象和小兔》，講述故事T：春天來了，小動(dòng)物們都蘇醒了，森林里又變得熱鬧起來。春天真美呀，兩個(gè)朋友在草地上曬太陽做游戲，不知不覺太陽落山了，該回家了。)，T：什么樂器代表大象?為什么?(引導(dǎo)幼兒選擇大鼓為大象配音)托班安全教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)如何安全乘坐自行車?；顒?dòng)過程我們每天來幼兒園上學(xué)，家人都會(huì)騎自行車來送我們對(duì)不？老師今天來帶幾幅掛畫，上面寫著《蓓蓓受傷了》的故事。蓓蓓的腳為什么會(huì)被輪子卡住了？那說說腳受傷了，會(huì)給自己帶來怎樣的不方便？原來蓓蓓沒有雙腳踩踏板，還在車上亂動(dòng)才把腳不小心伸進(jìn)輪子里的，腳受傷了就不能下地玩了對(duì)不？那你們知道不安全乘坐自行車的后果吧！觀看視頻，那我們現(xiàn)在就來學(xué)學(xué)如何安全乘坐自行車吧！看完視頻了，看看有誰記住如何安全乘坐自行車了，來說說乘坐自行車都要注意什么？這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了安全乘坐自行車，以后按照我們所學(xué)的乘坐自行車就不會(huì)有危險(xiǎn)了。有一天，媽媽笑容滿面對(duì)我說：“今天教你騎自行車。剛開始，媽媽在后面穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝浦?，我坐上去，雙腳轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，手緊握住把柄，身怕松了，我越騎越快，越騎越興奮，媽媽在后面告訴我，如果自行車倒一個(gè)方向，就往另一個(gè)方向，我越騎越快，十分火急，媽媽追不上我，放開了，我還自由自在地騎著，有時(shí)候站起身來騎，風(fēng)吹到臉上，爽快極了，我騎到終點(diǎn)，還不會(huì)轉(zhuǎn)彎，“砰！”得一聲撞到墻上，就這樣，媽媽一次又一次教我轉(zhuǎn)彎，也摔了不少次，終于會(huì)轉(zhuǎn)彎了。托班安全教案 篇6一、設(shè)計(jì)思路：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。②師幼一起進(jìn)行游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：《危險(xiǎn)的小圓珠》活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（2）教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危險(xiǎn)。今天我要講―個(gè)故事給你們聽。提示：，參與活動(dòng)的幼兒可以輪流進(jìn)行，以便幼兒能有更多的機(jī)會(huì)與老師互動(dòng)、交流。[[]附：故事]雪地上的小鳥（方圓）聽，是誰在唱歌呀?看，原來是小鳥飛飛在唱歌呢?！薄爸x謝飛飛，你真好。提示：，讓幼兒自選。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的托班安全教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒?dòng)過程：一、利用投影儀請(qǐng)幼兒觀看圖片并提問：圖片（一）：圖片上有誰？他頭怎么了？圖片（二）：這個(gè)小朋友喉嚨怎么了？圖片（三）：這個(gè)小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？（1）這種病叫什么?。拷處熜〗Y(jié)什么是豬流感。三、怎樣預(yù)防豬流感。托班安全教案 篇2我的小手年段：娃娃班年段 時(shí)間： 執(zhí)教者：一、活動(dòng)目標(biāo)：知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。）啟發(fā)幼兒回憶：師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。）（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。”“我的小手會(huì)洗臉。托班安全教案 篇3訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。游戲玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力?；顒?dòng)過程從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。，指導(dǎo)幼兒用完整的語言表述。（兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友《兔子先生去散步》老師來把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去，好不好？。托班安全教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：知道河邊危險(xiǎn)，不在危險(xiǎn)的地方玩。二、表演后針對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行討論：“故事中有誰？”“發(fā)生了什么事？”“兔寶寶為什么會(huì)掉到河里？”“掉到河水里的危險(xiǎn)是什么？”三、引導(dǎo)幼兒用完整的話來描述。小鳥與幼兒打招呼：――“小朋友們大家好!我是小鳥飛飛。，鼓勵(lì)幼兒跟老師學(xué)說簡(jiǎn)單的語句：是誰在唱歌?小鳥，你冷不冷等短句。，制作成一本大圖書?！皠e著急，我來幫助你。，大家一起欣賞。托班端午安全教案托班安全教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著媽媽的樣子，用大剪刀剪報(bào)紙。托班安全教案 篇8活動(dòng)名稱：危險(xiǎn)的小圓珠。（1）游戲《指五官》。二、講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。三、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過多樣化學(xué)習(xí)入廁方法，多途徑培養(yǎng)入廁能力，多元化提升入廁安全管理等，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。幼兒園一日生活構(gòu)成了幼兒園課程。入廁能力的培養(yǎng)，對(duì)提高幼兒的生活自理能力、對(duì)幼兒智力、情感、獨(dú)立性、克服困難等能力的發(fā)展都有重要意義。問題一：在對(duì)幼兒園安全事故的不完全統(tǒng)計(jì)中，有相當(dāng)一部分事故是發(fā)生在入廁環(huán)節(jié)中。這天，洗手的小朋友過來匯報(bào)：“老師，喬喬大便拉在了上面。如：在一教學(xué)活動(dòng)中，某一調(diào)皮幼兒要求小便，雖然活動(dòng)前都小便過，但怕他小便在身上，就答應(yīng)了幼兒的要求，然而，要求小便的幼兒一去不回，在盥洗室盡情玩耍起來，而專心于教學(xué)活動(dòng)的老師也早已忘記了孩子的小便行為，結(jié)果，孩子在盥洗室里度過了大半個(gè)活動(dòng)的“快樂”時(shí)光。但由于教育觀念與教育行為的脫節(jié)，教師們對(duì)一日活動(dòng)中的集體教學(xué)、自選游戲等都制訂了具體明確的計(jì)劃、目標(biāo)，而對(duì)于生活活動(dòng)，特別是入廁教學(xué)活動(dòng)，大多數(shù)教師都沒有明確的目標(biāo)、具體的計(jì)劃，更沒有細(xì)化的內(nèi)容。如問題一、三等。特別是我們小班孩子大多數(shù)是由家長(zhǎng)代為穿脫衣服，一切生活技能不給孩子鍛煉機(jī)會(huì)。四、幼兒入廁教學(xué)的實(shí)踐探索一）制訂幼兒入廁教學(xué)的目標(biāo)學(xué)習(xí)安全有序入廁，學(xué)習(xí)正確的入廁方法知道便后要擦屁股，會(huì)主動(dòng)向老師提出要求，學(xué)習(xí)便后正確的洗手方法知道入廁時(shí)不要玩耍，要注意安全二）教學(xué)原則個(gè)體差異原則每個(gè)幼兒的能力是有差異的。因此，老師在教學(xué)中必須在面向全體的同時(shí)加倍關(guān)注能力差的幼兒。針對(duì)這種情況，教師必須親近幼兒，給予幼兒積極的鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的入廁方法，逐步克服害怕心理，對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步予以表揚(yáng)，讓幼兒體驗(yàn)到自我服務(wù)與管理的成功與喜悅。如：在一次集體入廁活動(dòng)時(shí)，一調(diào)皮幼兒在便后洗手時(shí)，將小手指塞進(jìn)了水管里，水花四濺，他開心極了，可旁邊的小朋友卻被水花濺濕了衣服和頭發(fā)。循序漸進(jìn)原則正確入廁方法的習(xí)慣不是一蹴而就，它需要一個(gè)漸進(jìn)的過程。例如：在讓幼兒排隊(duì)入廁時(shí)學(xué)念兒歌：小朋友，有禮貌，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，前面有人等一等，前面沒人再上去，知道排隊(duì)來入廁。在這個(gè)過程中，榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)非常關(guān)鍵。3）家園聯(lián)手法家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是孩子最熟悉、最親密的人，所以家庭教育的作用是不可忽視的