教案作業(yè)檢查總結五篇-預覽頁
【正文】 的輔導上。⑶大多數教師的教案教學設計合理，教學過程清楚。建議：⑴認真研讀課標，掌握課標細化方法。教案設計時一定要做到環(huán)節(jié)完整齊全，要將一份完整教案的必備環(huán)節(jié)都考慮在內，呈現(xiàn)在教案上，才能更有效的指導教學。有的寫到格子外面。建議：⑴進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和良好的學習習慣⑵要提高作業(yè)質量，而不是作業(yè)的數量，做到作業(yè)天天清、周周清。只有搞好教學常規(guī)才有可能獲得成功的教育。通過常規(guī)檢查，及時了解我校教學工作存在的經驗和不足，以便我校能及時推廣好的經驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，提高我校的教育教學工作效率。學校通過這樣的方式進行常規(guī)檢查，既能更加真實的反映教師的教學行為，更加客觀的了解教師的教學情況，又能以更加人文的方式達到了學校開展教學常規(guī)的檢查目的。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學的反思意識，反思深刻、務實、有針對性。其中優(yōu)秀教案有：語文組（麗扎 瑪麗娜什）數學組（劉玉芬 王春梅 瑪依拉）母語組（賽蘭汗 庫里森寒）不足：教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，對本堂課的得與失作出記錄反思還不夠重視。作業(yè)方面的特點與不足特點：能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。我們還可以從學生的解題思路、能力習慣、情感品質等多方面評價學生的作業(yè)，它有利于學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調動學生的積極性，促進學生形成好的學習習慣和行為習慣。寫生詞時，有的學生一行寫五個兩字詞，有的學生一行寫七八個生詞，顯得擁擠不堪，這時就需要有心的教師對學生的作業(yè)細心觀察一下，精心設計一下，讓全班學生的作業(yè)格式統(tǒng)一、整齊。四、真情寄語這次教案與作業(yè)檢查結果較上學期有很大進步，在部分教案注重教法的靈活多樣。有利于提高學生的知識水平和能力。二、檢查反饋本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面。教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結，使教學設計前后呼應，環(huán)節(jié)完整。不足：教學時間沒有及時填寫。作業(yè)方面的特點與不足特點：能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。我們還可以從學生的解題思路、能力習慣、情感品質等多方面評價學生的作業(yè)，它有利于學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調動學生的積極性，促進學生形成好的學習習慣和行為習慣。教師在批閱作業(yè)時，要稍細心些，發(fā)現(xiàn)問題就讓學生當時改正，學生也就會逐漸養(yǎng)成做事認真的習慣。要求學生一行寫五個兩字詞，三個四字詞，每個詞之間空出一個字的間距，也可以將自己認為比較規(guī)范的學生作業(yè)張貼于教室明顯之處供全班學生仿效，這樣我們的作業(yè)看起來就會顯得干凈整齊。三、評出的優(yōu)秀教案有：張曉暉、鄭琰潔、李彩鳳、王小蝶、白利敏、雷利華、趙麗君、王景點、王粵玲、李華彩、李志紅、許俊娜。作業(yè)布置注重提高學生的能力。2015年7月1日
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