【正文】 元《三戒》、《蟲負蟲版?zhèn)鳌贰ⅰ妒嫉梦魃窖缬斡洝?、《小石潭記》、△《鈷钅母潭西小丘記》、《捕蛇者說》、△《種樹郭橐駝傳》、《段太尉逸事狀》第九章 晚唐詩文一、杜牧：生平；詩歌分類及藝術特點；《阿房宮賦》。第一章 歐陽修與北宋詩文革新運動一、西昆體與宋初的復古思潮二、歐陽修：生平；文學主張；詩文成就。二、朱敦儒、張孝祥、張元干、岳飛等詞人三、陳與義和南渡初期詩人四、楊萬里和范成大選講篇目：李清照△《如夢令》（昨夜雨疏風驟）、△《醉花陰》（薄霧濃云）、△《聲聲慢》（尋尋覓覓）、《永遇樂》（落日熔金）朱敦儒《相見歡》（金陵城上）張元干△《賀新郎》（夢繞神州路）張孝祥△《六州歌頭》（長淮望斷）、《念奴嬌》（洞庭青草）岳飛△《滿江紅》（怒發(fā)沖冠）楊萬里△《初入淮河絕句》范成大△《四時田園雜興》、《州橋》第六章 陸游一、陸游的生平和創(chuàng)作道路二、陸游詩歌的思想內容和藝術成就三、陸游的詞四、陸游的影響選講篇目：△《關山月》、△《書憤》、《臨安春雨初霽》、△《十一月四日風雨大作》、《劍門道中遇微雨》、《沈園》二首、△《《示兒》、《卜算子元夕》、《清平樂丁未冬過吳松作》吳文英《風入松》（聽風聽雨）史達祖《雙雙燕》（過春社了）王沂孫《齊天樂》（一襟余恨）張炎《高陽臺》（接葉巢鶯）文天祥△《過零丁洋》、《金陵驛》、《正氣歌》、《指南錄后序》汪元量《醉歌》 元好問《壬辰十二月車駕東狩后即事五首》其二、《雁門道中書所見》第九章 話 本一、話本的產生二、話本的思想內容和藝術成就 選講篇目：《錯斬崔寧》、《碾玉觀音》第六編元代文學（8學時）概說一、元代社會的特點中國歷史上第一個由少數(shù)民族統(tǒng)治者建立的政權，民族壓迫與融合；思想領域呈現(xiàn)出活躍松動的態(tài)勢；長期停止科舉考試，知識分子地位低下；城市和工商業(yè)的畸形發(fā)展。秋思》（馬致遠）、△《山坡羊尋梅》（喬吉）、《端正好第七章 湯顯祖一、湯顯祖的生平和思想二、湯顯祖的代表作《牡丹亭》三、“臨川四夢”中的另外三部戲四、湯顯祖的影響 選講篇目：《牡丹亭》（《閨塾》、《驚夢》）第八章 明代詩文一、明代前期詩文：明初詩歌與散文；臺閣體與茶陵派；八股制義文。二、明代民歌創(chuàng)作的繁榮：《山歌》與《掛枝兒》第八編清代文學（16學時）概說一、文化專制下的學術與文學二、清代人文思潮與文學三、清代文學的歷史特征第一章《聊齋志異》一、蒲松齡的生平和《聊齋志異》的成書二、《聊齋志異》的思想內容三、《聊齋志異》的藝術成就 選講篇目：△《青鳳》、《竇氏》、△《席方平》、《黃英》、《夢狼》、《勞山道士》、《畫皮》、《嬰寧》、《聶小倩》、《公孫九娘》、《促織》第二章《儒林外史》一、吳敬梓的生平和《儒林外史》的創(chuàng)作二、《儒林外史》的思想內容三、《儒林外史》的藝術成就 選講篇目：《范進中舉》、《嚴監(jiān)生之死》、《馬二先生游西湖》、《沈瓊枝》、《王玉輝》第三章《紅樓夢》一、曹雪芹的生平二、《紅樓夢》的創(chuàng)作和高鶚續(xù)書三、《紅樓夢》的思想內容四、《紅樓夢》的人物塑造五、《紅樓夢》的敘事藝術六、《紅樓夢》的影響和“紅學”研究 講授篇目：《葫蘆僧判斷葫蘆案》、《劉姥姥三進榮國府》、《寶玉被打》、《鴛鴦抗婚》、《探春理家》、《鳳姐大鬧寧國府》、《抄檢大觀園》、《林黛玉之死》第四章 其他章回小說一、《水滸后傳》、《說岳全傳》及其他二、《鏡花緣》第五章《長生殿》一、洪升的生平和創(chuàng)作二、《長生殿》故事的繼承和發(fā)展三、《長生殿》的思想內容和藝術成就 選講篇目：《驚變》、《罵賊》第六章《桃花扇》一、孔尚任的生平和《桃花扇》的創(chuàng)作二、《桃花扇》的思想內容和藝術成就 選講篇目：《卻奩》、《余韻》第七章 其他戲曲作家一、昆曲的衰落和地方戲的興起二、李玉和《清忠譜》三、尤侗和其他戲曲作家四、李漁及其戲曲理論第八章 清代詩文一、清代的詩二、清代的詞三、清代的散文選講篇目：顧炎武《精衛(wèi)》、《又酬傅處士次韻》陳維崧《賀新郎本課程具有知識更新快、發(fā)展迅速、實踐性強等特點，是預防獸醫(yī)學的重要主干學科，也是構成完整的獸醫(yī)科學的主要組成部分，并且廣泛滲透到獸醫(yī)科學乃至生命科學的各個研究領域。三、教學大綱課堂講授部分緒論（2學時）免疫的概念，免疫的基本特性、基本功能，免疫學的發(fā)展簡史，免疫學的應用第一章 抗原（3學時）抗原與免疫原的概念，影響免疫原性的因素，抗原表位，抗原的交叉性，抗原的分類，重要的抗原，佐劑與免疫調節(jié)劑 第二章 免疫球蛋白與抗體（4學時）免疫球蛋白與抗體的概念，免疫球蛋白的分子結構，免疫球蛋白的種類與抗原決定簇，各類免疫球蛋白的主要特性與免疫學功能，動物的免疫球蛋白，抗體產生的克隆選擇學說，抗體分類 第三章 抗體的人工制備（1學時）多克隆抗體，單克隆抗體，基因工程抗體，催化抗體 第四章 免疫系統(tǒng)（2學時）免疫器官，免疫細胞，黏膜免疫系統(tǒng)與紅細胞免疫系統(tǒng)；細胞因子的種類和來源，細胞因子的共同特性，細胞因子的主要生物學活性，主要動物的細胞因子，細胞因子的應用。實驗四 火箭免疫電泳（）要求學生掌握火箭免疫電泳的操作程序和結果計算方法，熟悉其用途。使用教材及主要參考書教 材：楊漢春．動物免疫學．第二版．中國農業(yè)大學出版社，2003 主要參考書：杜念興．獸醫(yī)免疫學．第二版．中國農業(yè)出版社，1997 陸承平．獸醫(yī)微生物學．中國農業(yè)出版社，2001 畢愛華．醫(yī)學免疫學．人民軍醫(yī)出版社，1995 P M Lydyard et al．Instant Notes in Immunology．BIOS Scientific Publishers Limited，2000 Janis Kuby，Immunology，3rd edition，New York，,Freeman and Company，1997 Abbas Ak,Lichtman AH, Pober JS.，Cellular and Molecular edition， Saunders Company，2000 4．習題作業(yè)安排每次課后留復習思考題（詳見教材各章節(jié)后的復習思考題），實驗課要求寫實驗報告，檢查作業(yè)的方式為課堂提問。課程的任務：闡明免疫學的基本理論知識，教會免疫學的基本實驗操作。教學要求與主要環(huán)節(jié)教學要求：該課程要求學生掌握課堂講授的基本概念與相關理論，理解常規(guī)免疫學實驗的原理并將其靈活運用到實驗中?！具_到目標】（1）能說明女性生殖系統(tǒng)（外陰、陰道、宮頸、盆腔）感染性疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療；（2）了解性傳播疾病（淋病、梅毒、尖銳濕疣）的診斷和治療原則；（3）概述女性生殖器腫瘤（子宮頸癌、子宮肌瘤、子宮內膜癌、卵巢腫瘤）的病理變化、臨床表現(xiàn)、診斷及治療；（4）能說明妊娠滋養(yǎng)細胞疾?。ㄆ咸烟?、侵蝕性葡萄胎和絨毛膜癌）的病理變化、鑒別診斷、臨床及轉移表現(xiàn)、診斷和治療、重點化療；（5）能說明子宮內膜病的癥狀、診斷和治療；（6）能說明不孕癥的病因、診斷，治療原則?！驹陆洰惓！?能說明掌握功能失調性子宮出血、閉經的臨床類型、臨床表現(xiàn)特征、治療原則及措施?！具_到目標】（1）明基礎體溫的表現(xiàn)和臨床意義；（2）價血中激素（FHS、LH、PRL、HPL、hCG、雌激素、孕激素、雄激素）的測定值；（3）概述陰道、子宮頸、內膜的細胞學、組織學診斷的所見；（4）能說明腫瘤標記物的測定值和意義；（5）概述盆腔內臟器和腫瘤的影象診斷（B超、CT、MRI、子宮輸卵管造影）的所見。（2）能說明胎盤的形成和功能。（3）能說明產褥期母體的變化，特別是生殖系統(tǒng)，乳房等的生理變化。5． 產科手術 【達到目標】（1）能說明剖宮產術的適應證和術式；（2）能說明產科助產術（產鉗術、胎頭吸引術、臀位助產術、臀位牽引術）的適應證；（3）概述產科麻醉的特點。二 臨床實習【總體目標】學習有關婦產科的基礎理論、基本知識和基本技能，為作好婦產科醫(yī)生和進行研究打下良好的基礎?！緦嵙曅问健慨a科、婦科病房、門診。（3）計劃生育：人工流產、宮內置節(jié)育器的方法。3． 門診（1）學會陰道雙合診、腹部四步觸診檢查法及骨盆測量法；（2）熟悉宮頸刮片、宮頸活體組織切片檢查技術；（3）了解人工流產（負壓吸宮術、藥物流產）、宮內置節(jié)育器的適應證和操作要點。學生掌握該課程的理論知識對有效學習各門專業(yè)課有重要的作用。優(yōu)秀的管理是組織各方面有效運作的保證。本章的教學重點是：管理的定義、特征、性質、管理學定義、管理者的角色與技能。三、管理者的角色與技能管理者的角色：人際、信息、決策。（2）意義管理的科學性與藝術性第二節(jié) 管理學及學習方法一、管理學的定義是一門系統(tǒng)地研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學。三、提升員工道德修養(yǎng)的途徑招聘高道德素質的員工確立道德準則設定工作目標對員工進行道德教育對績效進行全面評估建立正式的保護機制四、社會責任與利潤取向社會責任的定義兩種社會責任觀（古典觀、社會經濟觀）社會責任與利潤取向（三）教學方法與形式采用課堂講授、多媒體課件、討論、課外閱讀等教學方法與形式。通過本章的學習，使學生對管理理論的形成與發(fā)展歷史有一個概括性的掌握。本章節(jié)的教學難點是：行為科學理論、權變管理理論等。二、行為科學的其他理論介紹個體行為理論、群體行為理論和組織行為理論的介紹。要求學生深刻體會戰(zhàn)略環(huán)境分析的基本原理及技巧，牢固掌握決策和計劃方法，并能靈活運用其解決實際問題。第一節(jié) 決策與決策方法一、決策與決策理論決策的定義。決策的過程（診斷問題、明確目標、擬定方案、篩選方案、執(zhí)行方案和評估效果）。計劃的性質：目的性、首位性、普遍性、效率性和創(chuàng)造性。按職能分類：業(yè)務、財務、人事。通過本章的學習，使學生對管理學組織職能的一般基礎理論有系統(tǒng)的理解與掌握并能靈活運用。本章節(jié)的教學難點是：組織與組織設計、組織的層級化、員工的招聘與解聘、員工培訓、績效評估、組織變革的主要方法、組織文化及其發(fā)展的相關內容。方法：公開招聘；人員推薦；面試；進行測驗）第三節(jié) 組織變革與組織文化一、組織變革的一般規(guī)律組織變革的動因（組織變革現(xiàn)實意義；組織變革動因）組織變革的類型與目標（組織變革的類型；組織變革的目標）組織變革的內容(對人員的變革；對結構的變革；對技術與任務的變革)二、管理組織變革組織變革的過程與程序（組織變革的過程；組織變革的程序）組織變革的阻力及其管理（組織變革的阻力；消除組織變革阻力的管理對策）組織變革中壓力及其管理（壓力的定義；壓力的起因及其特征）組織沖突及其管理（組織沖突的影響；組織沖突的類型；組織沖突的避免）三、組織變革的主要方法流程再造（概念、過程及特點）六西格瑪管理（概念及核心理論）學習型組織（概念；與傳統(tǒng)型組織的不同特點；學習型組織的四條標準）四、組織文化及其發(fā)展組織文化的概念及其特征（組織文化的基本概念；組織文化的主要特征）組織文化的結構與內容（組織文化的結構；組織文化的核心內容）組織文化的功能與塑造（組織文化的功能；組織文化的形成；組織文化的塑造途徑）（三）教學方法與形式采用課堂講授、多媒體課件、討論、閱讀課外資料等教學方法與形式。要求深刻體會有關領導的基礎理論與方法，且著重掌握溝通技巧，并能在日常生活中較靈活運用。作用：協(xié)調作用；激勵作用；橋梁紐帶作用。要求學生重點掌握控制的基本原理和方法，并靈活運用其解決實際生活中的各類問題，從而達到既定的目標。要求學生牢固樹立創(chuàng)新理念，了解創(chuàng)新產生的原因，并養(yǎng)成在日常生活中注意觀察、勤于思考的習慣，為提高自己的自主創(chuàng)新奠定基礎。第一節(jié)管理的創(chuàng)新職能一、創(chuàng)新及其作用控制方法創(chuàng)新的概念創(chuàng)新的作用創(chuàng)新與維持的關系及其作用二、創(chuàng)新的類別按創(chuàng)新內容分（目標創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新）其他分類方法（按規(guī)模分：整體創(chuàng)新和局部創(chuàng)新；按與環(huán)境的關系分：防御型創(chuàng)新和進攻型創(chuàng)新）三、創(chuàng)新的過程尋找機會提出構想迅速行動堅持不懈第二節(jié)企業(yè)的技術創(chuàng)新一、技術創(chuàng)新的源泉意外的成功或失敗企業(yè)內外的不協(xié)調過程改進的需要行業(yè)和市場結構的變化人口結構的變化觀念的改變新知識的產生二、技術創(chuàng)新與產品開發(fā)技術創(chuàng)新與產品開發(fā)的關系產品生命周期分析新產品開發(fā)第三節(jié) 企業(yè)的組織創(chuàng)新一、企業(yè)制度創(chuàng)新企業(yè)制度的概念工業(yè)社會的企業(yè)制度結構選擇及其特征知識經濟的特征及企業(yè)制度創(chuàng)新二、企業(yè)層級結構創(chuàng)新層級結構及其類型工業(yè)社會的企業(yè)層級結構及其特征知識經濟與企業(yè)層級結構的改造三、企業(yè)文化創(chuàng)新企業(yè)文化的功能與反功能工業(yè)社會中企業(yè)文化的特點知識經濟與文化創(chuàng)新（三）教學方法與形式采用課堂講授、多媒體課件、討論、閱讀課外資料等多種教學方法與形式。第五篇：教學大綱《攝影技術與藝術》教學大綱一、課程的性質與地位《攝影技術與藝術》是教育科學與技術學院教育技術專業(yè)本科生必修的一門專業(yè)基礎課程。學會人物、風景等常見題材的拍攝要領，學會黑白膠卷的沖洗和黑白照片的放大。、攝影藝術流派簡介。3掌握曝光與測光原理，能夠在各種光線條件下使用適當?shù)臏y光技巧，拍攝出曝光準確的照片。7掌握光的基本特性，不同性質、不同類型光線的變化規(guī)律及造型特點，能夠根據(jù)特定的拍攝對象或者表現(xiàn)意圖，選擇合適的光線來表現(xiàn)。四、教學時數(shù)及分配(一)教學時數(shù)分配本課程總學時為72學時，其中講授54學時；實驗18學時。六、教 材本課程教材采用徐希景編著的《實用攝影學》，中國攝影出版社出版。結合大量教學錄像