教師三年規(guī)劃階段總結-預覽頁
【正文】 使用，基本能夠起到事半功倍的效果。對照自己的三年成長規(guī)劃，回顧這三年的成長歷程，雖然付出了很多心血，走過了很多艱辛，但隨著自己既定的目標一個個的完成，難關一個個的攻克，我現在感受了一份濃濃的收獲的喜悅，不經意間，我已在這三年的成長過程中慢慢發(fā)展、完善、成熟……我相信只要自己踏實肯做，明天一定會有收獲！第三篇：教師三年規(guī)劃教師三年規(guī)劃 教師: 作為一名教師, 只有不斷地學習, 不斷地豐富自己, 才能讓自己不斷地發(fā)展, 以適應社會的需要。根據幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點, 制定符合幼兒實際的各類教學計劃, 經常反思評析自己的教學實踐。第二年: , 能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。5..在教學中有自己的創(chuàng)意, 尋求自己的教學特色。廣泛學習, 將所學到的理論付諸實踐, 并在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段, 形成自己的教育風格, 做一個個性的幼兒教師。, 爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。通過近年來的培訓，學校有一批已開始初露頭角的中青年教師，他們能吃苦耐勞，敬業(yè)進取，有的已在區(qū)市級公開課、評優(yōu)課中亮了相，有的在市級有關競賽中獲了獎。三、培訓內容（一）師德教育方面：經常性地組織教師認真學習《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關于師德建設的相關要求。（二）理念培訓：開展內容豐富的理論學習。進一步集中人力，廣泛搜集報刊材料和網上教育站點網頁，組織教師學習和討論關于課改的最新時文，及時更新自己的教育理念。規(guī)范教師的日常教學工作行為。通過以上培訓，力求建設一支一流的教師隊伍。我們要加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力。要將提高青年教師實施素質教育的能力和水平作為培訓的立足點，結合繼續(xù)教育培訓的內容，強化青年教師對素質教育理論，現代教學改革聽認識；鼓勵青年教師訓練掌握現代教育信息技術，并運用到實際的教育教學中去。我們特別要注重加強青年教師隊伍中班主任的培訓工作。（2）骨干教師的風格培訓主要指5年以上的青年教師。在學科教學中要求做到發(fā)揮自己的教學風格與個性，要做到讓學生學會學習，調動起學生學習的積極性，對所學學科產生較濃厚的興趣。集中輔導可以是全校教師集中輔導，但更多的是分學科的或按不同的分工進行學習輔導，學校教師培訓工作領導小組通過民主協商，產生各學科帶頭人，負責本學科的集中輔導工作。尤其是新教育實驗課題，更要作為教師培訓的一個長期平臺。其次，我們要利用集體備課構筑研討交流的機制，引導教師認真做好集體備課前的個體準備——吃透教材，優(yōu)選教法，進而帶著思想和問題參加集體備課。（五）競賽展示通過組織各種考試競賽活動強化教師自主培訓，提高培訓效果。，搭建讀書交流平臺，倡導網絡讀書文化。評選優(yōu)秀讀書個人，優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得、教師博客等，并給予一定的物質獎勵和精神鼓勵。領導小組組成如下：組長：習建華 副組長：張小勃 成員：劉華 董娟 毛琳附：推薦給老師們的讀書目錄教育類：《心理健康研究與指導》 張玲等著 《做最好的自己》 李鎮(zhèn)西《班主任工作漫談》 魏書生《育人三部曲》 蘇霍姆林斯基 《孩子們，你們好！》 阿莫里什維利 《孩子們，你們生活得怎么樣？》阿莫里什維利 《孩子們，你們一路走好！》 阿莫里什維利《教育的理想與信念》 肖川《求真與創(chuàng)新——寫給中小學教師》 張劉祥 《愛的教育》 德酒宴》《懺悔錄》 托爾斯泰 文集自傳《牛棚雜記》 季羨林《病榻雜記》 季羨林 《愛的教育》 德約翰遜《窗邊的小豆豆》 黑柳徹子《心聲》 碧澄《飄》（上下）瑪格麗泰學科知識方面強調的，是任教學科的學術水平。(3)、有專業(yè)的音樂知識，有較高的音樂專業(yè)。改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加省級優(yōu)質課評比。即教師的自我內部對話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調節(jié)能力。如上完一節(jié)合唱指揮課，學生的指揮能力得到了提高，但有的學生在拍點上卡不準，是什么原因呢?于是在寫發(fā)思日記的時候就得找原因的解決的方法，加強節(jié)奏的訓練。這其實是與寫反思日記是相聯系的。四、發(fā)展目標：加強個人職業(yè)道德學習，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的教師。五、未來三年成長計劃(結合學校計劃)：努力成為一名省級骨干教師堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作。關注他們的激勵性評語，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現目標。通過參加現場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發(fā)現問題，改進自身教學行為、提高教學水平愿望。七、發(fā)展措施及策略：(一)作為新形勢下的一名小學教師，提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。上課：要遵循本學科的特點，把握音樂藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。小學音樂教育自然也不會
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