小學中華經(jīng)典誦讀活動方案-預(yù)覽頁
【正文】 化的重要舉措，是加強對未成年人進行思想道德教育的重要載體，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。要以開展“誦讀國學經(jīng)典，宏揚中華美德”主題教育實踐活動為契機，進一步加強校園文化建設(shè)。昆山市花橋中心小學校 二O一三年三月十四日小學中華經(jīng)典誦讀活動方案一、活動目的：弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。二、實施方式：結(jié)合學校日常教育教學活動進行。（2）廣泛宣傳，營造書香校園。利用校本課程開設(shè)經(jīng)典誦讀課。（4）積極探究古詩文教學方法，摸索古詩文誦讀的形式。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。每個班級在板報欄里開設(shè)一塊“詩文”園地，內(nèi)容可以是要求會背的古詩或古詩的背景介紹，也可是為古詩配的書畫，學習、巧用古詩的仿寫習作等。四年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《朱子家訓(xùn)》。各班針對本班情況制定活動計劃。各班在板報中開辟一個學古詩文的園地，營造誦讀氛圍。六月份：各班進行古詩文的收集和整理，制成“古詩文匯編集”。九月份： 9月12日——9月19日學校誦讀展演初賽。十月份：總結(jié)誦讀經(jīng)典詩文活動情況。（以下簡稱經(jīng)典誦讀方案）二、目的意義：做為全區(qū)試點學校，努力引領(lǐng)廣大師生以高度的熱情參與到誦讀行動中來，不斷深化師生的思想，激發(fā)師生熱愛祖國、熱愛民族的豪情，增強師生傳承中華文化的自覺性，進一步培養(yǎng)學生誦讀經(jīng)典、書寫漢字的能力，全面提升廣大師生的道德文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用能力，為全區(qū)的經(jīng)典誦讀行動增添一份光輝。學校進一步加強師資培訓(xùn)，選拔兩名經(jīng)典誦讀行動指導(dǎo)教師參加岱岳區(qū)專業(yè)培訓(xùn)，以提升個人素養(yǎng)，成績突出者將有機會參加山東省經(jīng)典誦讀師資培訓(xùn)班。學校領(lǐng)導(dǎo)小組含教導(dǎo)處將不定期對各班經(jīng)典誦讀課進行跟蹤指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)隨意更換課程、缺勤者將予以通報，并記入誦讀行動專項考勤，與考勤規(guī)定中“曠課”等同對待。學校努力推行“晨誦、夕揚”的活動，即“晨讀時間讓學生盡情誦讀、下午放學站隊讓學生詩文抑揚”，少先大隊配合路隊予以督查，學校值班教師也要認真督查，發(fā)現(xiàn)違犯規(guī)定者予以通報。四、活動安排：2010年11月份：第13周誦讀行動全面啟動。2011年4月份：第四屆師生規(guī)范字大賽。成才志”中華經(jīng)典誦讀活動方案一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，堅持立德樹人，傳承文明，通過廣泛開展“中國夢以經(jīng)典詩文，自動陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣，培養(yǎng)其開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。愛國情七、具體安排第一階段：宣傳發(fā)動、確定篇目階段。本著從易到難，從少到多，循序漸進的原則，分年級進行國學經(jīng)典的誦讀。讓學生時時處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。學生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時進行誦讀，便于記憶。學生在“經(jīng)典誦讀”方面表現(xiàn)好可為班級酌情加分，未組織或完成情況不好適當扣分。第三篇：小學中華經(jīng)典誦讀活動方案衛(wèi)華小學經(jīng)典誦讀活動方案一、活動目的：弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生從四小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。二、實施方式：結(jié)合學校日常教育教學活動進行。（2）開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣。（4）學校將組織人員，把活動中師生搜集的古詩文分類整理，匯編成冊，做為我校古詩文學習的校本教材。（3）廣泛搜集古詩文，開展看誰找的多、讀的多、背的多活動。發(fā)動學生廣泛搜集優(yōu)秀詩文。六月份：班級評選誦讀“小明星”。二、組織機構(gòu)：組長：秦明生副組長：文禹明、蔣華萍成員：各班語文教師；班主任、科任教師協(xié)助三、實施對象：一到六年級全體學生四、誦讀內(nèi)容《課程標準》規(guī)定必背古詩詞篇目50篇、《論語》、《詩經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等優(yōu)秀經(jīng)國學經(jīng)典。每周二早讀為經(jīng)典誦讀時間。讓學生時時處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。學生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時進行誦讀，便于記憶。教導(dǎo)處、政工處、少先隊對“經(jīng)典誦讀”進行全程引領(lǐng)和督促管理評價。根據(jù)《課程標準》的規(guī)定由教導(dǎo)處推薦、搜集整理部分經(jīng)典中華古詩文，作為學校誦讀的校本教程。學期結(jié)束階段，學校分年級組織舉辦校內(nèi)“古詩文誦讀”競賽活動，來檢測誦讀效果，激發(fā)誦詩熱情。二、活動對象：一至五年級部分學生三、活動時間和地點：時間：2013年 6 月27 日——7月10日地點：宿州四小多功能教室四、經(jīng)典誦讀內(nèi)容語文拓展閱讀中，各年級必背經(jīng)典，包括：國學經(jīng)典，課標推薦古詩文，童詩童謠，現(xiàn)
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