我與開發(fā)區(qū)一起成長(zhǎng)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 應(yīng)聘，我?guī)еチ颂宋倚闹兴^的開發(fā)區(qū)，我才知道原來(lái)開發(fā)區(qū)在北城這里，而且這里不像我想象的那么破，反而高樓林立，處處是一片片的工地，彰顯著發(fā)展的潛力，當(dāng)時(shí)我就跟同學(xué)笑稱，這里未來(lái)是我們國(guó)際化大都市的臨汾。開發(fā)區(qū)緊貼臨汾市區(qū)，具體界址為：西以汾河?xùn)|堤壩外沿為界，北以澇河泄洪渠內(nèi)沿為界，南界沿向陽(yáng)路延伸至分河?xùn)|堤壩，東界自郭家莊村東口沿鼓樓往北接北外環(huán)向東至平陽(yáng)北街，順平陽(yáng)北街往北至澇河泄洪渠。即將完工的九條主干道 貫穿整個(gè)區(qū)域，主干道之間由支路相互連接，形成網(wǎng)絡(luò)狀分布的道路體系，使開發(fā)區(qū)內(nèi)交通便捷，四通八達(dá)；開發(fā)區(qū)通信設(shè)施先進(jìn)，臨汾移動(dòng)生產(chǎn)大樓已投入使用，中國(guó)聯(lián)通大樓正在建設(shè)中，電信、網(wǎng)通等生產(chǎn)大樓正在籌建中；供排水管道已基本敷設(shè)完成，使用方便；電力供應(yīng)充足，可滿足不同用戶的需求；集中供熱站也在積極準(zhǔn)備建設(shè)中，可滿足客商的熱力需要。開發(fā)區(qū)規(guī)劃結(jié)構(gòu)呈三片二心結(jié)構(gòu)。我在發(fā)展局工作，每天接觸的都是跟開發(fā)區(qū)發(fā)展密切相關(guān)的人和事，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)工作嚴(yán)格認(rèn)真，對(duì)企業(yè)辦事人員耐心解答的態(tài)度，深深的感染了我，在工作中，我目睹著開發(fā)區(qū)一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的立項(xiàng)，投產(chǎn)到建成，也見證著開發(fā)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)時(shí)期度過(guò)的一個(gè)個(gè)難關(guān)，也在領(lǐng)導(dǎo)兢兢業(yè)業(yè)的一言一行中學(xué)會(huì)了為人處世的道理，我如同一位懵懂的小學(xué)生，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步學(xué)習(xí)。我可以自豪的站在屬于自己的舞臺(tái)上從容的面對(duì)工作與生活，面對(duì)自己的人生。荏苒四年，彈指揮間。全新的工作環(huán)境，全新的工作內(nèi)容，我如同一位懵懂的小學(xué)生，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步學(xué)習(xí)。這四年，是奮斗的四年。感謝開發(fā)區(qū)，感謝大家，正因?yàn)橛辛宋覀冎档抿湴恋慕?jīng)歷，我們學(xué)習(xí)到了進(jìn)步的法則，感受到了奮斗的驕傲。對(duì)于開發(fā)區(qū)，我可以侃侃而談，因?yàn)槲易孕?，我自豪。開發(fā)區(qū)與我共成長(zhǎng)，春天的氣息已經(jīng)來(lái)臨，讓我們期待明天，期待輝煌。我心里一喜，孩子懂事了。第二天夕會(huì)，我走進(jìn)教室，到胡同學(xué)面前問(wèn)他：“昨天的事，檢討書寫了沒有？”他說(shuō)：“老師，還沒寫完呢？”突然我有一種想法，讓她到講臺(tái)去當(dāng)著全班同學(xué)檢討，想到此，我又對(duì)她說(shuō)：“要到講臺(tái)上去檢討！”聽到這句話，那位同學(xué)突然臉上一陣紅說(shuō)：“老師，不會(huì)吧？”我就說(shuō)：“有什么不會(huì)啊！就是要上講臺(tái)去說(shuō)！”說(shuō)完就走了。他又說(shuō)，雖然有錯(cuò)，但是宿管也有不對(duì)的地方，動(dòng)不動(dòng)就拿扣分來(lái)壓他們。因?yàn)槿绻f(shuō)學(xué)生不對(duì)，那就會(huì)給學(xué)生造成心理傷害，覺得班主任不講道理；如果說(shuō)學(xué)生做得對(duì)，那就會(huì)助長(zhǎng)這種不好的風(fēng)氣。最后，我還說(shuō)，胡同學(xué)讓你上講臺(tái)來(lái)檢討可能會(huì)傷害你的自尊心，在此老師向你道歉。因?yàn)楹⒆拥男氖侵赡鄱嗳醯模瑐α司秃懿蝗菀子?。因此，?duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我首先做的是幫助他樹立改正錯(cuò)誤的自信心，尤其是對(duì)一些自尊心較強(qiáng)的學(xué)生，我更是注意運(yùn)用寬容教育來(lái)幫助他改正錯(cuò)誤，接著我會(huì)從他自身的閃光點(diǎn)來(lái)說(shuō)服教育他，因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生徹底認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而改正錯(cuò)誤，不斷取得進(jìn)步。同時(shí)處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)我們教師還要進(jìn)行換位思維，站在學(xué)生的角度上考慮一些問(wèn)題，這樣才能保持一顆年輕心，才能真正走進(jìn)孩子們真實(shí)的心理世界?！?時(shí)光就像指間的細(xì)沙，在我們不經(jīng)意間悄悄流逝，定睛一看，沙子散落了一路，記錄著我的腳步和走過(guò)的路。五年前，當(dāng)我踏進(jìn)炫酷的大門，那時(shí)小小的辦公室里擺放著幾張辦公桌，卻站著大概有十來(lái)個(gè)工作人員，看上去簡(jiǎn)單而擁擠。還記得一周年慶運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，全體員工圍著整個(gè)炫酷跑四圈，這一幕幕都記憶猶新。如今已近五年，五年的工作生活就象一本厚厚的書，就這樣匆匆翻過(guò)。許多離開炫酷陽(yáng)光俱樂部的員工，仍然保持著與炫酷的緊密聯(lián)系，一座情感的彩橋架在他們之間。當(dāng)我面對(duì)超負(fù)荷的工作時(shí)，不會(huì)再擔(dān)心、煩燥；當(dāng)我遇到解決不了的因難時(shí)，不會(huì)再消
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