【正文】 行七至九年級學(xué)生作文競賽。督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)心后進生的學(xué)習(xí)，及時做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標的重要陣地?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)課要求有復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)教案、課后反思，并做好復(fù)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)。人人獻策，人人出力，搞好大型活動。三、教研工作重點本年度教研工作的重點有三個：一是教研模式和效益，二是育人機制和效益，三是教學(xué)模式和效益。實施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機制”，學(xué)校、班級、學(xué)科、家庭四位一體，同步實施同一個主題的教育內(nèi)容，形成育人共同體，特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要。實施“基于問題臺帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路，構(gòu)建有效教研范式。學(xué)案編寫過程中要把握四個要素：研究課標、整合教材、設(shè)計教法、設(shè)計學(xué)法。突出學(xué)科特點，加強業(yè)務(wù)積累。增強教研意識，學(xué)會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，把日常教學(xué)和教研融為一體。聽課活動每周一次，做好記錄。三、工作重點：（一）實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。在期末的時候，我們學(xué)校開展一個小型的讀書交流會，把交流成果及時的發(fā)到群網(wǎng)站上，鼓勵教師每月向教研?？陡?，一經(jīng)錄用將在月考核中進行加分。由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（周五第七節(jié)課）。加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進，逐項落實。備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。①各班必須嚴格按課表所排課程上好課，不得隨意更改。③嚴肅月考考風(fēng)考紀，嚴謹治學(xué)。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展2．繼續(xù)做好語文、數(shù)學(xué)、英語、母語學(xué)科的月考，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教研處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。4．單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。每天英語十分鐘，進行學(xué)生英語記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強化訓(xùn)練。隔周進行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。（五）關(guān)注學(xué)生差異，切實做好幫帶工作：①關(guān)注學(xué)困生，耐心進行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作。各科教研主題安排如下：（1）語文一年級 培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力二年級 培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字能力三年級 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽與思考四年級 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感五年級 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感六年級 讓品讀與感悟齊飛數(shù)學(xué) 一、二年級 教具的使用提高課堂教學(xué)的有效性三、四年級 培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的方法和能力 五、六年級 訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)散思維、初步建立學(xué)生的數(shù)學(xué)思想綜合音樂：樂中學(xué)、學(xué)中樂，讓每一個孩子都走進真善美的音樂天地?？茖W(xué)：在觀察、實驗、活動中探究科學(xué)。（2）主題教研的方式及組織形式集體備課采取“說課”的方式進行。主題教研的研討時間為每周每周三（數(shù)學(xué)、英語）、周四（語文、綜合）下午第三節(jié)課。每次 集體備課要在聽課本上進行反思。集體備課則是再分析、補漏洞、提建議、添方法等。主題教研記錄與中心發(fā)言人講稿應(yīng)詳細完整，主體研究記錄除記錄講稿要點外，更要記錄集體研討中的個別意見以及對不同層次的學(xué)生的不同處理意見。包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)按規(guī)定時間參加所分包學(xué)科的主題教研活動，并認真進行指導(dǎo)。加強對立項課題的研究過程管理，組織好完成課題所需要的各種活動，做好實驗材料的積累和階段性總結(jié)工作。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。（2）進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：ａ、分年級組研討。四、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。（2）不斷反思，善于總結(jié)。五、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育——安全、禮儀教育2（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。組織開展園內(nèi)來園、離園活動調(diào)研。各班早操成果調(diào)研。教師9月教學(xué)成果匯報。開展“家長開放日”，增進家園有效互動，讓家長檢驗幼兒學(xué)習(xí)成果。教師10月教學(xué)成果匯報。各班級班主任組織開展集體備課、課程審議、教研專題研討。元旦節(jié)目排練成果檢驗。做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作，并進行幼兒期末綜合能力測評。第四篇：教研工作計劃萬祠小學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。七、教研工作計劃安排：二月、三月制訂教科研工作計劃。四月、五月對教師進行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。六月組織教師對課題情況初步檢測。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。