【正文】 完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。 對自己負責的人，一定會注意自己的思想品德建設，這不是空話，有什么樣的思想，就會有什么樣的行動。逐步地激發(fā)學生，把外在的道德規(guī)范內化為自己的道德觀點。包括領導、同事和學生。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質，是他們自我教育、自我 發(fā)展的內在動力。青年座談會上發(fā)言稿2xxxx年x月我通過事業(yè)單位公開招錄，到縣發(fā)改委招商服務中心工作。堅持學習，苦練內功，學懂、弄通、悟透縣情實際、產業(yè)基礎和招商政策，及時關注縣外最新產業(yè)發(fā)展動態(tài)，積極參與“出門招商”，在招商實踐中不斷提升招商服務水平，努力成為一名學招商、懂招商、會招商的年輕人。三是勇于創(chuàng)新，做一個有追求的人。青年座談會上發(fā)言稿3尊敬的各位領導、各位老師：大家下午好！很感謝學校為我們組織這次座談會，這是對我們青年教師的關愛和鼓勵。還記得剛來學校時，我們十三名新人對新的環(huán)境充滿了好奇。基于海河教育園的資源優(yōu)勢，我們學校有著田園般美麗的環(huán)境，有著優(yōu)越的硬件條件，有著愛校愛生的優(yōu)良師資，這些都讓我們感到無比興奮。在這段時間，招辦張主任和各位老師給了我很大幫助，指導我了解熟悉工作；關愛我的生活，幫助我融入這個溫暖的大家庭。同時，也希望能夠不斷拓寬自己，在教學——這一教師的本職工作上，有更多學習鍛煉的機會，有更廣闊的發(fā)展。校企聯(lián)合，實地考察，設定、培養(yǎng)對口專業(yè)，同時為就業(yè)聯(lián)系渠道、奠定基礎。我作為法院的青年中的一員，有機會同各位領導、各位青年朋友在一起座談感到非常榮幸。從我自身的角度思考，我認為要從以下幾個方面努力：一是要勤奮好學。從大的方面講，就是忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于社會主義事業(yè)。努力踐行“人民法官為人民”的宗旨。四是要廉潔自律。思前想后，我想我還是談談自己的一點個人感受課程吧，只是跟大家作一個交流，如有不當之處，敬請大家批評指正?，F(xiàn)在是知識經濟時代，知識的更新日新月異。青年座談會上發(fā)言稿6尊敬的各位領導，各位同事：大家好！很高興能參加這次座談討論。第一階段，新鮮、知足、幸運。第二階段，抱怨、不足、低落。對公務員這份職業(yè)有了重新審視，這是一份普通的工作而已，不要想的太多，想的太多就容易不滿，不滿就容易身心疲憊；跳出體制內看這份工作，收獲了經驗和知識，學會了溝通和交流，掌握了政策和原理，這是其他平臺難以比擬的；時刻保持隨時離開體制比現(xiàn)在過得更好的能力，不是說辭職，而是不能安于現(xiàn)狀，要提升自己的能力、開拓自己的視野，把青春用于奮斗而不是享受；學會從點滴中尋找成就感、小確幸，既知足常樂，又隨遇而安。向系統(tǒng)內的同事、朋友學習，工作是社會性的，絕不能只了解本系統(tǒng)、本口的內容，要充分利用平時開會、調研的機會，多認識一些其他系統(tǒng)的志同道合的朋友，敞開胸懷接受新的思想、了解新的事物，這對于自身來說也是一種視野的開拓、能力的提升。以崗位比武學習為例，既可以系統(tǒng)性學習，夯實自己的知識體系，又可以查找自身的短板，既可以見識各個小領域的專家、高手，與他們進行交流過招，又可以感受學習的氛圍、激發(fā)自己斗志。工作前三年，要保持一個學生的姿勢”。匯報前要做好充足的準備，最好準備一份紙質材料。第三，注意細節(jié)的習慣。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！青年座談會上發(fā)言稿7各位領導，各位志愿者同仁：大家上午好。為地震災區(qū)捐款捐物、為勇斗歹徒的小英捐款、看望貧困孤寡老人、參與文明勸導活動、結對幫扶留守兒童、為農民工提供法律幫助、開展免費法律咨詢等活動，這些事情在外人看來并不起眼。在醫(yī)院見到小何的時候，我看到了她眼中的絕望。當然，作為一個身處在一線長期接觸弱勢群體的公益律師，這樣的事例還有很多很多。古語有云，“路見不平，拔刀相助”，在我看來，無論我們來自哪一個行業(yè)，只要我們在別人需要幫助的時候不吝嗇自己的力量，我們就是在傳遞志愿服務精神。我由衷的期待，我們的志愿服務事業(yè)能夠取得更加輝煌的成就。青年座談會上發(fā)言稿8各位領導、同志們、青年朋友們：今天，我們在此隆重聚會，紀念五四運動87周年。87年來，偉大的五四精神激勵著一代又一代革命青年為民族解放、祖國富強、人民幸福奮斗不已，激情創(chuàng)業(yè)，譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌。第一、處理好對上服務與對下服務的關系。深入基層，做好綜合調研，對基層來的同志要做到進有迎聲，問有答聲，走有送聲，杜絕門難進、臉難看、話難聽、事難辦的衙門作風。善于分析、總結工作的基本規(guī)律，對階段性工作要點和總結等一些確定性的工作，不消極等待，主動著手，提前準備。積極適應領導工作思路的發(fā)展變化，想領導之未想，謀領導之未謀，做領導之未做，盡量把問題想在前面，把工作做在前頭，主動做好超前服務，力求做到領導未謀有所謀，領導未聞有所知，領導未示有所行。使思想更加貼近客觀實際，觀念更加貼近時代的發(fā)展要求，以科學的發(fā)展觀、正確的政績觀來對待工作。善于應變求新，創(chuàng)造性地搞好服務工作。二是抓大不放小。第五、處理好苦與樂的關系。把在辦公室工作看作是一個機遇、一種光榮、一份責任、一項使命，在勇挑重擔中練就過硬本領，在艱苦磨練中更快成長。一是要老老實實做人。三是要扎扎實實學習。謝謝大家！青年座談會上發(fā)言稿9尊敬的xx：今天召開xx老師、xx老師退休座談會，我做為一位普通老師，本來沒有受到邀請參加，但我還是不請自來。做為下屬對領導的評語：平易近人，關心愛護教師，公平公正對待教師，一切為教師謀福利，把好處留給教師，把吃虧留給自己。但成績只代表過去，我會永遠記得父母在我臨走上工作崗位時送給我的一句話：生活中充滿了問號，生活永遠是個逗號，生活要永遠追求感嘆號。下面，我想結合我的班主任工作與大家一起交流。同學們看到通過自己努力而取得的這些成績時，越干越起勁。“言傳”即教師的傳道授業(yè)解惑，就是把文化知識、生活知識，做人的道理傳授給學生。班主任要身體力行，起表率作用，不能光說不做，光教學生做，自己不做。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。四、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有”服從集體，服從命令“的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出”活而不亂，嚴而不死“的良好班風班貌。在評比中，個人表現(xiàn)好壞全記在具體的“賬”上，使集體的榮譽與每個人的表現(xiàn)緊密結合在一起。到期末作業(yè)展覽時，全班作業(yè)的質量都有明顯的提高。六、發(fā)現(xiàn)好人好事，及時予以表揚我用喜聞樂見的形式，在班級設有表揚欄、學習原地、閱覽角，家里班級日記，小組日記，光榮榜等。我們全班同學是這樣說的，也是這樣做的。誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生”學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活“的過程中，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。勞模，既是一份榮譽，更是一種鞭策與激勵。尊敬的張涵光書記，999的各位領導，作為一名勞動模范我深感自己肩上的責任更大，擔子更重。以下是我的發(fā)言記錄（括號內是我思考的結果）：首先，謝謝教育局領導來看我們老師，要是是市政府領導就最好了。大家都是老師教出來的，可以說沒有老師就沒有大家的今天。同理，將孩子送外地的家長也是為外地經濟做貢獻。所以，資興的孩子的受到的教育質量決定了資興今后的發(fā)展質量，而資興老師的教育質量就決定了資興未來發(fā)展的質量，資興老師的重要性是毋庸置疑的。獎金對老師也很重要。重要的事情說三遍）。但是，現(xiàn)在的物價是什么水平？一千多元的工資能過什么樣日子？能買房還是能買車？很多人問我，李老師你工資有沒有5千？我唯有苦笑。上個學期我們8個老師（含6個班主任）擠在10多平方的辦公室里辦公。（想起一句話：共產黨的根本宗旨是為人民服務,共產黨的“官”是人民的公仆。那么，市立中學有壓力過大，神經失常的老師；三中有拿不到獎金就猝死的老師；二完小有1974年出生就死在宿舍的老師......當得知老師能夠獲得考核一等獎，就能有六千元的年終獎勵的時候,老師是多么喜出望外啊！即使不能拿到六千，就拿個兩千也有一個月的工資??！有這樣關心老師的政府，我們還擔心什么呢？于是大家埋頭苦干，拼命硬干。第一是要和孩子及時的溝通，更好地掌握孩子現(xiàn)階段的思想，這也是非常重要的。某某在期中考試中由月考的年級26名后退到了年級81名，看到短信的那一刻，真想回家好好收拾他一頓，我相信每個家長都希望孩子的成績穩(wěn)步上升，最起碼不要后退，但是我們冷靜下來好好想一下，每個孩子都上升但誰后退，總是要有人后退的，為什么到自己的孩子就不能心平氣和的接受呢?當然我這種接受不能聽之任之，讓他自己查漏補缺，找出自己各科成績上升和后退的原因，才能真正的對下次考試有利，打罵和不適當的責罰對于現(xiàn)在年齡的孩子作用真的很小還有可能造成嚴重的后果，所以作為家長無論有多生氣，都要做下來心平氣和的聽孩子闡述他自己的理由，有時他的理由是牽強附會你也要無條件地聽，等你冷靜下來再和他一起分析如何在下一次考試中提高自己的成績，讓他自己說出解決的辦法。這次考倒數第一，下次我會鼓勵他考倒數第二，這次他考20分，下次我會鼓勵他考30分。如何提高孩子的成績，是我們最關心的問題。第四怎么幫助孩子找到有效的學習方法。我們應該扮演什么樣的角色，我認為也直接影響孩子的成長，首先我們千萬不要做雕刻家，用我們的思想去雕刻自己的孩子，細想一下普天下有多少個合格的家長，有一次大家在組里討論這個問題，真正成功的家長是能發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并且能讓孩子充分發(fā)揮，我們大部分人真的不能客觀地評價孩子的可塑點，所以我在兒子的成長中，覺得應該是陪同者，只要孩子的目標正確，就不要去阻攔，當他偏離正常軌道時，我們要及時糾正過來就可以了。