小學(xué)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用培訓(xùn)工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 （1）掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行 Windows的簡單操作。針對實(shí)際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個(gè)別指導(dǎo)。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。，使教師信息技術(shù)水平提高一個(gè)檔次，能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)。，提高教師教研水平。五月：—S技術(shù)及基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)用。第三篇：遠(yuǎn)程教育應(yīng)用培訓(xùn)工作總結(jié)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用培訓(xùn)工作總結(jié)，結(jié)合我校實(shí)際，按照“全員參與、教師為主”的原則，對全體教師在中心遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收室進(jìn)行培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，組織到位，效果顯著。培訓(xùn)內(nèi)容豐富。培訓(xùn)形式多樣。個(gè)別教師對此次培訓(xùn)認(rèn)識不夠，沒有從思想上重視起來。高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識。建好機(jī)構(gòu)，高效管理。制定獎(jiǎng)懲方案，切實(shí)提供保障。在遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)使用方面，學(xué)校規(guī)定所有任課教師每月必須使用遠(yuǎn)程教育資源設(shè)施，規(guī)定基礎(chǔ)科每周至少在遠(yuǎn)程教育資源教室上一次課，常識科每 2 周至少在遠(yuǎn)程教育教室上一次課，并將此項(xiàng)工作納入月常規(guī)考核。在遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊編寫工作中，學(xué)校參與教師 27 名，占全校教學(xué)人員的 70% 以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠親臨微機(jī)室，檢查和督促教師的制作工作，有力推進(jìn)了編寫工作的完成。在遠(yuǎn)程教育資源編寫工作中，許多老師一開始對資源搜索的下載、存放等問題不是很清楚，遠(yuǎn)程教育部室管理員及微機(jī)老師能及時(shí)耐心的給予指導(dǎo)，克服存在問題，并能根據(jù)各小組承擔(dān)任務(wù)，幫助下載各類資源，為教師的編寫工作提供了很大的便利。除過編寫小組成員之間研討外，編寫人員還能與同學(xué)科其他教師交流，聽取他們的意見和建議，確保把編寫手冊編得更有利用價(jià)值。各小組編寫完成后學(xué)校要求各小組首先在教研活動(dòng)時(shí)間，在組內(nèi)進(jìn)行編寫手冊交流，然后由本組其他成員提出建議和意見，及時(shí)做出修改。一是加大投入，充實(shí)硬件，改善上網(wǎng)條件，不斷提升規(guī)格，擴(kuò)大利用空間。第五篇：小學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)工作總結(jié)南寨子小學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)工作總結(jié)2011年春學(xué)期作為遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校，為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，我校根據(jù)開校初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，本學(xué)期對全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn)，取得了很好的效果。領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，組織到位，效果顯著。通過培訓(xùn)，教師們已經(jīng)達(dá)到了如下要求：（1）掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行 Windows的簡單操作。培訓(xùn)形式多樣。個(gè)別教師對此次培訓(xùn)認(rèn)識不夠，沒有從思想上重
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