【正文】 (1)備課組活動(2)組內公開課(3)領導深入課堂聽課檢查指導(4)新教材學習、培訓十月份：(1)各教師開設公開課，并集體進行備課評課(2)期中檢查(教案、教學反思、學生作業(yè))十一月份：(1)各年級計算題比賽(2)業(yè)務學習：如何才能有效上課十二月份：(1)校五六年級應用題比賽一月份：(1)討論并制定期末復習計劃(2)分組研討復習方法與策略(3)各種資料整理歸檔(4)期末檢查(教案、教學反思、學生作業(yè))二月份：期末檢測，各任課教師做好學期總結工作。近幾年來，馬灣小學教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都沒有發(fā)生太大的變化，致使我校的教學成績達到比較低的水平。我們都知道，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的。有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半內容就上完了，接下來就沒事可做可教了。督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質，爭做科研型教師。三、主要工作與措施加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。(2)按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。(7)組織老師們認真評析所上的每一節(jié)觀摩課，使上課老師有不同程度的收獲。教研組長負責記錄考勤及活動情況。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。加強培優(yōu)補差工作。結合課題研究，開展專題學習，探索數(shù)運算教學的新模式，提高課堂教學效率。三、主要工作（一）、學習二期課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。（三）、抓住平時，認真做好輔優(yōu)補差等工作。（四）加強青年教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。組內要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn)，給教學帶來新的思想。對學生學習習慣的培養(yǎng)。作業(yè)檢查、評優(yōu)。四年級研討課。期中質量分析。專題研討。期終考試。篇6：小學數(shù)學教研計劃一、基本目標：本期我校數(shù)學教研組工作繼續(xù)狠抓校本研修，充分利用光碟學習、校內公開課、校外教研、片區(qū)集體備課等方式來不斷提高本組成員的教研水平和能力。學生作業(yè)做到全批全改，要求學生及時對作業(yè)進行改錯，力求讓學生掌握好每一個知識點位并能熟練地運用。每位教師（特別是中青年教師）多上a61教育研修站參與教研室絡研修，積極參與專題研討。參加各年級的數(shù)學研討活動。光碟學習并進研討和交流。部分老師上研討課（課前要說課、聽課、課后要評課）。光碟學習并進研討和交流。期末教學檢查；期末教學質量分析。以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，進一步深化教學改革，全面推進素質教育，全面提高學科質量。作業(yè)要按時批改，不可請學生批改。通過研究促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。改變以往為備課而備課的行為，備課要真、實、有用。抓好學生作業(yè)質量并做好減負工作，教師布置的作業(yè)要恰當，有層次，每月開展特色作業(yè)，如數(shù)學日(周)記、數(shù)學實踐作業(yè)、自制數(shù)學學具、數(shù)學小報設計等。做好培優(yōu)輔差工作。1本學期改變以往對課堂教學聽評課的形式，規(guī)定每個老師都對該課堂進行深入的評價，并于當天內上交聽評課表。一、工作思路和目標：以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。繼續(xù)堅持群眾備課、周前備課。并堅持群眾備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習用心性。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，*終在校內構成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。議課，精改教案。加強教研組的管理，教研組長經(jīng)常深入聽課，了解、檢查本組的教學工作情景，每月對各教師的備課、聽課情景檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師進取參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用本事。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。篇11：小學數(shù)學教研計劃新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學課堂，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動，小學數(shù)學教研組工作計劃。探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。所以在新的學期，我們根據(jù)上個學期的經(jīng)驗，又制定了一份最新的教學工作計劃，期望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，具體資料有下：一、扎實推進課程改革。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中理解“數(shù)學文化”的熏陶。要經(jīng)過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習本事?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫忙學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。切實做好“五認真”工作“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。關心培養(yǎng)新上崗的教師，新老教師之間要互相幫忙，取長補短，同科之間要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結。二、主要工作（一）改善學習方式，增強課程實施意識。一線教師在學習新課標時，要重視新課標的案例式解讀，使教學理念在具體教學實踐中得到落實；要重視核心概念的解讀，在正確把握的基礎上有效提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。各校在區(qū)級培訓的基礎上應認真作好相應的校本培訓，努力改善教材分析活動的內容與方式，使每位教師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實提高課堂教學的實效性。區(qū)教研室也將通過多種路徑，幫助學校總結課改經(jīng)驗，展示課改成果。本學期將繼續(xù)引導教師在實踐中認真執(zhí)行學科教學常規(guī)，并努力實現(xiàn)教學常規(guī)校本化。以學業(yè)質量監(jiān)測為契機，促使教學質量的均衡化。所以各校要認真組織教師正確把握《數(shù)學課程標準（2011版）》對運算能力的要求，認真閱讀《2012年常州市小學階段學業(yè)質量常規(guī)抽測質量分析報告》，認真分析去年學業(yè)質量抽測的評分標準，尤其要切實關注學生的薄弱環(huán)節(jié)（如估算、解決實際問題等），不斷改進課堂教學。五月份市教科院將舉行省級展示活動，區(qū)教研室也將擇優(yōu)推薦優(yōu)秀文章參加觀摩交流活動。開展項目研究。本學期我區(qū)將通過各層面的研討活動促進教師專業(yè)發(fā)展。團隊打造促成長。三月份省“小數(shù)報杯小小數(shù)學家”評選活動；市青年教師基本功比賽；省規(guī)劃課題研討活動。篇14：數(shù)學小學教研計劃一、指導思想認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。每位教師每月上一節(jié)課堂教學改革課，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。