【正文】 隨堂聽課，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。四月份:開展主題“我是好寶寶” “我愛我家”。向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。繼續(xù)排練六一節(jié)目。七月份:做好期末工作小結，整理相關資料。(2)消暑辦法多。2018年3月5日第三篇：小班下學期班級計劃班況分析：我班共有三十六名幼兒，男孩二十二名，女孩十四名，其中有十二名是新生，通過上學期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高。二、保教工作：以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。充分發(fā)揮幼兒的主動性。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，增加一些讓幼兒撕撕貼貼和涂鴉的美術活動，讓幼兒在撕撕畫畫中鍛煉和發(fā)展手部小肌肉。提出家長配合事項，聽取家長意見和建議，以便班級保教工作的改進。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。二、常規(guī)訓練方面：常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。利用“接送準備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，能適應幼兒園的生活。但是，幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：幼兒身體動作發(fā)展不均衡，有的幼兒動作協(xié)調性差，上下樓梯還不能雙腳交替、平穩(wěn)地行進；有些體質較弱的幼兒由于來園較少，對集體生活的要求不能理解和遵守，自控能力較差；還有的幼兒交往和學習有困難。三、具體工作（一）教育教學工作本學期將繼續(xù)采取集體教學、分組教學相結合的教學方法。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。五月開展“勞動樂翻天”主題活動，開展幼兒生活自理能力方面的競賽，提高孩子的動手能力、語言組織能力、耐挫能力。（二）區(qū)域環(huán)境設置（1）根據幼兒的不同發(fā)展需要，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料，并及時調整活動目標，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。開學初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。（三）衛(wèi)生保健工作，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。每天提醒幼兒喝水，同時保證隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。開學初做好家訪工作，平時利用接送機會與家長及時溝通，充分利用電話、校訊通與家長交換意見。（二）正常教學秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。四月份：（一）開展多元智能主題活動《春天悄悄話》。（三）開展慶“六一”節(jié)前的活動準備。七月份：（二）家長開放活動，為家長全面展示幼兒健康、快樂的生活。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現每位幼兒的特長，并給予適當的指導。３．愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。２．喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。（四）科學領域：１．喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。（五）藝術領域：１．在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。四、具體措施：（一）健康領域：１．組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。（二）語言領域： 篇三：小班下學期班級工作計劃小班下學期班級工作計劃本班有幼兒32人，其中男孩 人，女孩 人，全部都是新生。幼兒在上課時插嘴，坐不好的現象也很嚴重，針對幼兒各方面的表現，為了更好提高保教質量，促進幼兒身心活潑，健康成長，現將本學期工作計劃如下：一、總目標本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹《幼兒新綱要》的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展教育教學工作。二、本學期主要工作任務及實施措施（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。教師在活動實施前作好充分的教學準備。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。（四）安全教育注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。設立“家園欄”，讓家長根據“家園欄”的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導。運用多媒體教學相結合，做好課題的實施和開展工作。三月份：開展主題 “三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?。結合“清明節(jié)”，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育。期末安全教育工作?，F如今，我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現象時有發(fā)生。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。（二）語言領域：學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。（三）社會領域：在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。（四）科學領域：知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。篇五：幼兒園小班班務計劃下學期***幼兒園2014—2015學第一學期班務計劃轉眼間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理能力有提高了很多，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。二、教育教學以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。所開設的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。4．學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。健康： 1．能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。語言： 1．學習能聽別人講話，不隨便插嘴。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。3．喜歡參加數學學習活動。喜歡手工活動。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。三、衛(wèi)生保健及安全工作衛(wèi)生保健首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。安全工作想幼兒安全之所想 從保證安全入手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。四、家長工作家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。個別訪談。平日，較多得與家長用電話聯系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關心