小班下學期班級工作計劃[模版]-預覽頁
【正文】 齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。三、本學期的重要活動內容預設如下：二月份：完善環(huán)境布置。制定詳細的班級工作計劃、周計劃。教育幼兒與同伴團結友愛，互相幫助。班級工作總結。以及在幼兒洗手的地方貼上了正確洗手的方法，這是為了讓幼兒學會用正確的方法洗手，養(yǎng)成飯前便后勤洗手的好習慣。我們將布置一面主題墻。在春游活動中，懂得不亂扔垃圾并會將垃圾簡單的分類。在新的學期里，一切都充滿了新的活力，新的希望。經過了一個學期的幼兒園生活，大部分幼兒已對幼兒園的環(huán)境、制度、班級常規(guī)等等有了基本的適應，一開學就基本上能投入到一日生活游戲中，他們已初步具備了生活自理能力和遵守規(guī)則及安全的意識，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。二、班級工作目標（一）重點做好保教結合工作，以一日生活為主線，使幼兒在各領域有長足發(fā)展。三、主要工作任務及實施措施（一）保教工作做好幼兒的衛(wèi)生保健工作及班級衛(wèi)生消毒工作。（3）培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹“綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，用心開展主題教育教學工作。在幼兒具備初步的一日常規(guī)習慣的基礎上，加強鍛煉與培養(yǎng)，重點加強課堂常規(guī)習慣的培養(yǎng)，為發(fā)展各方面的能力奠定基礎。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。，多溝通學習。（五）家長工作、電話網絡聯系、家長會等方式與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。第四篇：小班下學期班級工作計劃小一班下學期班級工作計劃經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。（四）安全教育注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏
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