【正文】 筍看圖講述四、第七、八、九周學習主題：尊敬教師小柳和小妞繞口令。一串鞭炮看圖講述猴子游泳寓言六、第十三、十四、十五周學習主題：守株待兔成語故事。七、第十六、十七周學習主題：暮江吟唐詩。八、第十八、十九周主題：把以上學過的資料進行總復習。二、教學目標和要求漢語拼音（1）能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。（3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字、字寫得正確、端正整潔。（3）能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。由于小孩小。識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化。五、重難點能記住6個單韻母、23個聲母。而有的學生，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)。二、教學目標和要求漢語拼音(1)能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。(2)認識常用漢字80個會寫40個。(2)能認真聽別人講話，能了解講話的主要資料。(5)注意傾聽對方講話。(9)能聽懂和會說普通話。注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經(jīng)驗中汲取精華，從長期以來我國小學語文教學的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。主要資料有兩個：一是持續(xù)正確的讀寫姿勢，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生。(2)漢語拼音書寫教材。要求是讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。利用每課一幅的圖畫為學生帶給學習字母的情景。素質。(寫字姿勢“三個一”，關鍵是“一寸”)注重實踐。在漢語拼音的教學中，以激發(fā)學生的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握必須的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。讓學生透過(1)編小故事。因此，學習單韻母時，我會把學生喜愛的小動物編入兒歌，激發(fā)學生學習拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了。1加小點還念i，牙齒對齊iii。uuml。由于小孩小。富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。關注全體學生，一個孩子都不能落下。關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂，但并不要一弄一些花架子。進入學前班后，活動的主要形式是以課堂學習和集體活動為主。( 2) 能借助漢語拼音識字,正音,學說普通話.。(4). 對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他們交流.。三、教材分析,語言包括兒歌、手拉手、.《憫農(nóng)》。2 能借助漢語拼音識字，正音，學說普通話。對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他們交流。識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化、引導學生去學、通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。能力，提高身心健康水平。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。三、具體措施：動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。2識字喜歡閱讀下載，感受閱讀下載的樂趣。4口語交際拼音類包括6個單韻母、23個聲母。學前班語文教學計劃7學前班的語文教學基本狀況是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。三、教學目的在壯文拼音教學方面：學會復韻母102個，會讀、會正確書寫。能理解日常用語的意思。對學生的語言潛力進行綜合性開發(fā)。會讀會寫及會拼相關音節(jié)。第二周：學習復韻母ai ae ei ui wi au aeu及相關音節(jié)，學習語言第一課《春天》，認識漢字”香“”甜“。第一周：學習復韻母n收聲的及相關音節(jié)，學習漢文第4課。5月：學習壯文復韻母高音組p、t、k尾聲和學習《語言》第7課、第11課。第四周：學習高聲組韻母p、t、k尾聲行及相關音節(jié)，做練習。第三周：學習的復韻母g，做練習。第二周：復習所學知識。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象?？傊?，有歌曲、兒歌、繞口令、手工、游戲、畫畫等，都是讓學生復習、鞏固的好素材。兒歌：主要是在朗讀中鞏固拼音，積累語言，陶冶學生情操。注意傾聽對方講話。難點：拼音教學中，拼讀音節(jié)。關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。每個學生都抱著美好的愿望來上學，開始他們的真正意義上的`學習，來接受正規(guī)的教育。會寫30個。（4）。（3）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（7）能清楚地說出自己想說的事情。識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化。關注全體學生，一個孩子都不能落下。關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂，但并不要一弄一些花架子。為了使教育工作有條不紊地進行，特擬定本學期計劃。了解j q x和252。學會6個整體認讀音節(jié)三、教學要求了解拼音的用處，激發(fā)學生學習拼音的興趣。學會聲母與韻母的拼讀方法。上兩點要省略的規(guī)則。不能把一切事情都推給老師，因為老師不可能只教你家的39。學前班的小朋友初入學，一切從零開始，課堂上要組織好學生的紀律，培養(yǎng)良好學習習慣，聽、說、讀、寫相映成趣。eer、911anen in、811un252。而有的學生，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)。二、教學目標和要求漢語拼音（1）能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。（2）認識常用漢字80個。端正整潔。（2）能認真聽別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容。（5）注意傾聽對方講話。（9）能聽懂和會說普通話。同時，在選文的角度，課型的安排、練習的設計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學效率、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點?！皾h語拼音”共安排15課，分5個單元。同時，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的練習設計等，明確具體，操作性強，既便與教師的教，也利于學生的學。培養(yǎng)學生識字、寫字、朗讀、背誦的能力。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。抓住重點。堅持反復抓、抓反復，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。把握好拼音抄寫的量。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa；大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo；大白鵝，水里游，水中倒影eee；1加小點還念i，牙齒對齊iii；烏鴉的小窩像個u，突出嘴巴uuu；小魚躍起吐水泡，像吹笛子252。如教學“zh、ch、sh”時，我將指導學生讀“語境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救，讓學生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進行表演，從而饒有興趣地讀兒歌。是相當枯燥無味的。引導學生去學。23個聲母。關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。學前班語文教學計劃12一、基本情景分析：經(jīng)過上學期語言課程的學習，基本情景分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言本事，為幼兒供給在團體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。會用禮貌用語。喜歡聽故事、看圖書。幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。四、學生情景分析：幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是構成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學前活動準備，并且能使幼兒終身受益。通過一周來的接觸了解，本班大部分學生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，基礎還好，但不規(guī)范．有少部分學生未上過幼兒園，連筆都不會拿。（2）能借助漢語拼音識字，正音，學說普通話。（4）、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他們交流、。三、教材分析內(nèi)容主要有語言、拼音兩類，語言包括兒歌、手拉手、瓜等和一些、古詩《農(nóng)》。有顏色的材料加強直觀性形象化引導學生去學通過形象直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字學前班語文教學計劃14一、班級情況分析：本班現(xiàn)在學生54人，其中男生38人，女生16人。（2）認識6個單韻母及其讀音，能夠正確地給單韻母標聲調，并正確、規(guī)范地認讀和在拼音格中書寫。（5）學習利用漢語拼音幫助識字、說普通話。語言（1）學習正確使用量詞，注意個、把、顆、串、匹、群、條等的區(qū)別。（5）學習識字游戲、語言游戲、古詩、散文等。（4）養(yǎng)成正確的拼讀、朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。10個整體認讀音節(jié)的識記、運用。著重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和良好的學習習慣。學前班語文教學計劃15新的學期又開始了，我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對新學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。學生學會寫好自己的名字。會讀簡單的短文，學說普通話。結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好學習習慣。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。引導幼兒將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)表揚，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。