小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（匯編）-預(yù)覽頁
【正文】 二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃中堡鎮(zhèn)中心小學(xué) 杜桂蘭自參加工作以來，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，到目前為止已經(jīng)有將近二十八年的教齡。多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，爭取盡快提高自己對所在教年齡段學(xué)生的管理和教學(xué)能力。教學(xué)能力的提高離不開實(shí)踐，只要通過百般錘煉才能有所增長。每一節(jié)課都會有優(yōu)缺點(diǎn)，所以不光要反思缺點(diǎn)，更要發(fā)現(xiàn)自己課堂的精彩，讓自己有種成就感，既可以增強(qiáng)自己的信心又可以讓自己帶著愉快的心情工作。以前說到師德，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改；拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人情況下，依然堅(jiān)持教育教學(xué)一線??這些說起來，很多老師會反感，認(rèn)為已經(jīng)是陳年舊事，可封存作古。（3）我會做什么？能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各種活動。經(jīng)過這些年的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和自己的認(rèn)真工作、不斷努力，可以說，我自己還是取得了點(diǎn)滴的成績，也為學(xué)校增添了一絲光彩?。?）我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：教師。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來快樂和充實(shí)。，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。（2）向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技術(shù)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，做一名快樂、充實(shí)、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。（5）積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，希在本學(xué)期能獨(dú)立制作課件等。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。（三）實(shí)施的第三階段（第三年）：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，在第二階段的基礎(chǔ)上，積極參與區(qū)的教研活動，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，使自己成為一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、快樂的老師?？傊?，在今后的教育實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力、認(rèn)真工作，以抑揚(yáng)頓挫的言語、以真誠的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動家長。一、自我分析工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。二、發(fā)展目標(biāo)第一年目標(biāo)(2015年9月至2016年9月)提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。，提升自我的專業(yè)水平和處理教育，教學(xué)實(shí)際問題的能力。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。（2）積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)研究的主題，在課堂上滲透這些思想和理念，周期性地進(jìn)行反思。
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